оценка компетентностных результатов профессионального образования



Алла Аркадьевна Факторович Методика профессионального обучения. Учебное пособие для СПО Алла Аркадьевна Факторович Методика профессионального обучения. Учебное пособие для СПО Новинка

Алла Аркадьевна Факторович Методика профессионального обучения. Учебное пособие для СПО

Учебное пособие подготовлено авторским коллективом Центра профессионального образования и систем квалификаций ФГАУ «Федеральный институт развития образования» на основе результатов деятельности в рамках Российско-Германской рабочей группы по профессиональному образованию, разработки и внедрения профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования», с учетом особенностей развития методики профессионального обучения в России и за рубежом. Пособие ориентировано на овладение деятельностью по проектированию, организации и ведению профессионального обучения; контролю и оценке его процесса и результатов; документированию процесса и результатов деятельности мастера производственного обучения и наставника на производстве.
Ардальон Кибанов Управление персоналом Ардальон Кибанов Управление персоналом Новинка

Ардальон Кибанов Управление персоналом

Обобщены результаты зарубежных и отечественных исследований и практический опыт в управлении персоналом. Рассматриваются методы построения системы управления персоналом; формирование кадровой политики и стратегия управления персоналом; кадровое и оперативное планирование; технология найма, профориентации, трудовой адаптации, управления деловой карьерой и продвижением; мотивация и стимулирование; организация социальной защиты; аттестация персонала, оценка результатов труда подразделений и работников, оценка эффективности управления персоналом. Cодержит практические задания по темам изучаемой дисциплины. Соответствует действующему Федеральному государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования нового поколения. Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования.
Алла Аркадьевна Факторович Методика профессионального обучения. Учебное пособие для мастеров производственного обучения и наставников на производстве Алла Аркадьевна Факторович Методика профессионального обучения. Учебное пособие для мастеров производственного обучения и наставников на производстве Новинка

Алла Аркадьевна Факторович Методика профессионального обучения. Учебное пособие для мастеров производственного обучения и наставников на производстве

Учебное пособие подготовлено авторским коллективом Центра профессионального образования и систем квалификаций ФГАУ «Федеральный институт развития образования» на основе результатов деятельности в рамках Российско-Германской рабочей группы по профессиональному образованию, разработки и внедрения профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования», с учетом особенностей развития методики профессионального обучения в России и за рубежом. Пособие ориентировано на овладение деятельностью по проектированию, организации и ведению профессионального обучения; контролю и оценке его процесса и результатов; документированию процесса и результатов деятельности мастера производственного обучения и наставника на производстве.
Конасова Н.Ю. Оценка результатов дополнительного образования детей. ФГОС Конасова Н.Ю. Оценка результатов дополнительного образования детей. ФГОС Новинка

Конасова Н.Ю. Оценка результатов дополнительного образования детей. ФГОС

В пособии представлены современные подходы к оценке социальных и индивидуальных результатов дополнительного образования детей, определены возможности диагностирования предметных, метапредметных, личностных образовательных результатов в соответствии с положениями ФГОС. Адресовано администрации, педагогам, методистам организаций общего и дополнительного образования; рекомендовано для самообразования, проведения занятий на курсах повышения квалификации работников образования.
Н. Ю. Конасова Оценка результатов дополнительного образования детей Н. Ю. Конасова Оценка результатов дополнительного образования детей Новинка

Н. Ю. Конасова Оценка результатов дополнительного образования детей

В пособии представлены современные подходы к оценке социальных и индивидуальных результатов дополнительного образования детей, определены возможности диагностирования предметных, метапредметных, личностных образовательных результатов в соответствии с положениями ФГОС. Адресовано администрации, педагогам, методистам организаций общего и дополнительного образования; рекомендовано для самообразования, проведения занятий на курсах повышения квалификации работников образования.
Т. Л. Клячко Оценка вклада высшего и среднего профессионального образования в экономику российских регионов Т. Л. Клячко Оценка вклада высшего и среднего профессионального образования в экономику российских регионов Новинка

Т. Л. Клячко Оценка вклада высшего и среднего профессионального образования в экономику российских регионов

В работе представлены расчеты оценки потенциального вклада систем высшего и среднего профессионального образования в экономику субъектов Российской Федерации. Показано, что вклад высшего образования в региональную экономику существенно больше вклада среднего профессионального образования. Поэтому представления о том, что в России «перепроизводство» высшего образования, не подтверждаются анализом имеющихся статистических данных. Более того, экономическое развитие многих субъектов Российской Федерации требует увеличения числа работников с высшим образованием.
Е. А. Полушкина Дополнительное профессиональное образование. Результаты мониторинга 2016 года Е. А. Полушкина Дополнительное профессиональное образование. Результаты мониторинга 2016 года Новинка

Е. А. Полушкина Дополнительное профессиональное образование. Результаты мониторинга 2016 года

Научный доклад посвящен результатам четвертой волны мониторинга непрерывного профессионального образования по приоритетным направлениям развития экономики России. Доклад построен на основе анализа статистической информации системы дополнительного профессионального образования в Российской Федерации и результатов социологического опроса 2016 г. Исследование проводилось с использованием методов моделирования и анализа статистической и социологической информации. Результаты проведенного исследования могут быть использованы при разработке программных документов и мероприятий в сфере развития дополнительного профессионального образования.
Блинов В.И. - отв. ред. Профессиональная педагогика. Учебное пособие. В 2 частях. Часть 1 Блинов В.И. - отв. ред. Профессиональная педагогика. Учебное пособие. В 2 частях. Часть 1 Новинка

Блинов В.И. - отв. ред. Профессиональная педагогика. Учебное пособие. В 2 частях. Часть 1

Учебник авторского коллектива Центра профессионального образования и систем квалификаций Федерального института развития образования представляет собой оригинальное практикоориентированное издание, отвечающее современнейшим вызовам, стоящим перед педагогическими работниками системы профессионального образования в условиях внедрения профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования». Содержание учебника отвечает требованиям развивающего педагогического образования, вбирает в себя передовые идеи отечественной и зарубежной профессиональной педагогики. Широкий набор практикоориентированных, проблемных и творческих заданий дает простор для выбора форм и методов обучения с использованием данного учебника, обеспечивает гибкость образовательного процесса.
Алла Аркадьевна Факторович Профессиональная педагогика в 2 ч. Часть 1. Учебное пособие для вузов Алла Аркадьевна Факторович Профессиональная педагогика в 2 ч. Часть 1. Учебное пособие для вузов Новинка

Алла Аркадьевна Факторович Профессиональная педагогика в 2 ч. Часть 1. Учебное пособие для вузов

Учебник авторского коллектива Центра профессионального образования и систем квалификаций Федерального института развития образования представляет собой оригинальное практикоориентированное издание, отвечающее современнейшим вызовам, стоящим перед педагогическими работниками системы профессионального образования в условиях внедрения профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования». Содержание учебника отвечает требованиям развивающего педагогического образования, вбирает в себя передовые идеи отечественной и зарубежной профессиональной педагогики. Широкий набор практикоориентированных, проблемных и творческих заданий дает простор для выбора форм и методов обучения с использованием данного учебника, обеспечивает гибкость образовательного процесса.
Р. М. Мельников Оценка экономических последствий выбора профиля образования в современных российских условиях Р. М. Мельников Оценка экономических последствий выбора профиля образования в современных российских условиях Новинка

Р. М. Мельников Оценка экономических последствий выбора профиля образования в современных российских условиях

В статье выявляются эффективные по критериям ожидаемого дохода и риска варианты получения профессионального образования, а также изучаются нематериальные последствия выбора различных профилей и уровней образования в современных российских условиях. Оцениваются показатели риска инвестиций в образовательный капитал, отражающие неопределенность уровня доходов и вероятность получения неприемлемо низких доходов. Демонстрируется привлекательность специализации в области информационных и коммуникационных технологий.
А. И. Васильев Конкурентная среда современного профессионального образования: историко-хронологический контекст А. И. Васильев Конкурентная среда современного профессионального образования: историко-хронологический контекст Новинка

А. И. Васильев Конкурентная среда современного профессионального образования: историко-хронологический контекст

В статье раскрываются терминологическое определение и сущностные признаки конкурентной среды. Цель статьи – обосновать, что образовательная среда современного профессионального образования является конкурентной. Для доказательства этого тезиса автор раскрывает историко-хронологический контекст развития среды профессионального образования в Европе и США, а также описывает современное состояние конкурентной среды профессионального образования. Автор приходит к выводу о том, что отрицание конкурентной природы образовательной среды при планировании и реализации мер государственной поддержки профессионального образования приводит к отрицательным последствиям для всей системы профессионального образования.
Блинов В.И. - отв. ред. Профессиональная педагогика. Учебное пособие. В 2 частях. Часть 2 Блинов В.И. - отв. ред. Профессиональная педагогика. Учебное пособие. В 2 частях. Часть 2 Новинка

Блинов В.И. - отв. ред. Профессиональная педагогика. Учебное пособие. В 2 частях. Часть 2

Учебник авторского коллектива Центра профессионального образования и систем квалификаций Федерального института развития образования представляет собой оригинальное практико-ориентированное издание, отвечающее современнейшим вызовам, стоящим перед педагогическими работниками системы профессионального образования в условиях внедрения профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования». Содержание учебника отвечает требованиям развивающего педагогического образования, вбирает в себя передовые идеи отечественной и зарубежной профессиональной педагогики. Широкий набор практико-ориентированных, проблемных и творческих заданий дает простор для выбора форм и методов обучения с использованием данного учебника, обеспечивает гибкость образовательного процесса.
В. И. Блинов Профессиональная педагогика. Учебное пособие. В 2 частях. Часть 1 В. И. Блинов Профессиональная педагогика. Учебное пособие. В 2 частях. Часть 1 Новинка

В. И. Блинов Профессиональная педагогика. Учебное пособие. В 2 частях. Часть 1

Учебник авторского коллектива Центра профессионального образования и систем квалификаций Федерального института развития образования представляет собой оригинальное практико-ориентированное издание, отвечающее современнейшим вызовам, стоящим перед педагогическими работниками системы профессионального образования в условиях внедрения профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования». Содержание учебника отвечает требованиям развивающего педагогического образования, вбирает в себя передовые идеи отечественной и зарубежной профессиональной педагогики. Широкий набор практикоориентированных, проблемных и творческих заданий дает простор для выбора форм и методов обучения с использованием данного учебника, обеспечивает гибкость образовательного процесса.
Алла Аркадьевна Факторович Профессиональная педагогика в 2 ч. Часть 2. Учебное пособие для СПО Алла Аркадьевна Факторович Профессиональная педагогика в 2 ч. Часть 2. Учебное пособие для СПО Новинка

Алла Аркадьевна Факторович Профессиональная педагогика в 2 ч. Часть 2. Учебное пособие для СПО

Учебник авторского коллектива Центра профессионального образования и систем квалификаций Федерального института развития образования представляет собой оригинальное практико-ориентированное издание, отвечающее современнейшим вызовам, стоящим перед педагогическими работниками системы профессионального образования в условиях внедрения профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования». Содержание учебника отвечает требованиям развивающего педагогического образования, вбирает в себя передовые идеи отечественной и зарубежной профессиональной педагогики. Широкий набор практико-ориентированных, проблемных и творческих заданий дает простор для выбора форм и методов обучения с использованием данного учебника, обеспечивает гибкость образовательного процесса.
Алла Аркадьевна Факторович Профессиональная педагогика в 2 ч. Часть 1. Учебное пособие для СПО Алла Аркадьевна Факторович Профессиональная педагогика в 2 ч. Часть 1. Учебное пособие для СПО Новинка

Алла Аркадьевна Факторович Профессиональная педагогика в 2 ч. Часть 1. Учебное пособие для СПО

Учебник авторского коллектива Центра профессионального образования и систем квалификаций Федерального института развития образования представляет собой оригинальное практико-ориентированное издание, отвечающее современнейшим вызовам, стоящим перед педагогическими работниками системы профессионального образования в условиях внедрения профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования». Содержание учебника отвечает требованиям развивающего педагогического образования, вбирает в себя передовые идеи отечественной и зарубежной профессиональной педагогики. Широкий набор практикоориентированных, проблемных и творческих заданий дает простор для выбора форм и методов обучения с использованием данного учебника, обеспечивает гибкость образовательного процесса.
Алла Аркадьевна Факторович Профессиональная педагогика в 2 ч. Часть 2. Учебное пособие для вузов Алла Аркадьевна Факторович Профессиональная педагогика в 2 ч. Часть 2. Учебное пособие для вузов Новинка

Алла Аркадьевна Факторович Профессиональная педагогика в 2 ч. Часть 2. Учебное пособие для вузов

Учебник авторского коллектива Центра профессионального образования и систем квалификаций Федерального института развития образования представляет собой оригинальное практико-ориентированное издание, отвечающее современнейшим вызовам, стоящим перед педагогическими работниками системы профессионального образования в условиях внедрения профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования». Содержание учебника отвечает требованиям развивающего педагогического образования, вбирает в себя передовые идеи отечественной и зарубежной профессиональной педагогики. Широкий набор практико-ориентированных, проблемных и творческих заданий дает простор для выбора форм и методов обучения с использованием данного учебника, обеспечивает гибкость образовательного процесса.
Ольга Масленкова Оценка стоимости предприятия Ольга Масленкова Оценка стоимости предприятия Новинка

Ольга Масленкова Оценка стоимости предприятия

Представлены базовые темы дисциплины «Оценка стоимости предприятия (бизнеса)». Информационное наполнение пособия опирается на результаты научных исследований автора и опыт преподавания данного курса в Новокузнецком филиале-институте государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет». Для студентов очного и заочного отделения экономического факультета специальности «Финансы и кредит».
Чеботарев, Николай Федорович Оценка стоимости предприятия (бизнеса): Учебник для бакалавров, 3-е изд.(изд:3) Чеботарев, Николай Федорович Оценка стоимости предприятия (бизнеса): Учебник для бакалавров, 3-е изд.(изд:3) Новинка

Чеботарев, Николай Федорович Оценка стоимости предприятия (бизнеса): Учебник для бакалавров, 3-е изд.(изд:3)

В учебнике наложены основные темы дисциплины «Оценка стоимости предприятия (бизнеса)» в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования Российской Федерации. Приведены основные методы оценки стоимости имущества предприятия (бизнеса), его нематериальных активов, человеческого капитала и др. Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки «Экономика» и «Менеджмент».
Эвальд Фридрихович Зеер психология профессионального образования 2-е изд., испр. и доп. Учебник для академического бакалавриата Эвальд Фридрихович Зеер психология профессионального образования 2-е изд., испр. и доп. Учебник для академического бакалавриата Новинка

Эвальд Фридрихович Зеер психология профессионального образования 2-е изд., испр. и доп. Учебник для академического бакалавриата

Учебник подготовлен в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Профессиональное обучение (по отраслям)» (квалификация «бакалавр»). Психология профессионального образования – новая отрасль отечественной прикладной психологии. В учебнике представлены закономерности профессионального обучения, воспитания и развития личности, феноменология профессионального становления личности, описаны возрастные особенности субъектов профессионального образования. На основе обобщения работ отечественных и зарубежных ученых, а также исследований автора изложены основные психологические аспекты профессионального образования. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов учреждений высшего профессионального образования, аспирантов, слушателей курсов повышения психолого-педагогической квалификации, а также педагогов системы начального и среднего профессионального образования.
Артем Гагикович Мартиросян Гражданское право. Учебник для среднего профессионального образования Артем Гагикович Мартиросян Гражданское право. Учебник для среднего профессионального образования Новинка

Артем Гагикович Мартиросян Гражданское право. Учебник для среднего профессионального образования

Учебник составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 40.02.01 «Право и организация социального обеспечения», утвержденного приказом Минобрнауки России от 12.05.2014 № 508, и предназначен для студентов среднего профессионального образования. Законодательство приведено по состоянию на август 2015 г. Может быть использован для изучения гражданского права студентами неюридических специальностей и направлений подготовки высшего профессионального образования.
Светлана Осипова Актуальные стратегии и тактики подготовки профессиональных кадров в вузе Светлана Осипова Актуальные стратегии и тактики подготовки профессиональных кадров в вузе Новинка

Светлана Осипова Актуальные стратегии и тактики подготовки профессиональных кадров в вузе

Монография посвящена актуальной проблеме педагогической науки и образовательной практики – повышению качества профессионального образования. Обоснованы идеи в построении стратегий и тактик подготовки профессиональных кадров: государственно-частное партнерство «Вуз – Компания» в определении целей и результатов подготовки выпускников (бакалавров и магистрантов) в системе непрерывного образования; опережающее образование в конструировании содержания и выбора педагогических технологий; системно-комплексный подход в идеологии Всемирной инициативы Conceive – Design – Implement – Operate (CDIO). Для работников научно-образовательных организаций, аспирантов и докторантов, специалистов в области организации и управления сферой профессионального образования.
Н. А. Стефанова Оценка эффективности поисковой оптимизации сайтов вузов с использованием поисковых запросов Н. А. Стефанова Оценка эффективности поисковой оптимизации сайтов вузов с использованием поисковых запросов Новинка

Н. А. Стефанова Оценка эффективности поисковой оптимизации сайтов вузов с использованием поисковых запросов

Работа посвящена разработке методики оценки результатов поисковой оптимизации сайтов вузов для двух типов запросов: тематических (рынок высшего образования) и по имени вуза. Производится анализ сайтов вузов самарского региона.
А. Д. Ишков Особенности реализации дополнительного профессионального образования в исследовательских университетах А. Д. Ишков Особенности реализации дополнительного профессионального образования в исследовательских университетах Новинка

А. Д. Ишков Особенности реализации дополнительного профессионального образования в исследовательских университетах

Рассматривается актуальная проблема инновационного развития российского образования – исследование специфики реализации дополни-тельного профессионального образования в национальных исследовательских университетах. Дополнительное профессиональное образование имеет многолетнюю историю, однако организация национальных исследовательских университетов потребовала основательного пересмотра применяемых концепций, средств, методов и технологий обучения в соответствии с требованиями времени. Для научных и практических работников высшего профессионального образования, готовящих специалистов для инвестиционно-строительной сферы.
Т. Л. Клячко Мониторинг дополнительного профессионального образования в России Т. Л. Клячко Мониторинг дополнительного профессионального образования в России Новинка

Т. Л. Клячко Мониторинг дополнительного профессионального образования в России

Доклад посвящен мониторингу дополнительного профессионального образования (ДПО) в период спада российской экономики, когда развитие человеческого и, в частности, трудового потенциала стало еще более актуальным в силу обострения межстрановой конкуренции. ДПО же является одним из важнейших инструментов повышения качества трудового потенциала. Положения мониторинга, представленные в докладе, базируются, во-первых, на ежегодных результатах исследования «Евробарометр», характеризующих включенность российского населения в систему ДПО; во-вторых, на данных опроса руководителей кадровых служб относительно основных проблем, задач, организационных и финансовых подходов к организации ДПО; в-третьих, на данных опроса работников предприятий, фирм и организаций относительно целей, мотивов, форм и результатов получения ДПО. Результаты опросов получены в рамках НИР «Мониторинг непрерывного профессионального образования: выявление лучших практик и особенности реализации программ повышения квалификации и переподготовки кадров по приоритетным направлениям развития экономики России» (2015), выполненного специалистами Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС.
Коллектив авторов Менеджмент в организациях профессионального образования Коллектив авторов Менеджмент в организациях профессионального образования Новинка

Коллектив авторов Менеджмент в организациях профессионального образования

В пособии представлен материал, отражающий различные аспекты управления в организациях профессионального образования. Его изучение позволит сформировать компетенции, необходимые современным специалистам, принимающим управленческие решения по различным вопросам деятельности вуза и его подразделений. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по направлению «Менеджмент», слушателей системы послевузовского образования, а также преподавателей и сотрудников организаций профессионального образования, интересующихся вопросами менеджмента.
Ред. Д.С. Ильясов Модернизация системы профессионального образования на основе регулируемого эволюционирования Ред. Д.С. Ильясов Модернизация системы профессионального образования на основе регулируемого эволюционирования Новинка

Ред. Д.С. Ильясов Модернизация системы профессионального образования на основе регулируемого эволюционирования

Модернизация системы профессионального образования на основе регулируемого эволюционирования
Менеджмент в организациях профессионального образования. Учебное пособие Менеджмент в организациях профессионального образования. Учебное пособие Новинка

Менеджмент в организациях профессионального образования. Учебное пособие

В пособии представлен материал, отражающий различные аспекты управления в организациях профессионального образования. Его изучение позволит сформировать компетенции, необходимые современным специалистам, принимающим управленческие решения по различным вопросам деятельности вуза и его подразделений.Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по направлению "Менеджмент", слушателей системы послевузовского образования, а также преподавателей и сотрудников организаций профессионального образования, интересующихся вопросами менеджмента.
С. В. Зенкина Учебник в составе новой информационно-коммуникационной образовательной среды С. В. Зенкина Учебник в составе новой информационно-коммуникационной образовательной среды Новинка

С. В. Зенкина Учебник в составе новой информационно-коммуникационной образовательной среды

Цель данного пособия – предложить авторам учебников и УМК, редакторам и рецензентам, проводящим экспертизу учебной литературы, по-новому посмотреть на перспективы создания современного учебника с точки зрения формирующейся информационно-коммуникационной образовательной среды, ориентированной на достижение современных образовательных результатов. Пособие предназначено для работников образования, авторов учебников, рецензентов. Издание может использоваться для организации спецкурса в системе дополнительного и профессионального педагогического образования.
Воронова, Ольга Николаевна, Мартиросян, Артем Гагикович Гражданское право.Уч.для СПО. Воронова, Ольга Николаевна, Мартиросян, Артем Гагикович Гражданское право.Уч.для СПО. Новинка

Воронова, Ольга Николаевна, Мартиросян, Артем Гагикович Гражданское право.Уч.для СПО.

Учебник составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 40.02.01 "Право и организация социального обеспечения", утвержденного приказом Минобрнауки России от 12.05.2014 № 508. Учебник предназначен для студентов среднего профессионального образования. Законодательство приведено по состоянию на август 2015 г. Может быть использован для изучения гражданского права студентами неюридических специальностей и направлений подготовки высшего профессионального образования.
Тупикин Е.И. Химия. : учеб. пособие для ссузов Тупикин Е.И. Химия. : учеб. пособие для ссузов Новинка

Тупикин Е.И. Химия. : учеб. пособие для ссузов

Пособие соответствует государственному стандарту профессионального образования. В нем рассматриваются основные вопросы общей, неорганической и органической химии. Теоретические положения каждой главы дополнены соответствующим наглядно-иллюстративным материалом, вопросами для самоконтроля. Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. Может быть использовано учащимися образовательных учреждений начального профессионального образования, а также учащимися и учителями общеобразовательных школ и лицеев.
Е. А. Полушкина Оценка эффективности общего образования в контексте повышения заработной платы педагогических работников Е. А. Полушкина Оценка эффективности общего образования в контексте повышения заработной платы педагогических работников Новинка

Е. А. Полушкина Оценка эффективности общего образования в контексте повышения заработной платы педагогических работников

В научном докладе представлена оценка эффективности общего образования в контексте повышения заработной платы педагогическим работникам общеобразовательных организаций Воронежской, Ивановской, Свердловской областей и города Москвы по результатам мониторинга, проведенного в 2013-2014 гг. Рассмотрены основные аспекты оценки эффективности общего образования субъектами образовательного процесса: руководителями общеобразовательных организаций, учителями и родителями школьников.
Т. В. Толстихина Внутрилабораторный контроль качества результатов анализа с использованием лабораторной информационной системы Т. В. Толстихина Внутрилабораторный контроль качества результатов анализа с использованием лабораторной информационной системы Новинка

Т. В. Толстихина Внутрилабораторный контроль качества результатов анализа с использованием лабораторной информационной системы

В научном издании обсуждается порядок работы по организации внутреннего контроля качества результатов анализа испытательных лабораторий. Подробно описан метод контроля стабильности результатов измерений с использованием контрольных карт Шухарта. При этом особое внимание уделено использованию лабораторной информационной системы для реализации внутрилабораторного контроля. Для сотрудников испытательных и аналитических лабораторий, а также студентов и преподавателей учебных заведений высшего и среднего профессионального образования химико-технологического и метрологического направлений.
Порядок приема граждан в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования Порядок приема граждан в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования Новинка

Порядок приема граждан в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования

Текст Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 21.12.2009 №442 "Об утверждении Порядка приема граждан в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования" подготовлен с использованием профессиональной юридической системы "Кодекс", сверен с официальным источником.
Порядок приема граждан в образовательные учреждения высшего профессионального образования Порядок приема граждан в образовательные учреждения высшего профессионального образования Новинка

Порядок приема граждан в образовательные учреждения высшего профессионального образования

Приведен текст Порядка приема граждан в образовательные учреждения высшего профессионального образования, а также приказа Министерства образования и пауки Российской Федерации от 28.12.2011 № 2895 об его утверждении. Действуют с 7 февраля 2012 г.
Н. В. Цегельная В поисках своего Я Н. В. Цегельная В поисках своего Я Новинка

Н. В. Цегельная В поисках своего Я

В ПОИСКАХ СВОЕГО "Я" - программа развития профессиональной идентичности учащихся среднего профессионального образования. В данной программе содержатся практические материалы, направленные на развитие профессиональной идентичности учащихся среднего профессионального образования. На занятиях предлагаемой программы, которые могут проводиться на классных часах, спецкурсах, обучающиеся учатся познавать себя и других. Программа направлена на раскрытие своего "Я", расширение знаний учащихся о своих возможностях и способностях, развитие умений ориентироваться в социуме, преодоление трудностей адаптации в современном обществе. В программе содержатся рекомендации, тренинги, ролевые игры, упражнения по актуализации проблемы развития профессиональной идентичности обучающихся среднего профессионального образования. Материалы могут быть полезны в практике образовательных учреждений общего и среднего профессионального образования, в профильной школе, в системе повышения квалификации педагогов среднего профессионального образования.
Т. Л. Клячко Вызовы профессионального образования Т. Л. Клячко Вызовы профессионального образования Новинка

Т. Л. Клячко Вызовы профессионального образования

В докладе рассматриваются основные тенденции развития профессионального образования в Российской Федерации и те вызовы, которые сопряжены с происходящими изменениями. Большое внимание уделено анализу процессов дифференциации вузов, проблемам оценки качества профессионального образования, а также роли системы лицензирования и аккредитации в решении стоящих перед высшим образованием задач. Отдельное место занимает исследование ситуации с получением дополнительного профессионального образования. На основе материалов Росстата и мониторинга непрерывного профессионального образования, первую волну которого РАНХиГС провел в 2013 г., выявлены потребности предприятий в повышении квалификации их работников, в устранении дефицита управленческих, экономических, технических и информационно-коммуникационных компетенций персонала. Определено и отношение самих работников к получению дополнительных знаний и навыков, их заинтересованность в обучении. Позитивным моментом является то, что почти половина работников (49 %) готовы вкладываться в свое образование, платить за него.
Татьяна Геннадьевна Касьяненко Оценка недвижимого имущества Татьяна Геннадьевна Касьяненко Оценка недвижимого имущества Новинка

Татьяна Геннадьевна Касьяненко Оценка недвижимого имущества

Изложены теоретические вопросы оценки в широком контексте экономики недвижимости с учетом факторов нормативно-правового регулирования оценочной деятельности. Глубоко проработаны самые сложные концептуальные аспекты теории оценки недвижимости, вопросы методологии, а также нюансы применения подходов и методов оценки недвижимости на практике. Рассмотрены аспекты оценки различных объектов недвижимости, правовое и информационное обеспечение оценки, особенности операций и сделок на рынке недвижимости, а также вопросы инвестиций в недвижимость и ипотечно-инвестиционный анализ. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по специализации «Оценка недвижимости», преподавателей оценочных дисциплин, а также специалистов, ведущих свою деятельность на рынке недвижимости.
Г. В. Маркова Экономическая оценка инвестиций. Учебное пособие Г. В. Маркова Экономическая оценка инвестиций. Учебное пособие Новинка

Г. В. Маркова Экономическая оценка инвестиций. Учебное пособие

В учебном пособии изложены основные темы учебного курса "Экономическая оценка инвестиций" по экономическим специальностям в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования Российской Федерации.Пособие предназначено для формирования у студентов теоретических знаний об инвестициях и методах их оценки, развития практических навыков по расчету показателей экономической оценки инвестиций, основанных на теории изменения денег во времени, понимания современной инвестиционной политики, проводимой государством и предприятием, умения использовать эти знания в профессиональной деятельности.Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению подготовки "Экономика", профиль "Экономика предприятий и организаций", а также преподавателей вузов.
Э. Ф. Зеер, Э. Э. Сыманюк Психология профконсультирования Э. Ф. Зеер, Э. Э. Сыманюк Психология профконсультирования Новинка

Э. Ф. Зеер, Э. Э. Сыманюк Психология профконсультирования

В пособии изложены основные теоретические положения профессионального консультирования, дана психологическая характеристика старшеклассников и учащихся учреждений начального и среднего профессионального образования, приведены проблемные ситуации профессионального самоопределения молодых людей и технология оказания им помощи в выборе профессии и построении профессионального будущего. Цель пособия - формирование профессиологической компетентности в области профконсультирования; освоение психотехнологии преодоления трудностей профессионального самоопределения; ознакомление с формами и способами психологически компетентностного проектирования альтернативных сценариев профессиональной жизни. Для учителей старшей ступени общеобразовательной школы, педагогов учреждений среднего профессионального образования, работников психологических служб учебных учреждений и профориентационных центров.
В. М. Калинин, С. Д. Сокова Оценка технического состояния зданий В. М. Калинин, С. Д. Сокова Оценка технического состояния зданий Новинка

В. М. Калинин, С. Д. Сокова Оценка технического состояния зданий

Описаны основные физико-химические процессы, вызывающие старение и износ элементов зданий и сооружений. Приведены данные о современных методах и средствах обследования и оценки технического состояния зданий. Рассмотрены основные понятия теории надежности систем и конструкций зданий, а также методы оценки надежности. Для студентов учебных заведений среднего профессионального образования, обучающихся по специальности 2902 "Строительство и эксплуатация зданий и сооружений".
М. И. Кузнецова Литературное чтение. Итоговые проверочные работы. 4 класс М. И. Кузнецова Литературное чтение. Итоговые проверочные работы. 4 класс Новинка

М. И. Кузнецова Литературное чтение. Итоговые проверочные работы. 4 класс

Цель пособия – проверка и оценка способности выпускников начальной школы внимательно читать тексты и анализировать их, что является необходимым условием успешного обучения в основной и старшей школе. Проверочные работы составлены с учётом требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования 2009 г. Содержание и структура итоговых работ определялись с учётом планируемых результатов интегративной программы «Чтение. Работа с текстом» и планируемых результатов по предмету «Литературное чтение». Задания, представленные в пособии, помогут учащимся самостоятельно оценить уровень усвоения учебного материала и подготовиться к выполнению итоговых работ по литературному чтению.
М.И. Кузнецова, О.Л. Обухова Литературное чтение. 2 класс. Итоговые проверочные работы М.И. Кузнецова, О.Л. Обухова Литературное чтение. 2 класс. Итоговые проверочные работы Новинка

М.И. Кузнецова, О.Л. Обухова Литературное чтение. 2 класс. Итоговые проверочные работы

Цель пособия - проверка и оценка способности второклассников внимательно читать тексты и анализировать их, что является необходимым условием успешного обучения в школе. Проверочные работы составлены с учётом требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Содержание и структура итоговых работ определялись с учётом планируемых результатов интегративной программы "Чтение. Работа с текстом" и планируемых результатов по предмету "Литературное чтение". Задания, представленные в пособии, помогут учащимся самостоятельно оценить уровень усвоения учебного материала и подготовиться к выполнению итоговых работ по литературному чтению, предлагаемых в рамках мониторингов разных уровней.
М. И. Кузнецова Литературное чтение. Итоговые проверочные работы. 2 класс М. И. Кузнецова Литературное чтение. Итоговые проверочные работы. 2 класс Новинка

М. И. Кузнецова Литературное чтение. Итоговые проверочные работы. 2 класс

Цель пособия – проверка и оценка способности второклассников внимательно читать тексты и анализировать их, что является необходимым условием успешного обучения в школе. Проверочные работы составлены с учётом требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Содержание и структура итоговых работ определялись с учётом планируемых результатов интегративной программы «Чтение. Работа с текстом» и планируемых результатов по предмету «Литературное чтение». Задания, представленные в пособии, помогут учащимся самостоятельно оценить уровень усвоения учебного материала и подготовиться к выполнению итоговых работ по литературному чтению, предлагаемых в рамках мониторингов разных уровней.
Лисов В.И. ред В помощь руководителю колледжа / Отв. ред. В.И. Лисов. - М.: УМЦ ПО ДОМ: Форум, 2007. - 400 с. Лисов В.И. ред В помощь руководителю колледжа / Отв. ред. В.И. Лисов. - М.: УМЦ ПО ДОМ: Форум, 2007. - 400 с. Новинка

Лисов В.И. ред В помощь руководителю колледжа / Отв. ред. В.И. Лисов. - М.: УМЦ ПО ДОМ: Форум, 2007. - 400 с.

В сборнике представлены нормативно-правовые документы (постановления Правительства Российской Федерации, постановления, приказы, инструктивные и методические письма Министерства образования России и др.), которые регламентируют реализацию основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования, включая такие вопросы, как содержание среднего профессионального образования, организация образовательного процесса, производственная (профессиональная) практика, итоговая государственная аттестация выпускников, формы документов о среднем профессиональном образовании, порядок их заполнения и выдачи. Сборник адресован руководителям и специалистам средних специальных учебных заведений. Издание предназначено для комплектования библиотек учреждений системы профессионального образования города Москвы.
Любитель. Искусство делать то, что любишь Любитель. Искусство делать то, что любишь Новинка

Любитель. Искусство делать то, что любишь

Профессионалы повсюду. Сегодня мало что происходит без участия профессионального «эксперта», предлагающего свои специальные знания: масштабирование и оценка, измерение и...
Синдеев Ю.Г. Электротехника с основ.электроники:учеб.пос. Синдеев Ю.Г. Электротехника с основ.электроники:учеб.пос. Новинка

Синдеев Ю.Г. Электротехника с основ.электроники:учеб.пос.

В предлагаемом учебном пособии изложены основные разделы курса электротехники в соответствии с государственным образовательным стандартом начального профессионального образования по предмету «Электротехника». Книга рассчитана на учащихся профессиональных лицеев и училищ, студентов колледжей и содержит материалы, соответствующие всем ступеням квалификации начального профессионального образования.
Е. А. Полушкина Среднее профессиональное образование. Состояние и прогноз развития Е. А. Полушкина Среднее профессиональное образование. Состояние и прогноз развития Новинка

Е. А. Полушкина Среднее профессиональное образование. Состояние и прогноз развития

В докладе представлен анализ современного состояния системы среднего профессионального образования и разработан прогноз потребности в бюджетных средствах для развития данной сферы до 2024 г. Доклад подготовлен в рамках реализации НИР 2017 г. «Разработка системы оценок эффективности организаций профессионального образования».
Т. Л. Клячко Мониторинг непрерывного профессионального образования. Позиции работодателей и работников Т. Л. Клячко Мониторинг непрерывного профессионального образования. Позиции работодателей и работников Новинка

Т. Л. Клячко Мониторинг непрерывного профессионального образования. Позиции работодателей и работников

Доклад подготовлен на базе мониторинга непрерывного профессионального образования, осуществленного РАНХиГС в 2014 году. Группами респондентов в ходе реализации мониторинга выступили руководители кадровых служб российских предприятий и организаций приоритетных направлений экономики (90 респондентов) и сотрудники (1800 респондентов) предприятий соответствующих отраслей.

кешбака
Страницы:


Доклад посвящен мониторингу дополнительного профессионального образования (ДПО) в период спада российской экономики, когда развитие человеческого и, в частности, трудового потенциала стало еще более актуальным в силу обострения межстрановой конкуренции. ДПО же является одним из важнейших инструментов повышения качества трудового потенциала. Положения мониторинга, представленные в докладе, базируются, во-первых, на ежегодных результатах исследования «Евробарометр», характеризующих включенность российского населения в систему ДПО; во-вторых, на данных опроса руководителей кадровых служб относительно основных проблем, задач, организационных и финансовых подходов к организации ДПО; в-третьих, на данных опроса работников предприятий, фирм и организаций относительно целей, мотивов, форм и результатов получения ДПО. Результаты опросов получены в рамках НИР «Мониторинг непрерывного профессионального образования: выявление лучших практик и особенности реализации программ повышения квалификации и переподготовки кадров по приоритетным направлениям развития экономики России» (2015), выполненного специалистами Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС.
Продажа оценка компетентностных результатов профессионального образования лучших цены всего мира
Посредством этого сайта магазина - каталога товаров мы очень легко осуществляем продажу оценка компетентностных результатов профессионального образования у одного из интернет-магазинов проверенных фирм. Определитесь с вашими предпочтениями один интернет-магазин, с лучшей ценой продукта. Прочитав рекомендации по продаже оценка компетентностных результатов профессионального образования легко охарактеризовать производителя как превосходную и доступную фирму.