н ф коряковцева теория обучения иностранным языкам продуктивные образовательные технологии



Методика обучения иностранным языкам. Традиции и современность. Учебное пособие Методика обучения иностранным языкам. Традиции и современность. Учебное пособие Новинка

Методика обучения иностранным языкам. Традиции и современность. Учебное пособие

В пособии рассматриваются общие вопросы методики обучения иностранным языкам как педагогической науки. Обучение видам иноязычной речевой деятельности и аспектам языка, специфика обучения иностранным языкам на разных ступенях обучения в средней школе, современные педагогические технологии, контроль в обучении иностранным языкам и специфика обучения второму иностранному языку. При изложении традиционных для методики вопросов учтены новые подходы к образованию и новые достижения методической науки.
Гальскова Наталья Дмитриевна, Василевич Александр Петрович, Акимова Наталья Владимировна, Коряковцева Наталия Федоровна Основы методики обучения иностранным языкам. Учебное пособие Гальскова Наталья Дмитриевна, Василевич Александр Петрович, Акимова Наталья Владимировна, Коряковцева Наталия Федоровна Основы методики обучения иностранным языкам. Учебное пособие Новинка

Гальскова Наталья Дмитриевна, Василевич Александр Петрович, Акимова Наталья Владимировна, Коряковцева Наталия Федоровна Основы методики обучения иностранным языкам. Учебное пособие

Цель пособия - сформировать у студента - будущего учителя иностранных языков научно обоснованное представление о методике обучения иностранным языкам и развить основные профессионально-методические навыки и умения, которые позволят ему успешно преподавать иностранный язык. Соответствует ФГОС ВО 3+. Для студентов бакалавриата лингвистических вузов и факультетов.
Солонцова Людмила Павловна Методика обучения иностранным языкам. Учебник для вузов (бакалавриат). В 3-х частях. Часть 2 Солонцова Людмила Павловна Методика обучения иностранным языкам. Учебник для вузов (бакалавриат). В 3-х частях. Часть 2 Новинка

Солонцова Людмила Павловна Методика обучения иностранным языкам. Учебник для вузов (бакалавриат). В 3-х частях. Часть 2

Учебник "Методика обучения иностранным языкам" состоит из 3-х частей. Во второй части учебника рассматриваются наиболее актуальные проблемы современной методики обучения иностранным языкам: - важнейшие требования к учебнику иностранного языка нового поколения; - реализация лингвокультуроведческого подхода в обучении иностранным языкам; - методические достоинства компьютерного обучения и инновационные идеи обучения; - структура и содержание профильного обучения иностранному языку; - тестовый контроль в обучении иностранным языкам; - спорные вопросы раннего обучения иностранным языкам; - основные характеристики интенсивного обучения иностранным языкам; - использование положительного зарубежного опыта обучения иностранным языкам. Материал пособия дополняет актуальной методологической информацией "Методику обучения иностранным языкам. Часть I. Базовый курс. Учебное пособие предназначено для студентов языковых специальностей педагогических вузов и преподавателей иностранных языков средних и высших образовательных организаций различного типа.
Л. П. Солонцова Методика обучения иностранным языкам. Часть 2: Методические теории Л. П. Солонцова Методика обучения иностранным языкам. Часть 2: Методические теории Новинка

Л. П. Солонцова Методика обучения иностранным языкам. Часть 2: Методические теории

Учебник «Методика обучения иностранным языкам» состоит из 3-х частей. Во второй части учебника рассматриваются наиболее актуальные проблемы современной методики обучения иностранным языкам: – важнейшие требования к учебнику иностранного языка нового поколения; – реализация лингвокультуроведческого подхода в обучении иностранным языкам; – методические достоинства компьютерного обучения и инновационные идеи обучения; – структура и содержание профильного обучения иностранному языку; – тестовый контроль в обучении иностранным языкам; – спорные вопросы раннего обучения иностранным языкам; – основные характеристики интенсивного обучения иностранным языкам; – использование положительного зарубежного опыта обучения иностранным языкам. Материал пособия дополняет актуальной методологической информацией «Методику обучения иностранным языкам. Часть I. Базовый курс». Учебное пособие предназначено для студентов языковых специальностей педагогических вузов и преподавателей иностранных языков средних и высших образовательных организаций различного типа.
Н. Д. Гальскова Основы методики обучения иностранным языкам Н. Д. Гальскова Основы методики обучения иностранным языкам Новинка

Н. Д. Гальскова Основы методики обучения иностранным языкам

Цель пособия – сформировать у студента – будущего учителя иностранных языков научно обоснованное представление о методике обучения иностранным языкам и развить основные профессионально-методические навыки и умения, которые позволят ему успешно преподавать иностранный язык. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата лингвистических вузов и факультетов.
Традиции и инновации в методике обучения иностранным языка Традиции и инновации в методике обучения иностранным языка Новинка

Традиции и инновации в методике обучения иностранным языка

Методическое пособие для студентов, аспирантов, докторантов, учителей и преподавателей высшей школы. В пособии рассматриваются теоретические и практические проблемы обучения иностранным языкам в школе и вузе, в частности, читатель найдет в нем описание современных научных подходов к обучению и рекомендации по модернизации содержания и технологии обучения иностранным языкам. Пособие адресовано преподавателям иностранных языков, учителям школ, методистам, аспирантам и студентам факультета иностранных языков.
Филатов Валерий Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе: Уч. пос. Филатов Валерий Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе: Уч. пос. Новинка

Филатов Валерий Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе: Уч. пос.

Допущено МО РФ в качестве учебного пособия для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. Теория и практика обучения иностранным языкам в начальной и основной школе излагается в контексте антропологической модели обучения иностранным языкам, предусматривающей целостный взгляд на ученика как индивида, субъекта различных видов активности, личность, индивидуальность. Адресовано студентам педколледжей, которые овладевают специальностью 0303 "Иностранный язык", учителям ИЯ начальной и основной школы, а также преподавателям педколледжей, пединститутов и педуниверситетов, которые обеспечивают методическую подготовку будущего учителя ИЯ начальной и основной школы.
Буковский Станислав Леонидович Теория и практика обучения иностранным языкам в неязыковом вузе (на материале технического профиля) Буковский Станислав Леонидович Теория и практика обучения иностранным языкам в неязыковом вузе (на материале технического профиля) Новинка

Буковский Станислав Леонидович Теория и практика обучения иностранным языкам в неязыковом вузе (на материале технического профиля)

Предлагаемое учебное пособие предназначено для студентов педагогических вузов, преподавателей иностранных языков, работающих в формате неязыковых вузов, а также для всех интересующихся проблемами методики обучения иностранным языкам в неязыковом вузе. Учебное пособие носит рекомендательный характер для студентов педагогических вузов и является средством повышения квалификации преподавателей, работающих в рамках неязыковых вузов. Данное учебное пособие также рассчитано на широкий круг читателей, ставя перед собой задачу формирования заинтересованности в проблематике обучения иностранным языкам в неязыковом вузе.
С. Л. Буковский Теория и практика обучения иностранным языкам в неязыковом вузе (на материале технического профиля) С. Л. Буковский Теория и практика обучения иностранным языкам в неязыковом вузе (на материале технического профиля) Новинка

С. Л. Буковский Теория и практика обучения иностранным языкам в неязыковом вузе (на материале технического профиля)

Предлагаемое учебное пособие предназначено для студентов педагогических вузов, преподавателей иностранных языков, работающих в формате неязыковых вузов, а также для всех интересующихся проблемами методики обучения иностранным языкам в неязыковом вузе. Учебное пособие носит рекомендательный характер для студентов педагогических вузов и является средством повышения квалификации преподавателей, работающих в рамках неязыковых вузов. Данное учебное пособие также рассчитано на широкий круг читателей, ставя перед собой задачу формирования заинтересованности в проблематике обучения иностранным языкам в неязыковом вузе.
Шамов А.Н. Методика обучения иностранным языкам: практикум Шамов А.Н. Методика обучения иностранным языкам: практикум Новинка

Шамов А.Н. Методика обучения иностранным языкам: практикум

В учебном пособии изложены теоретические основы организации образовательного процесса по изучению иностранных языков. Подробно рассмотрены лингвопсихологические, лингводидактические и дидактико-методические основы обучения неродным языкам. В пособии представлена специфика учебного предмета «Иностранный язык», подробно раскрыты цели обучения. Дана подробная характеристика содержания обучения по данному учебному предмету. Приведены принципы и методы обучения; описаны традиционные и современные средства обучения языкам. Представлена система упражнений по овладению сторонами и видами речевой деятельности. Описаны современные технологии в обучении иностранным языкам. Учебное пособие ориентировано на студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по направлениям 44.03.01 «Педагогическое образование», профиль «Иностранные языки», 45.03.02 «Лингвистика», профиль «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», 45.03.01 «Филология», профиль «Преподавание филологических дисциплин». Оно может быть полезным для слушателей курсов повышения квалификации по указанным направлениям, для учителей иностранных языков.
Шамов Александр Николаевич Методика обучения иностранным языкам. Практикум. ФГОС Шамов Александр Николаевич Методика обучения иностранным языкам. Практикум. ФГОС Новинка

Шамов Александр Николаевич Методика обучения иностранным языкам. Практикум. ФГОС

В учебном пособии изложены теоретические основы организации образовательного процесса по изучению иностранных языков. Подробно рассмотрены лингвопсихологические, лингводидактические и дидактико-методические основы обучения неродным языкам. В пособии представлена специфика учебного предмета "Иностранный язык", подробно раскрыты цели обучения. Дана подробная характеристика содержания обучения по данному учебному предмету. Приведены принципы и методы обучения; описаны традиционные и современные средства обучения языкам. Представлена система упражнений по овладению сторонами и видами речевой деятельности. Описаны современные технологии в обучении иностранным языкам. Учебное пособие ориентировано на студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по направлениям 44.03.01 "Педагогическое образование", профиль "Иностранные языки", 45.03.02 "Лингвистика", профиль "Теория и методика преподавания иностранных языков и культур", 45.03.01 "Филология", профиль "Преподавание филологических дисциплин". Оно может быть полезным для слушателей курсов повышения квалификации по указанным направлениям, для учителей иностранных языков.
Л. А. Воронина Практикум по технологиям обучения иностранным языкам. Учебно-методическое пособие Л. А. Воронина Практикум по технологиям обучения иностранным языкам. Учебно-методическое пособие Новинка

Л. А. Воронина Практикум по технологиям обучения иностранным языкам. Учебно-методическое пособие

Учебно-методическое пособие содержит упражнения и задания, направленные на формирование у будущих преподавателей профессиональных навыков в использовании обучающих технологий: разработки и составления фрагментов занятий по обучению иностранным языкам, начиная с формирования навыков (фонетических, лексических и грамматических) до развития умений (аудирование, говорение, чтение и письмо). Пособие предназначено для магистрантов, обучающихся по направлению «Лингвистика» (программа «Теория и методика обучения иностранным языкам и культурам»).
Л. П. Солонцова Методика обучения иностранным языкам. Часть 3: История методов обучения иностранным языкам Л. П. Солонцова Методика обучения иностранным языкам. Часть 3: История методов обучения иностранным языкам Новинка

Л. П. Солонцова Методика обучения иностранным языкам. Часть 3: История методов обучения иностранным языкам

Учебник «Методика обучения иностранным языкам» состоит из 3-х частей. В третьей части учебника изложены различные методы обучения иностранным языкам, существовавшие в разные исторические эпохи и отражавшие потребности общества соответствующего периода в знании и владении иностранными языками (XVIII век – начало XXI века). В учебник включены описания методов обучения иностранным языкам на немецком языке с целью формирования у студентов немецкого методического подъязыка. Каждая глава на немецком языке содержит проблемные задания, стимулирующие дискуссионное общение. Учебник предназначен для студентов языковых специальностей педагогических вузов и преподавателей иностранных языков средних и высших образовательных организаций различного типа.
Языкова Наталья Витальевна Практикум по методике обучения иностранным языкам Языкова Наталья Витальевна Практикум по методике обучения иностранным языкам Новинка

Языкова Наталья Витальевна Практикум по методике обучения иностранным языкам

В пособии представлены материалы для организации самостоятельной работы студентов по курсу "Теория и методика обучения иностранным языкам". Темы практических занятий, представленных в данном пособии, соотнесены с содержанием теоретического курса методики обучения иностранным языкам. В каждом практическом занятии сформулированы цели изучения темы, даны списки основной и дополнительной литературы, познавательные методические задачи, тестовые задания для самоконтроля и ключи к ним. Четкая структура пособия обеспечивает управление процессом усвоения знаний и формирования методических умений. Пособие предназначено для студентов языковых факультетов классических и педагогических университетов по специальностям 031001 - филология, 050303 - иностранный язык, 022600 - теория и методика преподавания иностранных языков и культур, 520500 - лингвист, бакалавр, 520300 - филолог, бакалавр, а также для учителей иностранных языков и аспирантов.
Дубовцова Татьяна Инновационные технологии обучения иностранным языкам Дубовцова Татьяна Инновационные технологии обучения иностранным языкам Новинка

Дубовцова Татьяна Инновационные технологии обучения иностранным языкам

Книга посвящена одной из актуальных проблем методики обучения иностранным языкам и является результатом многолетних научных исследований в области использования инновационных технологий в образовательном процессе. Даны практические рекомендации по разработке электронных учебно-методических комплексов, их эффективному применению в образовательном процессе. Адресована преподавателям иностранных языков, а также студентам, магистрантам и аспирантам университетов.
Н. В. Бессмертная, Н. Ф. Бориско, Н. А. Красовская Интенсивный курс немецкого языка для I курса институтов и факультетов иностранного языка Н. В. Бессмертная, Н. Ф. Бориско, Н. А. Красовская Интенсивный курс немецкого языка для I курса институтов и факультетов иностранного языка Новинка

Н. В. Бессмертная, Н. Ф. Бориско, Н. А. Красовская Интенсивный курс немецкого языка для I курса институтов и факультетов иностранного языка

Курс состоит из двух частей: основной части для студентов и преподавателей и дополнительной части, предназначенной для преподавателей. Подобный курс издается впервые. Он построен на основе принципов интенсивного обучения иностранным языкам и позволяет студентам в относительно короткое время достичь высокого уровня в активном владении устной речью и чтением на немецком языке.
Утехина Алла Николаевна Иностранный язык в дошкольном возрасте. Теория и практика. Учебное пособие Утехина Алла Николаевна Иностранный язык в дошкольном возрасте. Теория и практика. Учебное пособие Новинка

Утехина Алла Николаевна Иностранный язык в дошкольном возрасте. Теория и практика. Учебное пособие

В данном учебном пособии раскрываются предпосылки раннего обучения иностранным языкам. На основе методологических, психолингвистических и дидактико-педагогических положений определяются цели, задачи, принципы обучения иностранным языкам в дошкольном возрасте. Описаны методы, формы обучения и способы оценивания результатов. Предлагается авторская методика формирования звуковой культуры речи, усвоения детьми значения слова, элементарного осознания грамматической стороны речи. Для специалистов дошкольного и начального школьного образования, педагогических колледжей и вузов, педагогических факультетов университетов, для аспирантов и студентов. 5-е издание, стереотипное.
Серафима Зайцева Краткий курс методики обучения иностранным языкам Серафима Зайцева Краткий курс методики обучения иностранным языкам Новинка

Серафима Зайцева Краткий курс методики обучения иностранным языкам

Формируется представление о методике обучения иностранным языкам как научной области, а также освещается методика работы над языковым материалом, являющимся базой для развития речевых умений. Рассматриваются проблемы, связанные с организацией процесса обучения иностранным языкам, внедрением в него активных форм обучения, новых технологий, различных инновационных методов, обусловленные их актуальностью для современной практики школы и вуза. Дается значительный практический материал – примеры упражнений, заданий, формы организации занятий на уроках и т.д.
Сборник Методика обучения иностранным языкам в средней школе Сборник Методика обучения иностранным языкам в средней школе Новинка

Сборник Методика обучения иностранным языкам в средней школе

Сборник посвящен проблемам модернизации языкового образования в современной средней школе; в частности, в нем рассматриваются различные вопросы обучения иностранным языкам и указываются основные объекты, которые должны подвергнуться модернизации.
Соловова Елена Николаевна Методика обучения иностранным языкам: продвинутый курс Соловова Елена Николаевна Методика обучения иностранным языкам: продвинутый курс Новинка

Соловова Елена Николаевна Методика обучения иностранным языкам: продвинутый курс

"Методика обучения иностранным языкам. Продвинутый курс" представляет собой самое современное пособие в области обучения преподаванию иностранных языков. Книга знакомит с коммуникативными технологиями обучения иностранным языкам - использованием видео, музыки, пословиц, диктантов и игр на уроках; с мониторингом процесса формирования иноязычной коммуникативной компетенции и с основами планирования авторских курсов. Пособие предназначено для студентов педагогических и лингвистических высших учебных заведений и для преподавателей средней и высшей школы.
Л. П. Солонцова Методика обучения иностранным языкам. Часть 1: Общие вопросы. Базовый курс Л. П. Солонцова Методика обучения иностранным языкам. Часть 1: Общие вопросы. Базовый курс Новинка

Л. П. Солонцова Методика обучения иностранным языкам. Часть 1: Общие вопросы. Базовый курс

Учебник «Методика обучения иностранным языкам» состоит из 3-х частей. В первой части учебника излагается система базовых знаний о методике обучения иностранным языкам, обязательных для усвоения обучающимися. Даны представления о целях, содержании, методах, средствах и принципах обучения, и их практическом применении в учебном процессе. Рассматриваются также программные вопросы формирования фонетических, лексических, грамматических языковых навыков и речевых умений в говорении, аудировании, чтении и письме. Каждая глава начинается с предваряющих вопросов. Заканчиваются главы заданиями для самоконтроля и практическими заданиями. Книга призвана сформировать у преподавателей любых неродных языков разных типов образовательных учреждений общее представление о теории обучения иностранным языкам как научной области. Учебник адресован студентам факультетов иностранных языков педагогических специальностей средних и высших образовательных организаций различного типа, а также изучающим иностранный язык самостоятельно.
Солонцова Людмила Павловна Методика обучения иностранным языкам. Учебник для вузов (бакалавриат). В 3-х частях. Часть 3 Солонцова Людмила Павловна Методика обучения иностранным языкам. Учебник для вузов (бакалавриат). В 3-х частях. Часть 3 Новинка

Солонцова Людмила Павловна Методика обучения иностранным языкам. Учебник для вузов (бакалавриат). В 3-х частях. Часть 3

Учебник состоит из 3-х частей. В третьей части изложены различные методы обучения иностранным языкам, существовавшие в различные исторические эпохи и отражавшие потребности общества в знании и владении иностранными языками (XVIII-начало XXI века). В учебник включены описания методов обучения иностранным языкам на немецком языке с целью формирования у студентов немецкого методического подъязыка. Каждая глава на немецком языке содержит проблемные задания, стимулирующие дискуссионное общение. Учебник адресован студентам языковых специальностей педагогических вузов и преподавателям иностранных языков средних и высших образовательных организаций различного типа.
Щукин Анатолий Николаевич Методы и технологии обучения иностранным языкам Щукин Анатолий Николаевич Методы и технологии обучения иностранным языкам Новинка

Щукин Анатолий Николаевич Методы и технологии обучения иностранным языкам

Работа посвящена проблемам теории и практики использования методов и технологий в обучении иностранным языкам. В ней обобщен современный опыт изучения и преподавания этого раздела лингводидактики в условиях общеобразовательной и высшей школы. Содержание пособия соответствует требованиям Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" (2013) и рекомендациям Федерального государственного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения (2011).
Обучение иностранным языкам Обучение иностранным языкам Новинка

Обучение иностранным языкам

В материалах сборника рассматриваются наиболее актуальные проблемы современной методики обучения иностранным языкам. Сборник адресован преподавателям иностранных языков, учителям школ, методистам, аспирантам и студентам факультетов иностранных языков.
И. В. Переходько Интернет-ресурсы по иностранным языкам И. В. Переходько Интернет-ресурсы по иностранным языкам Новинка

И. В. Переходько Интернет-ресурсы по иностранным языкам

В пособии рассмотрены теоретические аспекты внедрения информационных технологий в процесс обучения иностранным языкам, а также предложены задания на основе использования Интернет-ресурсов по различной тематике, способствующие развитию и активизации навыков устной и письменной речи на французском языке, расширению социокультурных знаний студентов.
Павлова Любовь Владимировна Гуманитарно развивающее обучение иностранным языкам в высшей школе Павлова Любовь Владимировна Гуманитарно развивающее обучение иностранным языкам в высшей школе Новинка

Павлова Любовь Владимировна Гуманитарно развивающее обучение иностранным языкам в высшей школе

В монографии рассматриваются теоретические и методические основы системы гуманитарно развивающего обучения иностранным языкам в высшей школе, а также исследуется процесс формирования гуманитарной культуры будущего преподавателя иностранного языка как неотъемлемого компонента его профессиональной подготовки. Особое внимание уделяется технологии гуманитарно развивающего обучения иностранному языку, обеспечивающей ценностное развитие обучающихся в процессе иноязычного образования в высшей школе. Для студентов и преподавателей лингвистических специальностей системы высшего педагогического образования, а также школьных учителей иностранного языка.
Людмила Андреевна Беляева Интерактивные средства обучения иностранному языку. Интерактивная доска. Учебное пособие для СПО Людмила Андреевна Беляева Интерактивные средства обучения иностранному языку. Интерактивная доска. Учебное пособие для СПО Новинка

Людмила Андреевна Беляева Интерактивные средства обучения иностранному языку. Интерактивная доска. Учебное пособие для СПО

Данное учебное пособие адресовано студентам образовательных учреждений среднего профессионального образования по специальности «Педагогическое образование», изучающим дисциплины «Методика обучения иностранным языкам» и «Информационные и коммуникационные технологии в обучении иностранным языкам», рекомендуется также учителям иностранного языка, педагогам высшей школы и институтов повышения квалификации работников образования. Пособие имеет приложение с материалами, в котором представлены все упражнения под номерами, указанными в тексте. Это интерактивные упражнения, выполненные в программе SMART Notebook в версиях 14, 16 и 17.
Беляева Л. А. Интерактивные средства обучения иностранному языку. Интерактивная доска. Учебное пособие для вузов Беляева Л. А. Интерактивные средства обучения иностранному языку. Интерактивная доска. Учебное пособие для вузов Новинка

Беляева Л. А. Интерактивные средства обучения иностранному языку. Интерактивная доска. Учебное пособие для вузов

Данное учебное пособие адресовано студентам бакалавриата по направлению подготовки «Педагогическое образование», профили подготовки «Английский и французский язык» и «Английский и немецкий язык», изучающим дисциплины «Методика обучения иностранным языкам» и Информационные и коммуникационные технологии в обучении иностранным языкам», рекомендуется также учителям иностранного языка, педагогам высшей школы и институтов повышения квалификации работников образования.Пособие имеет приложение с материалами, в котором представлены все упражнения под номерами, указанными в тексте. Это интерактивные упражнения, выполненные в программе SMART Notebook – в версиях 14, 16 и 17.
Людмила Андреевна Беляева Интерактивные средства обучения иностранному языку. Интерактивная доска. Учебное пособие для вузов Людмила Андреевна Беляева Интерактивные средства обучения иностранному языку. Интерактивная доска. Учебное пособие для вузов Новинка

Людмила Андреевна Беляева Интерактивные средства обучения иностранному языку. Интерактивная доска. Учебное пособие для вузов

Данное учебное пособие адресовано студентам бакалавриата по направлению подготовки «Педагогическое образование», профили подготовки «Английский и французский язык» и «Английский и немецкий язык», изучающим дисциплины «Методика обучения иностранным языкам» и Информационные и коммуникационные технологии в обучении иностранным языкам», рекомендуется также учителям иностранного языка, педагогам высшей школы и институтов повышения квалификации работников образования. Пособие имеет приложение с материалами, в котором представлены все упражнения под номерами, указанными в тексте. Это интерактивные упражнения, выполненные в программе SMART Notebook в версиях 14, 16 и 17.
Беляева Л. А. Интерактивные средства обучения иностранному языку. Интерактивная доска. Учебное пособие для СПО Беляева Л. А. Интерактивные средства обучения иностранному языку. Интерактивная доска. Учебное пособие для СПО Новинка

Беляева Л. А. Интерактивные средства обучения иностранному языку. Интерактивная доска. Учебное пособие для СПО

Данное учебное пособие адресовано студентам образовательных учреждений среднего профессионального образования по специальности «Педагогическое образование», изучающим дисциплины «Методика обучения иностранным языкам» и «Информационные и коммуникационные технологии в обучении иностранным языкам», рекомендуется также учителям иностранного языка, педагогам высшей школы и институтов повышения квалификации работников образования.Пособие имеет приложение с материалами, в котором представлены все упражнения под номерами, указанными в тексте. Это интерактивные упражнения, выполненные в программе SMART Notebook – в версиях 14, 16 и 17.
Вронская Ирина Владимировна Методика раннего обучения английскому языку Вронская Ирина Владимировна Методика раннего обучения английскому языку Новинка

Вронская Ирина Владимировна Методика раннего обучения английскому языку

В учебном пособии освещаются основные проблемы методики раннего обучения иностранным языкам, рассматриваются современные подходы к формированию иноязычных коммуникативных навыков и умений обучения на примере английского языка. В книге обобщаются результаты научных теоретических исследований и опыт их практического применения в обучении детей старшего дошкольного возраста. Учебное пособие призвано обеспечить становление профессиональной компетенции педагога в области раннего обучения иностранным языкам и адресовано преподавателям, студентам педагогических и лингвистических университетов, факультетов иностранных языков, средних специальных учебных заведений, учителям английского языка в дошкольных образовательных учреждениях.
И. В. Вронская Методика раннего обучения английскому языку И. В. Вронская Методика раннего обучения английскому языку Новинка

И. В. Вронская Методика раннего обучения английскому языку

В учебном пособии освещаются основные проблемы методики раннего обучения иностранным языкам, рассматриваются современные подходы к формированию иноязычных коммуникативных навыков и умений обучения на примере английского языка. В книге обобщаются результаты научных теоретических исследований и опыт их практического применения в обучении детей старшего дошкольного возраста. Учебное пособие призвано обеспечить становление профессиональной компетенции педагога в области раннего обучения иностранным языкам и адресовано преподавателям, студентам педагогических и лингвистических университетов, факультетов иностранных языков, средних специальных учебных заведений, учителям английского языка в дошкольных образовательных учреждениях.
Гальскова Н.Д. Методика обучения иностранным языкам: учебное пособие Гальскова Н.Д. Методика обучения иностранным языкам: учебное пособие Новинка

Гальскова Н.Д. Методика обучения иностранным языкам: учебное пособие

Учебное пособие представляет новейшие достижения в области теории и методики обучения иностранному языку. В нем раскрываются закономерности построения учебно-воспитательного процесса на современном этапе развития отечественного образования, даются практические рекомендации по содержанию и организации обучения языку как средству межличностного и межкультурного общения. Книга адресована студентам бакалавриата и магистратуры лингвистических вузов и факультетов, обучающимся по направлениям 45.03.02 «Лингвистика», 44.03.01 «Педагогическое образование», 45.03.01 «Филология», а также аспирантам, занимающимся разноаспектными проблемами обучения иностранным языкам. Она будет полезна и учителям, которые смогут найти в ней конкретные примеры решения актуальных проблем современного языкового образования.
Вронская, Ирина Владимировна Методика раннего обучения английскому языку Вронская, Ирина Владимировна Методика раннего обучения английскому языку Новинка

Вронская, Ирина Владимировна Методика раннего обучения английскому языку

В учебном пособии освещаются основные проблемы методики раннего обучения иностранным языкам, рассматриваются современные подходы к формированию иноязычных коммуникативных навыков и умений обучения на примере английского языка. В книге обобщаются результаты научных теоретических исследований и опыт их практического применения в обучении детей старшего дошкольного возраста. Учебное пособие призвано обеспечить становление профессиональной компетенции педагога в области раннего обучения иностранным языкам и адресовано преподавателям, студентам педагогических и лингвистических университетов, факультетов иностранных языков, средних специальных учебных заведений, учителям английского языка в дошкольных образовательных учреждениях.
Гераскевич Н. Урок иностранного языка в формате требований ФГОС: разработки уроков, конспекты, технологические карты. 7-11 классы. ФГОС Гераскевич Н. Урок иностранного языка в формате требований ФГОС: разработки уроков, конспекты, технологические карты. 7-11 классы. ФГОС Новинка

Гераскевич Н. Урок иностранного языка в формате требований ФГОС: разработки уроков, конспекты, технологические карты. 7-11 классы. ФГОС

Методическое пособие содержит практические разработки уроков по английскому и французскому языкам в 7-11 классах общеобразовательной школы, которые могут оказать помощь учителям в организации урочной деятельности в соответствии с положениями системно-деятельностного подхода к образованию как основополагающего для реализации требований ФГОС. Пособие состоит из двух разделов. В первом разделе содержатся подробные описания хода уроков по тематическому принципу, представлены пояснительные записки к каждому уроку, где рассматриваются основные линии реализации применяемой технологии либо используемых методов и приёмов обучения. Во втором разделе представлены технологические карты конспектов уроков в виде таблиц, которые могут стать алгоритмом для построения учителем собственных разработок занятий по иностранным языкам. Адресовано учителям иностранных языков, руководителям методических объединений по иностранным языкам.
А. Н. Щукин Методы и технологии обучения иностранным языкам А. Н. Щукин Методы и технологии обучения иностранным языкам Новинка

А. Н. Щукин Методы и технологии обучения иностранным языкам

Работа посвящена проблемам теории и практики использования современных методов и технологий в обучении иностранным языкам. В ней обобщен современный опыт изучения и преподавания этого раздела лингводидактики в условиях общеобразовательной и высшей школы. Содержание пособия соответствует требованиям Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" (2013) и рекомендациям Федерального государственного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения (2011). Пособие адресовано специалистам в области изучения и преподавания иностранных языков, аспирантам, стажерам, студентам языковых вызов и факультетов иностранных языков, а также всем интересующимся историей преподавания языков и использованием на занятиях по иностранному языку современных методов и технологий обучения.
Гальскова Наталья Дмитриевна Теория и практика обучения иностранным языкам. Начальная школа: Методическое пособие Гальскова Наталья Дмитриевна Теория и практика обучения иностранным языкам. Начальная школа: Методическое пособие Новинка

Гальскова Наталья Дмитриевна Теория и практика обучения иностранным языкам. Начальная школа: Методическое пособие

Это пособие адресовано учителям иностранного языка, работающим в начальной школе, студентам, слушателям курсов повышения квалификации работников образования. В нем рассмотрена концепция современного начального обучения иностранному языку, показаны ее истоки и основные методические категории. Кроме того, в книге раскрыта специфика учебной дисциплины "иностранный язык" в начальной школе, содержатся обзор наиболее распространенных сегодня курсов иностранного языка для начальной школы, а также описание «Европейского языкового портфеля» и технологии работы с ним.
Рязанцева Т.И. Современные теории и методики обучения иностранным языкам Рязанцева Т.И. Современные теории и методики обучения иностранным языкам Новинка

Рязанцева Т.И. Современные теории и методики обучения иностранным языкам

Новая языковая политика и овладение языком как средством межкультурного общения требуют иных подходов к методике преподавания, расширения профессиональных знаний, развития коммуникативных умений преподавателя, разработки современных технологий обучения и, конечно, новой системы подготовки и переподготовки педагогических кадров. Сборник материалов международной практической конференции "Современные теории и методики обучения иностранным языкам", несомненно, вызовет интерес теоретиков и практиков преподавания иностранных языков и культур. Сборник адресован преподавателям, аспирантам и студентам лингвистических и культурологических специальностей, а также преподавателям иностранных языков школ и неязыковых вузов.
Методика обучения иностранным языкам в средней школе. Пособие для учителей, аспирантов и студентов Методика обучения иностранным языкам в средней школе. Пособие для учителей, аспирантов и студентов Новинка

Методика обучения иностранным языкам в средней школе. Пособие для учителей, аспирантов и студентов

Данная книга посвящена проблемам модернизации языкового образования в современной средней школе. Эффективность работы учителей иностранного языка зависит от того, насколько успешно они овладеют идеями модернизации современного школьного образования и будут ли они внедрять эти идеи в практику преподавания. Структура настоящего сборника отражает логику описания сущности процесса модернизации обучения иностранным языкам, начиная с общих проблем модернизации, выявления важнейших характеристик обновленного содержания обучения и оканчивая вопросами технологического порядка, то есть поиском наиболее адекватных приемов и средств для формирования коммуникативной компетенции учащихся средней школы.
Современные теории и методы обучения иностранным языкам Современные теории и методы обучения иностранным языкам Новинка

Современные теории и методы обучения иностранным языкам

В рамках второй международной научно-практической конференции "Языки мира и мир языка", проходившей 23 Д 24 марта 2005 г. в Московской академии экономики и права в соответствии с планом работы Научно-методического Совета по иностранным языкам Министерства образования и науки Российской Федерации и планом научно-исследовательской работы Московской академии экономики и права, были рассмотрены вопросы филологии, лингвистики и культурологи. Показаны широкие возможности обмена передовым опытом в сфере образования, обучения иностранным языкам, внедрения инновационных технологий, развития научных и деловых контактов. Особое внимание уделено распространению и поддержке русского языка Д традиционного направления деятельности Росзарубежцентра, его представительств и российских центров науки и культуры за рубежом. Тематика представленных докладов: Болонский процесс и преподавание иностранных языков; актуальные проблемы преподавания русского языка как иностранного; художественная литература как отражение национального и культурного языкового образования; дидактические принципы дистанционного обучения; вопросы непрерывного образования.
Подласый И.П. Педагогика: В 3 к. К.2.: Теория и технологии обучения. Учебник для студентов ВУЗов Подласый И.П. Педагогика: В 3 к. К.2.: Теория и технологии обучения. Учебник для студентов ВУЗов Новинка

Подласый И.П. Педагогика: В 3 к. К.2.: Теория и технологии обучения. Учебник для студентов ВУЗов

В учебнике рассматривается главная теоретическая проблема педагогики - механизмы воспитания и обучения; предлагается оригинальная форма изложения - интерактивное обсуждение проблем, т.е. учебник готовит прагматично мыслящего специалиста, вооруженного системой знаний и профессиональных умений. Учебник состоит из трех книг. Книга 2. Теория и технологии обучения. Рассматриваются современные образовательные технологии различных направлений, методы, формы организации дидактического процесса, особенности деятельности современных учебных заведений. Учебник адресован студентам высших учебных заведений, аспирантам, преподавателям.
Дмитрий Петров Скандинавские языки Дмитрий Петров Скандинавские языки Новинка

Дмитрий Петров Скандинавские языки

Об истории, становлении и современном развитии языков Скандинавии рассказывает полиглот, автор методики интенсивного обучения иностранным языкам Дмитрий Петров.
Дмитрий Петров История испанского языка. Средние века Дмитрий Петров История испанского языка. Средние века Новинка

Дмитрий Петров История испанского языка. Средние века

Об истории испанского языка, о его развитии в Средние века говорим с полиглотом, автором методики интенсивного обучения иностранным языкам Дмитрием Петровым.
Г. П. Шалаева Английский язык. Краткий справочник Г. П. Шалаева Английский язык. Краткий справочник Новинка

Г. П. Шалаева Английский язык. Краткий справочник

Данное учебное издание составлено в соответствии с новой программой обучения школьников иностранным языкам, рекомендованной Министерством образования Российской Федерации.
Французский язык. Краткий справочник Французский язык. Краткий справочник Новинка

Французский язык. Краткий справочник

Данное учебное издание составлено в соответствии с новой программой обучения школьников иностранным языкам, рекомендованной Министерством образования Российской Федерации.
Дмитрий Петров Финский язык Дмитрий Петров Финский язык Новинка

Дмитрий Петров Финский язык

Об истории, развитии и современном состоянии финского языка рассказывает полиглот, автор методики интенсивного обучения иностранным языкам Дмитрий Петров.
Дмитрий Петров Польский язык Дмитрий Петров Польский язык Новинка

Дмитрий Петров Польский язык

О происхождении польского языка, его развитии и современном состоянии рассказывает полиглот, автор методики интенсивного обучения иностранным языкам Дмитрий Петров.
Дмитрий Петров Португальский язык Дмитрий Петров Португальский язык Новинка

Дмитрий Петров Португальский язык

О происхождении развитии и современном состоянии португальского языка рассказывает полиглот, автор методики интенсивного обучения иностранным языкам Дмитрий Петров.
Дмитрий Петров Курьезная история английского языка Дмитрий Петров Курьезная история английского языка Новинка

Дмитрий Петров Курьезная история английского языка

О становлении английского языка, его схожести и отличии от русского рассказывает полиглот, автор методики интенсивного обучения иностранным языкам Дмитрий Петров.
Дмитрий Петров Японский язык. Часть 2 Дмитрий Петров Японский язык. Часть 2 Новинка

Дмитрий Петров Японский язык. Часть 2

О происхождении японского языка, особенностях его письменности, развитии и современном состоянии рассказывает полиглот, автор методики интенсивного обучения иностранным языкам Дмитрий Петров.
Дмитрий Петров Греческие языки Дмитрий Петров Греческие языки Новинка

Дмитрий Петров Греческие языки

Откуда появился греческий язык? Кто сформировал его? На эти и другие вопросы отвечает полиглот, автор методики интенсивного обучения иностранным языкам Дмитрий Петров.
А. В. Щепилова Теория и методика обучения французскому языку как второму иностранному А. В. Щепилова Теория и методика обучения французскому языку как второму иностранному Новинка

А. В. Щепилова Теория и методика обучения французскому языку как второму иностранному

В учебном пособии рассматриваются особенности обучения второму иностранному языку по сравнению с первым языком. Описана методика обучения любым вторым иностранным языкам с примерами наиболее распространенных учебных ситуаций, в том числе в преподавании французского языка после английского. Учебное пособие содержит практические материалы, позволяющие выработать умения эффективно организовать процесс обучения, учитывая психологические особенности овладения вторым языком. Все материалы подготовлены на основе современных технологий и приемов обучения. Пособие предназначено для студентов педагогических вузов, учителей, преподавателей, слушателей курсов повышения квалификации педагогов.
Щепилова Алла Викторовна Теория и методика обучения французскому языку как второму иностранному. Учебное пособие Щепилова Алла Викторовна Теория и методика обучения французскому языку как второму иностранному. Учебное пособие Новинка

Щепилова Алла Викторовна Теория и методика обучения французскому языку как второму иностранному. Учебное пособие

В учебном пособии рассматриваются особенности обучения второму иностранному языку по сравнению с первым языком. Описана методика обучения любым вторым иностранным языкам с примерами наиболее распространенных учебных ситуаций, в том числе в преподавании французского языка после английского. Учебное пособие содержит практические материалы, позволяющие выработать умения эффективно организовать процесс обучения, учитывая психологические особенности овладения вторым языком. Все материалы подготовлены на основе современных технологий и приемов обучения. Пособие предназначено для студентов педагогических вузов, учителей, преподавателей, слушателей курсов повышения квалификации педагогов.
Елена Нелунова Теория и практика саморазвития студентов в поликультурной образовательной среде Елена Нелунова Теория и практика саморазвития студентов в поликультурной образовательной среде Новинка

Елена Нелунова Теория и практика саморазвития студентов в поликультурной образовательной среде

Монография включает 2 главы: а) педагогические условия саморазвития студентов в поликультурной образовательной среде; б) практика саморазвития студентов в поликультурной образовательной среде. Монография предназначена преподавателям и студентам, аспирантам, занимающимся исследованиями проблем влияния единой поликультурной образовательной среды на процесс обучения иностранным языкам, на формирование поликультурной языковой личности, а также на личностное и ценностное саморазвитие субъектов данной среды.

кешбака
Страницы:


В рамках второй международной научно-практической конференции "Языки мира и мир языка", проходившей 23 Д 24 марта 2005 г. в Московской академии экономики и права в соответствии с планом работы Научно-методического Совета по иностранным языкам Министерства образования и науки Российской Федерации и планом научно-исследовательской работы Московской академии экономики и права, были рассмотрены вопросы филологии, лингвистики и культурологи. Показаны широкие возможности обмена передовым опытом в сфере образования, обучения иностранным языкам, внедрения инновационных технологий, развития научных и деловых контактов. Особое внимание уделено распространению и поддержке русского языка Д традиционного направления деятельности Росзарубежцентра, его представительств и российских центров науки и культуры за рубежом. Тематика представленных докладов: Болонский процесс и преподавание иностранных языков; актуальные проблемы преподавания русского языка как иностранного; художественная литература как отражение национального и культурного языкового образования; дидактические принципы дистанционного обучения; вопросы непрерывного образования.
Продажа н ф коряковцева теория обучения иностранным языкам продуктивные образовательные технологии лучших цены всего мира
Посредством этого сайта магазина - каталога товаров мы очень легко осуществляем продажу н ф коряковцева теория обучения иностранным языкам продуктивные образовательные технологии у одного из интернет-магазинов проверенных фирм. Определитесь с вашими предпочтениями один интернет-магазин, с лучшей ценой продукта. Прочитав рекомендации по продаже н ф коряковцева теория обучения иностранным языкам продуктивные образовательные технологии легко охарактеризовать производителя как превосходную и доступную фирму.