проектная форма обучения в контексте современного образования



Пак Мария Сергеевна Теория и методика обучения химии. Учебник Пак Мария Сергеевна Теория и методика обучения химии. Учебник Новинка

Пак Мария Сергеевна Теория и методика обучения химии. Учебник

2457 руб.
В учебнике раскрываются актуальные аспекты методологии, теории и практики химического и химико-педагогического образования. Особое внимание уделяется дидактическим, методическим и технологическим основам обучения химии в контексте современных требований ФГОС основного и ФГОС среднего (полного) общего образования. Учебник предназначен для подготовки студентов-химиков бакалавриатов, магистратур, специалитетов педагогических вузов; будет полезен для аспирантов, докторантов, для школьных учителей химии, методистов, для слушателей курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки, для преподавателей вузов, для всех исследователей, занимающихся актуальными проблемами современного химического и химико-педагогического образования в средней и высшей школе. 3-е издание, стереотипное.
Сборник статей Виртуальная реальность современного образования: идеи, результаты, оценки Сборник статей Виртуальная реальность современного образования: идеи, результаты, оценки Новинка

Сборник статей Виртуальная реальность современного образования: идеи, результаты, оценки

119 руб.
Сборник содержит статьи участников Международной Интернет-конференции «Виртуальная реальность современного образования. VRME 2018», состоявшейся в Москве 811 октября 2018. Объектом исследования авторов являются различные аспекты развития современного образования с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. В издании собраны тезисы специалистов, учителей, преподавателей вузов, СПО, аспирантов, магистрантов, посвященные проблемам развития дистанционного обучения в России. Книга предназначена для специалистов-исследователей, аспирантов и студентов, изучающих проблемы развития современного образования.
А. Н. Джуринский Поликультурное образование в многонациональном социуме 2-е изд., пер. и доп. Учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры А. Н. Джуринский Поликультурное образование в многонациональном социуме 2-е изд., пер. и доп. Учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры Новинка

А. Н. Джуринский Поликультурное образование в многонациональном социуме 2-е изд., пер. и доп. Учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры

419 руб.
Предлагаемый учебник обладает несомненной оригинальностью в силу того, что в нем при опоре на методологию сравнительной педагогики анализируются философские, культурологические основы, субъекты, принципы, цели, содержание, методики поликультурного образования. Новизна подобного анализа состоит в рассмотрении теории и практики поликультурного образования в контексте конкуренции различных идей и практик обучения и воспитания в многонациональном социуме. В учебнике анализируются теория и практика поликультурного (мультикультурного) образования в контексте идей, опыта, традиций воспитания и обучения с учетом многокультурности и многоэтничности современного мира. Особое внимание уделено соответствующим проблемам в России.
Н. Е. Татаринцева Педагогическое проектирование: история, методология, организационно-методическая система Н. Е. Татаринцева Педагогическое проектирование: история, методология, организационно-методическая система Новинка

Н. Е. Татаринцева Педагогическое проектирование: история, методология, организационно-методическая система

195 руб.
В монографии рассматриваются научные основы и прикладные аспекты проектирования как особого вида профессионально-педагогической деятельности. Авторами дан культурологический и методологический анализ истории формирования проектных методов в образовании. Представлено многообразие областей, видов и проблем проектирования в сфере современного образования. Проектная деятельность проанализирована как технология обучения, способствующая развитию проектной культуры студента вуза. Дается характеристика основных видов педагогических проектов; подробно описывается практика внедрения педагогического проектирования в подготовку будущих педагогов гуманитарного профиля. При создании монографии использован российский и международный опыт. Предназначена для специалистов в области образования, преподавателей, студентов гуманитарных университетов и колледжей.
Л. А. Байкова, Е. В. Богомолова, Т. В. Еременко Актуальные проблемы современного образования Л. А. Байкова, Е. В. Богомолова, Т. В. Еременко Актуальные проблемы современного образования Новинка

Л. А. Байкова, Е. В. Богомолова, Т. В. Еременко Актуальные проблемы современного образования

643 руб.
В пособии получили освещение такие актуальные педагогические проблемы современного российского высшего образования, как социальное здоровье детей и молодежи в контексте педагогических исследований развития современного образования, современные педагогические подходы к подготовке специалистов в системе высшего образования, формирование информационной культуры и информационной этики вузовского сообщества. Материал состоит из трех глав,каждая из которых снабжена заданиями для самостоятельной работы и библиографическим списком.Для магистрантов, обучающихся по направлениям «Педагогическое образование» и «Психолого-педагогическое образование». Пособие также будет интересно исследователям вопросов высшего образования, научно-педагогическим работникам и аспирантам.
Сборник статей Виртуальная реальность современного образования: идеи, результаты, оценки. Материалы VII Международной научно-практической интернет-конференции «Виртуальная реальность современного образования. VRME 2017» : сборник статей и тезисов (г. Москва, 2–6 октября 2017 г.) Сборник статей Виртуальная реальность современного образования: идеи, результаты, оценки. Материалы VII Международной научно-практической интернет-конференции «Виртуальная реальность современного образования. VRME 2017» : сборник статей и тезисов (г. Москва, 2–6 октября 2017 г.) Новинка

Сборник статей Виртуальная реальность современного образования: идеи, результаты, оценки. Материалы VII Международной научно-практической интернет-конференции «Виртуальная реальность современного образования. VRME 2017» : сборник статей и тезисов (г. Москва, 2–6 октября 2017 г.)

149 руб.
Сборник содержит статьи участников VII Международной научно-практической интернет-конференции «Виртуальная реальность современного образования. VRME 2017», состоявшейся в Москве 2–6 октября 2017. Объектом исследования авторов являются различные аспекты развития современного образования с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. В издании собраны тезисы специалистов, учителей, преподавателей вузов, колледжей, аспирантов, магистрантов, посвященные проблемам развития дистанционного обучения в России. Книга предназначена для специалистов-исследователей, аспирантов и студентов, изучающих проблемы развития современного образования.
Эмих Наталья Александровна Культурная парадигма современного образования. Философско-антропологические основания. Монография Эмих Наталья Александровна Культурная парадигма современного образования. Философско-антропологические основания. Монография Новинка

Эмих Наталья Александровна Культурная парадигма современного образования. Философско-антропологические основания. Монография

574 руб.
Приведены результаты исследования философско-антропологических основ культурной парадигмы образования. Рассмотрены вопросы становления культурной парадигмы в контексте современной и классической, зарубежной и отечественной философской мысли. Анализируется философско-антропологический поворот в культурной модели образования, который предполагает новую методологию изучения человека и образования. Издание адресовано специалистам в области философии образования и культуры XXI века, педагогам, а также студентам высших учебных заведений.
Н. А. Эмих Культурная парадигма современного образования. Философско-антропологические основания Н. А. Эмих Культурная парадигма современного образования. Философско-антропологические основания Новинка

Н. А. Эмих Культурная парадигма современного образования. Философско-антропологические основания

118 руб.
Приведены результаты исследования философско-антропологических основ культурной парадигмы образования. Рассмотрены вопросы становления культурной парадигмы в контексте современной и классической, зарубежной и отечественной философской мысли. Анализируется философско-антропологический поворот в культурной модели образования, который предполагает новую методологию изучения человека и образования. Издание адресовано специалистам в области философии образования и культуры XXI века, педагогам, а также студентам высших учебных заведений.
Шевченко Людмила Православная культура. 1-й год обучения. Книга 1. Учебное пособие Шевченко Людмила Православная культура. 1-й год обучения. Книга 1. Учебное пособие Новинка

Шевченко Людмила Православная культура. 1-й год обучения. Книга 1. Учебное пособие

285 руб.
Экспериментальный учебно-методический комплект "Православная культура" для первого года обучения по данному предмету в начальной школе включает в себя учебное пособие, Методическое пособие для учителя, наглядное пособие "Иллюстрации" и музыкальное пособие "Звуковая палитра". Учебное пособие состоит из двух книг, на первое и второе полугодие, и предназначено школьникам начальных классов общеобразовательных школ. Культурологический характер отбора материала позволяет рассматривать основы православной веры в социокультурном контексте истории России, учитывая возможности восприятия современного школьника. Учебное пособие может быть использовано как в рамках базового учебного плана, так и в системе дополнительного образования.
С. А. Седов, И. И. Фаляхов, О. В. Шатунова Актуальные проблемы подготовки школьников и студентов к профессии С. А. Седов, И. И. Фаляхов, О. В. Шатунова Актуальные проблемы подготовки школьников и студентов к профессии Новинка

С. А. Седов, И. И. Фаляхов, О. В. Шатунова Актуальные проблемы подготовки школьников и студентов к профессии

537 руб.
В работе обобщен результат исследований современного технологического образования школьников, педагогического и профессионально-педагогического образования, обучения студентов основам профессии на предприятиях.Монография адресована учителям общеобразовательных школ, задействованным в профориентационной работе, преподавателям, осуществляющим подготовку учителей технологии, педагогов профессионального обучения и наставников производственного обучения, а также студентам, аспирантам и всем, кто интересуется рассмотренными в работе проблемами.
Валерий Геннадьевич Суслов Методика обучения географии. Учебник и практикум для академического бакалавриата Валерий Геннадьевич Суслов Методика обучения географии. Учебник и практикум для академического бакалавриата Новинка

Валерий Геннадьевич Суслов Методика обучения географии. Учебник и практикум для академического бакалавриата

689 руб.
Новый учебник петербургских авторов обобщает накопленный отечественный и мировой опыт в области дидактики географии. Инновационный характер издания заключается в глубокой теоретической проработке предмета методики обучения географии и многогранности предлагаемых учебно-воспитательных подходов и технологий. Попытки соединения систематических знаний в области геодидактики с идеологией современного образования сделали оригинальным не только содержание учебника, но и его стиль, который отличается тесным переплетением современных категорий с эмпирическими конструктами в контексте текущей модернизации и традиции русской школы. Настоящий учебник личностно ориентирован, но также рассчитан на широкую профессиональную аудиторию.
С. А. Седов Актуальные проблемы подготовки школьников и студентов к профессии С. А. Седов Актуальные проблемы подготовки школьников и студентов к профессии Новинка

С. А. Седов Актуальные проблемы подготовки школьников и студентов к профессии

290 руб.
В работе обобщен результат исследований современного технологического образования школьников, педагогического и профессионально-педагогического образования, обучения студентов основам профессии на предприятиях. Монография адресована учителям общеобразовательных школ, задействованным в профориентационной работе, преподавателям, осуществляющим подготовку учителей технологии, педагогов профессионального обучения и наставников производственного обучения, а также студентам, аспирантам и всем, кто интересуется рассмотренными в работе проблемами.
Седов Сергей Алексеевич, Фаляхов Ирек Ильхамович, Шатунова Ольга Васильевна Актуальные проблемы подготовки школьников и студентов к профессии. Монография Седов Сергей Алексеевич, Фаляхов Ирек Ильхамович, Шатунова Ольга Васильевна Актуальные проблемы подготовки школьников и студентов к профессии. Монография Новинка

Седов Сергей Алексеевич, Фаляхов Ирек Ильхамович, Шатунова Ольга Васильевна Актуальные проблемы подготовки школьников и студентов к профессии. Монография

827 руб.
В работе обобщен результат исследований современного технологического образования школьников, педагогического и профессионально-педагогического образования, обучения студентов основам профессии на предприятиях. Монография адресована учителям общеобразовательных школ, задействованным в профориентационной работе, преподавателям, осуществляющим подготовку учителей технологии, педагогов профессионального обучения и наставников производственного обучения, а также студентам, аспирантам и всем, кто интересуется рассмотренными в работе проблемами.
Сборник статей Актуальные проблемы образования лиц с ограниченными возможностями здоровья Сборник статей Актуальные проблемы образования лиц с ограниченными возможностями здоровья Новинка

Сборник статей Актуальные проблемы образования лиц с ограниченными возможностями здоровья

149 руб.
Сборник посвящен актуальным проблемам развития образования детей, подростков и взрослых с ограниченными возможностями здоровья, а также вузовской и послевузовской подготовки кадров для обучения лиц с ОВЗ в России и за рубежом. Эти проблемы были предметом обсуждения на научно-практической конференции с международным участием. В материалах сборника рассматриваются методологические основы современного образования лиц с ОВЗ, современные технологии обучения, воспитания, комплексной реабилитации и профориентации разных категорий лиц с ОВЗ. Обсуждаются проблемы профессионального роста современного педагога, проектирования содержания и технологий подготовки кадров для работы с детьми, имеющими особые образовательные потребности. В фокусе внимания возможности образовательной среды, передовые педагогические практики, индивидуализация обучения, внеурочная работа, взаимодействие с семьей, профориентация, проблемы высшего профессионального образования. Авторами сборника являются ведущие преподаватели педагогических вузов России, преподаватели Германии, Финляндии, педагогические работники образовательных организаций, аспиранты, магистранты и студенты. Сборник предназначен для специалистов в области образования лиц с ОВЗ.
Т. В. Склярова Православное воспитание в контексте социализации Т. В. Склярова Православное воспитание в контексте социализации Новинка

Т. В. Склярова Православное воспитание в контексте социализации

99.9 руб.
В монографии предпринята попытка выявления роли и места православного воспитания в контексте социализации на анализе исторического материала и современного воспитательного процесса. Осмысление значения православия для истории российского образования, религиозного аспекта педагогической деятельности русской эмиграции, а также тенденций возрождения православных традиций воспитания в современной России сделали возможным вывод о наличии и признаках системы православного воспитания.
Кудрявцева Елена Александровна Проектная деятельность в дошкольной организации. Методика и технология по решению задач ФГОС (CD) Кудрявцева Елена Александровна Проектная деятельность в дошкольной организации. Методика и технология по решению задач ФГОС (CD) Новинка

Кудрявцева Елена Александровна Проектная деятельность в дошкольной организации. Методика и технология по решению задач ФГОС (CD)

312 руб.
Электронное пособие "Проектная деятельность в дошкольной организации: методика и технология по решению задач ФГОС" серии "Педагогическая видеомастерская" содержит материалы вебинара, проведенного на учебно-методическом портале издательства "Учитель". Авторская видеомастерская ориентирована на квалифицированную помощь специалистам дошкольного образования в овладении технологией проектирования, способной решать важные задачи развития творческих способностей дошкольников в контексте положений ФГОС ДО. В диске освещены следующие вопросы: - Метод проектов как способ реализации гуманистического подхода в образовании дошкольников. - Типы проектов, их место в педагогическом процессе. - Ориентация педагогов на развитие проектировочных умений дошкольников. Диск предназначен руководителям дошкольных образовательных организаций, старшим воспитателям, воспитателям, педагогам дополнительного образования. процессор Pentium-ll память 256 МБ ОЗУ дисковод 24-х CD-ROM Windows XP/VISTA/7 звуковая карта установленная программа Microsoft Office PowerPoint 2007 и выше для просмотра презентаций 100 MB свободного места на жестком диске.
Отсутствует Интерактивное образование № 1–2 2018 г. Отсутствует Интерактивное образование № 1–2 2018 г. Новинка

Отсутствует Интерактивное образование № 1–2 2018 г.

399 руб.
Интерактивное образование – единственный в России образовательный журнал, обсуждающий исключительно проблемы интерактивного обучения и применения интерактивного оборудования в образовании. Журнал выходит 6 раз в год. В каждом номере журнала методология и педагогические основы развития образования, исследования технологий и их влияния на образование и на ребенка, новые образовательные технологии и методики, практики интерактивного обучения и пр. На портале журнала новости образования, исследования, библиотека журнала, практики интерактивного образования, дайджесты и события. В группе журнала на Facebook проходят бурные обсуждения новых трендов и технологий, обмен актуальной информации для педагогов и всех стейкхолдеров современного образования. В этом номере: – Дидактический анализ отношений в интерактивном образовании. – Интерактивные образовательные формы как системообразующий фактор современного обучения. – Метод анализа видеозаписей учебных занятий как инструмент оценивания профессиональной деятельности учителя. И многое другое.
Отсутствует Интерактивное образование № 1 2017 г. Отсутствует Интерактивное образование № 1 2017 г. Новинка

Отсутствует Интерактивное образование № 1 2017 г.

399 руб.
Интерактивное образование – единственный в России образовательный журнал, обсуждающий исключительно проблемы интерактивного обучения и применения интерактивного оборудования в образовании. Журнал выходит 6 раз в год. В каждом номере журнала методология и педагогические основы развития образования, исследования технологий и их влияния на образование и на ребенка, новые образовательные технологии и методики, практики интерактивного обучения и пр. На портале журнала новости образования, исследования, библиотека журнала, практики интерактивного образования, дайджесты и события. В группе журнала на Facebook проходят бурные обсуждения новых трендов и технологий, обмен актуальной информации для педагогов и всех стейкхолдеров современного образования. В этом номере: – Интерактивное обучение – реальность или вымысел современного образования? – От теории к практике: применение активных методов в общем образовании Польши – Будущая система образования 2.0. – Современное интерактивное оборудование в образовательной организации. И многое другое.
Назарова Наталия Михайловна, Гусейнова Аща Айирмагомедовна, Богданова Тамара Геннадиевна Педагогика инклюзивного образования. Учебник Назарова Наталия Михайловна, Гусейнова Аща Айирмагомедовна, Богданова Тамара Геннадиевна Педагогика инклюзивного образования. Учебник Новинка

Назарова Наталия Михайловна, Гусейнова Аща Айирмагомедовна, Богданова Тамара Геннадиевна Педагогика инклюзивного образования. Учебник

2940 руб.
В учебнике представлены история, социокультурный контекст и теоретические основы инклюзивного обучения, обзор зарубежных тенденций. Описаны практические модели деятельности инклюзивной образовательной организации и технологии ведения инклюзивного и интегрированного обучения детей с различными видами нарушений или отклонений в развитии в контексте российского законодательства. Может быть полезен каждому, кто причастен к деятельности в сфере российского образования - студентам учреждений среднего профессионального образования, студентам вузов, слушателям курсов повышения квалификации и переподготовки по педагогическим и психологическим специальностям, педагогам-практикам и практическим психологам, родителям дошкольников и школьников.
Сборник статей Преподавание, изучение и усвоение иностранного языка в контексте реализации средовой модели образования. Материалы международной научно-практической конференции, посвященной научному наследию профессора Л. А. Дерибас (г. Москва, 1–2 февраля, 2018 г.) Сборник статей Преподавание, изучение и усвоение иностранного языка в контексте реализации средовой модели образования. Материалы международной научно-практической конференции, посвященной научному наследию профессора Л. А. Дерибас (г. Москва, 1–2 февраля, 2018 г.) Новинка

Сборник статей Преподавание, изучение и усвоение иностранного языка в контексте реализации средовой модели образования. Материалы международной научно-практической конференции, посвященной научному наследию профессора Л. А. Дерибас (г. Москва, 1–2 февраля, 2018 г.)

199 руб.
В сборнике представлены статьи, посвященные преподаванию, изучению и усвоению иностранного языка в контексте реализации средовой модели образования. В частности, рассматриваются такие вопросы, как: профессионально ориентированное обучение РКИ и иностранным языкам в современных условиях; влияние культурно-образовательной среды на процесс обучения иностранным языкам; эволюция средового подхода в лингводидактике; формирование коммуникативной, лингвистической, социолингвистической и лингвокультуроведческой компетенций в процессе межъязыкового взаимодействия.
Л. М. Путилова,М. И. Бубнова Философия и история образования. Учебник для академического бакалавриата Л. М. Путилова,М. И. Бубнова Философия и история образования. Учебник для академического бакалавриата Новинка

Л. М. Путилова,М. И. Бубнова Философия и история образования. Учебник для академического бакалавриата

875 руб.
Этот учебник представляет собой оригинальное изложение философии образования на фоне различных эпох, политических, социально-экономических и культурных факторов. В философском контексте рассматриваются мировоззренческие подходы к образованию многих поколении? в ряде стран и континентов на протяжении всеи? истории человечества. Раскрывается значение образования и воспитания в историческом процессе поисков концепций, идеалов гуманизма, отражено влияние религиозных и светских учении? на воспитание детей. Сравнительный анализ различных типов учебных заведении? дает будущим учителям возможность понять, как выявить в истории образования все то ценное, что может быть использовано и в настоящее время. Рассматриваются общечеловеческие проблемы и перспективы современного образования и воспитания. Особое внимание отводится историческим этапам, сущности и роли образования в современной России.Учебник предназначен для академических бакалавров, магистрантов, преподавателей; полезен аспирантам и студентам, слушателям в системе повышения квалификации и переподготовки работников образования, а также всем, кто интересуется проблемами гуманизации современного образования.
Леонид Харченко Преподаватель современного вуза: компетентностная модель Леонид Харченко Преподаватель современного вуза: компетентностная модель Новинка

Леонид Харченко Преподаватель современного вуза: компетентностная модель

152 руб.
В монографии в контексте модернизационных процессов, происходящих в российской системе высшего профессионального образования, рассматривается компетентностная модель преподавателя современного вуза, как основа формирования его компетенций в процессе послевузовской подготовки. Монография предназначена для руководителей и преподавателей вузов, аспирантов и соискателей ученых степеней, организаторов и исследователей инновационных процессов в высшем профессиональном образовании.
Олейник Ольга Васильевна, Кабанюк Людмила Петровна, Яцко Светлана Михайловна Русский язык. 4 класс. Проектная деятельность. Рабочая тетрадь. ФГОС Олейник Ольга Васильевна, Кабанюк Людмила Петровна, Яцко Светлана Михайловна Русский язык. 4 класс. Проектная деятельность. Рабочая тетрадь. ФГОС Новинка

Олейник Ольга Васильевна, Кабанюк Людмила Петровна, Яцко Светлана Михайловна Русский язык. 4 класс. Проектная деятельность. Рабочая тетрадь. ФГОС

149 руб.
Пособие является частью оригинального авторского курса "Путь к грамотности", разработанного в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, программами по русскому языку для 4 класса общеобразовательной школы. Позволяет осуществлять проектную деятельность, осваивать разные способы поиска материала и решения проблем, проводить исследования, делать выводы. Способствует развитию самостоятельности, любознательности, творческой активности. Предназначается учащимся 4 класса общеобразовательных учреждений. Методическое сопровождение курса: Олейник О.В., Кабанюк Л.П. Проектная деятельность: методика обучения. Проекты по русскому языку. 2-4 классы. М.: ВАКО, 2014. 2-е издание
Лидия Максимовна Путилова Философия и история образования. Учебник для академического бакалавриата Лидия Максимовна Путилова Философия и история образования. Учебник для академического бакалавриата Новинка

Лидия Максимовна Путилова Философия и история образования. Учебник для академического бакалавриата

529 руб.
Этот учебник представляет собой оригинальное изложение философии образования на фоне различных эпох, политических, социально-экономических и культурных факторов. В философском контексте рассматриваются мировоззренческие подходы к образованию многих поколении? в ряде стран и континентов на протяжении всеи? истории человечества. Раскрывается значение образования и воспитания в историческом процессе поисков концепций, идеалов гуманизма, отражено влияние религиозных и светских учении? на воспитание детей. Сравнительный анализ различных типов учебных заведении? дает будущим учителям возможность понять, как выявить в истории образования все то ценное, что может быть использовано и в настоящее время. Рассматриваются общечеловеческие проблемы и перспективы современного образования и воспитания. Особое внимание отводится историческим этапам, сущности и роли образования в современной России. Учебник предназначен для академических бакалавров, магистрантов, преподавателей; полезен аспирантам и студентам, слушателям в системе повышения квалификации и переподготовки работников образования, а также всем, кто интересуется проблемами гуманизации современного образования.
В. А. Жуков Инженерная педагогика. Проблемы, опыт, предложения. Учебно-методическое пособие В. А. Жуков Инженерная педагогика. Проблемы, опыт, предложения. Учебно-методическое пособие Новинка

В. А. Жуков Инженерная педагогика. Проблемы, опыт, предложения. Учебно-методическое пособие

507 руб.
В книге изложена позиция преподавателя инженерного вуза по проблемам современного образования, в том числе относящимся к определению целей подсистем образования, к социально-педагогическому и психолого-педагогическому проектированию, к таксономии уровней обучения и уровней инженерного образования, к оценке качества подготовки инженеров. Рассмотрены также вопросы технологии обучения и образования в инженерном вузе. Пособие предназначено для организаторов образовательного процесса и преподавателей высших учебных заведений, подготавливающих специалистов в области техники и технологии.
Олейник Ольга Васильевна, Кабанюк Людмила Петровна, Яцко Светлана Михайловна Проектная деятельность по русскому языку. 2 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС Олейник Ольга Васильевна, Кабанюк Людмила Петровна, Яцко Светлана Михайловна Проектная деятельность по русскому языку. 2 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС Новинка

Олейник Ольга Васильевна, Кабанюк Людмила Петровна, Яцко Светлана Михайловна Проектная деятельность по русскому языку. 2 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС

149 руб.
Пособие является частью оригинального авторского курса "Путь к грамотности", разработанного в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, программами по русскому языку для 2 класса общеобразовательной школы. Позволяет учиться осуществлять проектную деятельность, осваивать разные способы поиска материала и решения проблем, проводить исследования, делать выводы. Способствует развитию самостоятельности, любознательности, творческой активности. Предназначается учащимся 2 класса общеобразовательных учреждений. Методическое сопровождение курса: Олейник О.В., Кабанюк Л.П. Проектная деятельность: методика обучения. Проекты по русскому языку. 2-4 классы. М.: Вако. 4-е издание.
Олейник Ольга Васильевна, Кабанюк Людмила Петровна, Яцко Светлана Михайловна Русский язык. 3 класс. Проектная деятельность. Рабочая тетрадь. ФГОС Олейник Ольга Васильевна, Кабанюк Людмила Петровна, Яцко Светлана Михайловна Русский язык. 3 класс. Проектная деятельность. Рабочая тетрадь. ФГОС Новинка

Олейник Ольга Васильевна, Кабанюк Людмила Петровна, Яцко Светлана Михайловна Русский язык. 3 класс. Проектная деятельность. Рабочая тетрадь. ФГОС

149 руб.
Пособие является частью оригинального авторского курса "Путь к грамотности", разработанного в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, программами по русскому языку для 3 класса общеобразовательной школы. Позволяет осуществлять проектную деятельность, осваивать разные способы поиска материала и решения проблем, проводить исследования, делать выводы. Способствует развитию самостоятельности, любознательности, творческой активности. Предназначается учащимся 3 класса общеобразовательных учреждений. Методическое сопровождение курса: Олейник О.В., Кабанюк Л.П. Проектная деятельность: методика обучения. Проекты по русскому языку. 2-4 классы. М.: ВАКО. 3-е издание.
Загвязинский Владимир Ильич, Емельянова Ирина Никитична Теория обучения и воспитания. Учебник для бакалавров Загвязинский Владимир Ильич, Емельянова Ирина Никитична Теория обучения и воспитания. Учебник для бакалавров Новинка

Загвязинский Владимир Ильич, Емельянова Ирина Никитична Теория обучения и воспитания. Учебник для бакалавров

257 руб.
В учебнике раскрывается содержание теорий и ведущих концепций обучения и образования (классических и современных), дается характеристика традиционных и новых моделей обучения и воспитания. Весь учебный материал выдержан в контексте компетентностного подхода к образованию. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения. Для студентов, обучающихся по направлениям 050100 "Педагогическое образование" и 050400 "Психолого-педагогическое образование". Материал учебника может быть полезен руководителям образовательных учреждений и представителям общественности, участвующим в воспитании и развитии детей, подростков и молодежи. Направления подготовки/специальности: Педагогика и психология 050706 (031000). Об авторе: Загвязинский Владимир Ильич - доктор педагогических наук, профессор, академик Российской академии образования, заслуженный деятель науки РФ, автор более 450 научных публикаций, разрабатывает проблемы методологии педагогических исследований, стратегии развития образования, педагогических инноваций, теории обучения. Емельянова Ирина Никитична - доктор педагогических наук, профессор кафедры общей и социальной педагогики Тюменского государственного университета, автор более 100 научных публикаций.
Отсутствует Интерактивное образование № 6 2018 г. Отсутствует Интерактивное образование № 6 2018 г. Новинка

Отсутствует Интерактивное образование № 6 2018 г.

399 руб.
Интерактивное образование – единственный в России образовательный журнал, обсуждающий исключительно проблемы интерактивного обучения и применения интерактивного оборудования в образовании. Журнал выходит 6 раз в год. В каждом номере журнала методология и педагогические основы развития образования, исследования технологий и их влияния на образование и на ребенка, новые образовательные технологии и методики, практики интерактивного обучения и пр. На портале журнала новости образования, исследования, библиотека журнала, практики интерактивного образования, дайджесты и события. В группе журнала на Facebook проходят бурные обсуждения новых трендов и технологий, обмен актуальной информации для педагогов и всех стейкхолдеров современного образования. В этом номере: – Интерактивная обучающая среда как условие эффективного педагогического взаимодействия. – Сторителлинг как форма представления учебной информации. – Об избытке веса у детей младшего школьного возраста. И многое другое.
О.П. Околелов Цифра в образовании. Дидактические средства разработки цифровых и гибридных образовательных систем О.П. Околелов Цифра в образовании. Дидактические средства разработки цифровых и гибридных образовательных систем Новинка

О.П. Околелов Цифра в образовании. Дидактические средства разработки цифровых и гибридных образовательных систем

274 руб.
Сегодня главное стратегическое направление развития системы образования сопряжено с решением проблемы персонифицированного обучения, широко использующего ресурсы цифрового образования. Мощные гибридные системы обучения, объединяющие оптимальным образом составляющие традиционного обучения и цифрового, обеспечивают реально на каждом занятии обучение по индивидуальным программам. В монографии рассматриваются проблемы: педагогического обеспечения цифровых образовательных систем (ЦОС); разработки дидактических основ учебного процесса в гибридных образовательных системах; сущностных основ педагогической среды цифрового образования; дидактической специфики процессов обучения и учения в системах цифрового образования и др. Монография предназначена разработчикам цифровых образовательных систем, студентам магистратуры укрупненной группы направлений подготовки "Образование и педагогические науки" (квалификация: магистр). Может быть в высшей степени полезной вузовским преподавателям, аспирантам, учителям общеобразовательных школ и преподавателям профессиональных образовательных учреждений, всем интересующимся проблемами современного образования.
Околелов Олег Петрович Цифра в образовании. Дидактические средства разработки цифровых и гибридных образовательных систем Околелов Олег Петрович Цифра в образовании. Дидактические средства разработки цифровых и гибридных образовательных систем Новинка

Околелов Олег Петрович Цифра в образовании. Дидактические средства разработки цифровых и гибридных образовательных систем

366 руб.
Сегодня главное стратегическое направление развития системы образования сопряжено с решением проблемы персонифицированного обучения, широко использующего ресурсы цифрового образования. Мощные гибридные системы обучения, объединяющие оптимальным образом составляющие традиционного обучения и цифрового, обеспечивают реально на каждом занятии обучение по индивидуальным программам. В монографии рассматриваются проблемы: педагогического обеспечения цифровых образовательных систем (ЦОС); разработки дидактических основ учебного процесса в гибридных образовательных системах; сущностных основ педагогической среды цифрового образования; дидактической специфики процессов обучения и учения в системах цифрового образования и др. Монография предназначена разработчикам цифровых образовательных систем, студентам магистратуры укрупненной группы направлений подготовки "Образование и педагогические науки" (квалификация: магистр). Может быть в высшей степени полезной вузовским преподавателям, аспирантам, учителям общеобразовательных школ и преподавателям профессиональных образовательных учреждений, всем интересующимся проблемами современного образования.
Наталья Семеновна Подходова Методика обучения математике в 2 ч. Часть 1. Учебник для академического бакалавриата Наталья Семеновна Подходова Методика обучения математике в 2 ч. Часть 1. Учебник для академического бакалавриата Новинка

Наталья Семеновна Подходова Методика обучения математике в 2 ч. Часть 1. Учебник для академического бакалавриата

489 руб.
Предлагаемая книга отражает последние тенденции развития современного математического образования. В учебнике рассматриваются как вопросы теории обучения, так и примеры из практики обучения математике учащихся общеобразовательных учреждений. Каждая тема завершается вопросами для обсуждения, сформулированными в проблемной форме на основании содержания предыдущей главы и направленными на осмысление содержания, изложенного в теме.
Наталья Семеновна Подходова Методика обучения математике в 2 ч. Часть 2. Учебник для академического бакалавриата Наталья Семеновна Подходова Методика обучения математике в 2 ч. Часть 2. Учебник для академического бакалавриата Новинка

Наталья Семеновна Подходова Методика обучения математике в 2 ч. Часть 2. Учебник для академического бакалавриата

529 руб.
Предлагаемая книга отражает последние тенденции развития современного математического образования. В учебнике рассматриваются как вопросы теории обучения, так и примеры из практики обучения математике учащихся общеобразовательных учреждений. Каждая тема завешается вопросами для обсуждения, сформулированными в проблемной форме на основании содержания предыдущей главы и направленными на осмысление содержания, изложенного в теме.
Б. М. Бим-Бад История и теория педагогики. Очерки. Учебное пособие Б. М. Бим-Бад История и теория педагогики. Очерки. Учебное пособие Новинка

Б. М. Бим-Бад История и теория педагогики. Очерки. Учебное пособие

935 руб.
В учебном пособии рассмотрен вопрос о том, что такое педагогика, проанализирован феномен образования в контексте социализации, раскрыты законы и правила воспитания, показаны возможности воспитания и обучения через непосредственную среду, представлена модель опережающего образования, рассмотрены перспективы возрождения педагогической антропологии, раскрыты познавательные функции истории педагогики, проанализировано педагогическое наследие Я.А.Коменского, И.Г.Песталоцци, И.Канта, рассмотрены педагогические течения в начале XX века.
Назарова Наталия Михайловна, Яковлева Ирина Михайловна, Гусейнова Аща Айирмагомедовна, Богданова Тамара Геннадиевна Педагогика инклюзивного образования. Учебник Назарова Наталия Михайловна, Яковлева Ирина Михайловна, Гусейнова Аща Айирмагомедовна, Богданова Тамара Геннадиевна Педагогика инклюзивного образования. Учебник Новинка

Назарова Наталия Михайловна, Яковлева Ирина Михайловна, Гусейнова Аща Айирмагомедовна, Богданова Тамара Геннадиевна Педагогика инклюзивного образования. Учебник

2913 руб.
В учебнике представлены история, социокультурный контекст и теоретические основы инклюзивного обучения, обзор зарубежных тенденций. Описаны практические модели деятельности инклюзивной образовательной организации и технологии ведения инклюзивного и интегрированного обучения детей с различными видами нарушений или отклонений в развитии в контексте российского законодательства. Для системы повышения квалификации и переподготовки кадров для инклюзивного обучения в учебнике представлены соответствующие программы и технологии, пути личностного развития педагогов инклюзивного образования. Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения. Может быть полезен каждому, кто причастен к деятельности в сфере российского образования - студентам бакалавриата и магистратуры педагогических вузов, студентам педагогических колледжей, слушателям курсов повышения квалификации и переподготовки по педагогическим и психологическим специальностям, педагогам-практикам и практическим психологам, родителям дошкольников и школьников.
Юнина Елена Анатольевна Технологии качественного обучения в школе Юнина Елена Анатольевна Технологии качественного обучения в школе Новинка

Юнина Елена Анатольевна Технологии качественного обучения в школе

192 руб.
В данной книге автор предлагает свой взгляд на решение сложнейших проблем российского образования: что такое качественное школьное образование нового времени и как его осуществлять на практике? В книге описана философия современного образования и подробно рассмотрены семь технологий качественного обучения в школе. Здесь же представлен уникальный опыт работы ряда педагогов Пермского края, апробирующих в течение нескольких лет идеи автора. Думается, что эта книга будет полезна как работникам образования, студентам педагогических вузов, так и родителям.
Спасение гения Спасение гения Новинка

Спасение гения

144 руб.
В книге профессора С.Р.Владимирского дана характеристика основных особенностей специальности инженера-мостостроителя и системы его обучения в вузе. Прослеживается история мостостроительного образования. Обсуждаются различные аспекты проблемы современного высшего технического образования. Предлагается инновационная концепция системы образования специалиста-мостостроителя. Приведены технологические разработки автора, основанные на системном подходе. Даются рекомендации по проведению различных форм занятий в преподавании общего курса мостов, обсуждаются новые подходы и методики.
Русский язык. 2 класс. Рабочая программа внеурочной деятельности Русский язык. 2 класс. Рабочая программа внеурочной деятельности Новинка

Русский язык. 2 класс. Рабочая программа внеурочной деятельности

110 руб.
Пособие содержит рабочую программу внеурочной деятельности по русскому языку "Путь к грамотности" для 2 класса, составленную в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Программа является авторским оригинальным законченным курсом обучения проектной деятельности по русскому языку и предлагается в качестве альтернативы для реализации внеурочной деятельности. В комплект курса входит: Олейник О.В., Кабанюк Л.П. Проектная деятельность: методика обучения. Проекты по русскому языку. 2-4 классы. М.: ВАКО, 2014; Олейник О.В., Кабанюк Л.П., Яцко С.М. Проектная деятельность по русскому языку: рабочая тетрадь. 2 класс. М.: ВАКО, 2014. Предназначено для учителей начальной школы, студентов педагогических вузов и колледжей.
Рабочая программа внеурочной деятельности по русскому языку. 2 класс. ФГОС Рабочая программа внеурочной деятельности по русскому языку. 2 класс. ФГОС Новинка

Рабочая программа внеурочной деятельности по русскому языку. 2 класс. ФГОС

166 руб.
Пособие содержит рабочую программу внеурочной деятельности по русскому языку "Путь к грамотности" для 2 класса, составленную в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Программа является авторским оригинальным законченным курсом обучения проектной деятельности по русскому языку и предлагается в качестве альтернативы для реализации внеурочной деятельности. В комплект курса входит: Олейник О.В., Кабанюк Л.П. Проектная деятельность: методика обучения. Проекты по русскому языку. 2-4 классы. М.: ВАКО, 2014; Олейник О.В., Кабанюк Л.П., Яцко С.М. Проектная деятельность по русскому языку: рабочая тетрадь. 2 класс. М.: ВАКО, 2014. Предназначено для учителей начальной школы, студентов педагогических вузов и колледжей. Составитель: Олейник О.В., Кабанюк Л.П.
Любовь Пахомова Школьный компонент географического образования Любовь Пахомова Школьный компонент географического образования Новинка

Любовь Пахомова Школьный компонент географического образования

135 руб.
В монографии рассматриваются теоретические основы школьного компонента географического образования. Развитие географии с дореволюционного до современного времени рассмотрено в контексте краеведческих принципов образования. Концепция и дидактическая модель курса «Родной край» способствуют разработке вариантов краеведческого курса. Рассмотрены методические условия и методические приемы реализации авторского курса «Якутск – город мой» («Люди и природа») для учащихся 5 класса, который является вариантом курса «Родной край» на локальном уровне. Предназначена для учителей естественно-научных предметов, студентам и работникам образования, интересующихся вопросами школьного компонента образования и его разработкой.
Методика обучения иностранным языкам в средней школе. Пособие для учителей, аспирантов и студентов Методика обучения иностранным языкам в средней школе. Пособие для учителей, аспирантов и студентов Новинка

Методика обучения иностранным языкам в средней школе. Пособие для учителей, аспирантов и студентов

311 руб.
Данная книга посвящена проблемам модернизации языкового образования в современной средней школе. Эффективность работы учителей иностранного языка зависит от того, насколько успешно они овладеют идеями модернизации современного школьного образования и будут ли они внедрять эти идеи в практику преподавания. Структура настоящего сборника отражает логику описания сущности процесса модернизации обучения иностранным языкам, начиная с общих проблем модернизации, выявления важнейших характеристик обновленного содержания обучения и оканчивая вопросами технологического порядка, то есть поиском наиболее адекватных приемов и средств для формирования коммуникативной компетенции учащихся средней школы.
Социализация подростков в системе дополнительного образования. Методическое пособие Социализация подростков в системе дополнительного образования. Методическое пособие Новинка

Социализация подростков в системе дополнительного образования. Методическое пособие

1284 руб.
Рассматриваются возможности системы дополнительного образования в обеспечении успешной социализации подростков с учетом ФГОС нового поколения. Проблема анализируется в контексте условий современного мегаполиса. Раскрывается значение решения педагогических задач формирования мировоззрения, гражданской позиции и межнациональных отношений у подрастающего поколения как условия их успешной социализации. Особое внимание уделяется индивидуализации образовательной траектории подростков в системе дополнительного образования школы. Для педагогов дополнительного образования, социальных педагогов, заместителей директора школы по воспитательной работе, студентов, аспирантов, всех интересующихся проблемой.
Матяш Наталья Викторовна, Симоненко Виктор Дмитриевич Проектная деятельность младших школьников. Книга для учителя начальных классов Матяш Наталья Викторовна, Симоненко Виктор Дмитриевич Проектная деятельность младших школьников. Книга для учителя начальных классов Новинка

Матяш Наталья Викторовна, Симоненко Виктор Дмитриевич Проектная деятельность младших школьников. Книга для учителя начальных классов

147 руб.
В книге раскрываются теоретико-методологические аспекты проектной деятельности школьников. Значительное внимание уделяется ведущему методу обучения учащихся проектной деятельности - методу творческих проектов, его дидактической сущности и междисциплинарному характеру использования в процессе обучения. Рассмотрена методика обучения младших школьников выполнению творческих проектов. Книга предназначена для учителей начальных классов.
Лутцева Е.А. Технология. 3 класс. Учебник. 3 класс. Учебник. Лутцева Е.А. Технология. 3 класс. Учебник. 3 класс. Учебник. Новинка

Лутцева Е.А. Технология. 3 класс. Учебник. 3 класс. Учебник.

474 руб.
Учебник входит в систему учебно-методических комплектов Начальная школа XXI века. Знакомит учащихся с рукотворным миром как явлением культуры в ее историческом развитии, с основными технологиями человеческой деятельности, связанными с преобразованием сырья и материалов, энергии и информации.Задания учебника направлены на развитие творческих способностей и конструкторско-технологического мышления учеников. Проектная деятельность обеспечивает формирование личностных, метапредметных и предметных результатов образования. Объем познавательного материала позволяет организовать дифференцированное обучения. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования.
Е. А. Полушкина Оценка эффективности общего образования в контексте повышения заработной платы педагогических работников Е. А. Полушкина Оценка эффективности общего образования в контексте повышения заработной платы педагогических работников Новинка

Е. А. Полушкина Оценка эффективности общего образования в контексте повышения заработной платы педагогических работников

139 руб.
В научном докладе представлена оценка эффективности общего образования в контексте повышения заработной платы педагогическим работникам общеобразовательных организаций Воронежской, Ивановской, Свердловской областей и города Москвы по результатам мониторинга, проведенного в 2013-2014 гг. Рассмотрены основные аспекты оценки эффективности общего образования субъектами образовательного процесса: руководителями общеобразовательных организаций, учителями и родителями школьников.
Филатов Валерий Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе: Уч. пос. Филатов Валерий Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе: Уч. пос. Новинка

Филатов Валерий Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе: Уч. пос.

78 руб.
Допущено МО РФ в качестве учебного пособия для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. Теория и практика обучения иностранным языкам в начальной и основной школе излагается в контексте антропологической модели обучения иностранным языкам, предусматривающей целостный взгляд на ученика как индивида, субъекта различных видов активности, личность, индивидуальность. Адресовано студентам педколледжей, которые овладевают специальностью 0303 "Иностранный язык", учителям ИЯ начальной и основной школы, а также преподавателям педколледжей, пединститутов и педуниверситетов, которые обеспечивают методическую подготовку будущего учителя ИЯ начальной и основной школы.
В. А. Попков Педагогика в зеркале научно-исследовательского педагогического поиска В. А. Попков Педагогика в зеркале научно-исследовательского педагогического поиска Новинка

В. А. Попков Педагогика в зеркале научно-исследовательского педагогического поиска

150 руб.
В пособии рассмотрены гносеологические особенности и этапы научного педагогического поиска – от формулировки актуальности и проблемы до осмысления автором полученного результата. Специальные разделы посвящены диалогу участников педагогического поиска, а также проблемам современного академического педагогического письма. Особый акцент сделан на представлении педагогического поиска в контексте диалога традиций и инноваций в теоретическом и практическом образовании. Для студентов и магистрантов образования (педагогических и классических университетов), преподавателей, повышающих профессиональную квалификацию в области образования, соискателей ученых степеней по педагогическим наукам, научных сотрудников и практиков образования, участвующих в педагогическом поиске.
Высшие учебные заведения Москвы и Московской области 2011 Высшие учебные заведения Москвы и Московской области 2011 Новинка

Высшие учебные заведения Москвы и Московской области 2011

61 руб.
В справочнике дана информация обо всех высших учебных заведениях Москвы и Московской области: специальности, форма обучения, сроки обучения, дополнительное образование, система скидок и льгот при платном обучении и др. А также нормативные документы, касающиеся сферы образования. 8-е издание
Е. Я. Григорьева, Е. Ю. Горбачева Le francais en perspective 8: Methode de francais / Французский язык. 8 класс. Учебник Е. Я. Григорьева, Е. Ю. Горбачева Le francais en perspective 8: Methode de francais / Французский язык. 8 класс. Учебник Новинка

Е. Я. Григорьева, Е. Ю. Горбачева Le francais en perspective 8: Methode de francais / Французский язык. 8 класс. Учебник

1052 руб.
Учебник "Французский язык. VIII класс" является основным компонентом УМК для VIII класса общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением французского языка. В настоящем виде учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Особенностями данного курса являются: коммуникативно-когнитивная и личностная направленность обучения, разнообразие аутентичных литературных текстов различной тематики, обширный социокультурный и страноведческий материал. Применение таких современных технологий обучения, как проектная деятельность и использование интернет-ресурсов, позволит значительно расширить сферу практического применения полученных знаний по французскому языку.
Высшие учебные заведения Москвы и Московской области 2011 Высшие учебные заведения Москвы и Московской области 2011 Новинка

Высшие учебные заведения Москвы и Московской области 2011

61 руб.
В справочнике дана информация обо всех высших учебных заведениях Москвы и Московской области: специальности, форма обучения, сроки обучения, дополнительное образование, система скидок и льгот при платном обучении и др. А также нормативные документы, касающиеся сферы образования. 10-е издание.
О. Савельева Организация учебного процесса бакалавров/магистров педагогики в модульной кредитно-рейтинговой системе обучения О. Савельева Организация учебного процесса бакалавров/магистров педагогики в модульной кредитно-рейтинговой системе обучения Новинка

О. Савельева Организация учебного процесса бакалавров/магистров педагогики в модульной кредитно-рейтинговой системе обучения

149 руб.
В монографии представлены различные модели организации модульной кредитно-рейтинговой системы обучения в учебном процессе современного вуза. Описан российский и международный опыт реализации элементов Болонской системы. Включены материалы, отражающие реальную практику внедрения кредитно-рейтинговой модели обучения в учебный процесс российских вузов. Наиболее подробно представлен опыт Сибирского федерального университета по внедрению модульной системы обучения бакалавров/ магистров педагогики и использованию кредитно-рейтинговой системы в 2007-2009 гг. Монография адресована широкой педагогической общественности: преподавателям, студентам, магистрантам системы высшего профессионального образования.
Леонов Виктор Николаевич Концепции современного естествознания Леонов Виктор Николаевич Концепции современного естествознания Новинка

Леонов Виктор Николаевич Концепции современного естествознания

66 руб.
Дисциплина "Концепции современного естествознания" является обязательной для студентов социально-экономических и гуманитарных направлений обучения. В данном учебном пособии материал по предмету изложен в максимально удобной для усвоения форме ответов на конкретные вопросы. Наиболее сложные проблемы для облегчения понимания проиллюстрированы примерами. Содержание настоящей работы полностью соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, что позволяет рекомендовать издание студентам в качестве пособия для подготовки к сессии.
Богуславский М. В. История педагогики. Методология, теория, персоналии. Монография Богуславский М. В. История педагогики. Методология, теория, персоналии. Монография Новинка

Богуславский М. В. История педагогики. Методология, теория, персоналии. Монография

663 руб.
Работа выполнена в соответствии с планом фундаментальных исследований Российской академии образования 2008-2012 г.г. Монография содержит материалы, посвященные характеристике современной методологии и теории историко-педагогического знания: дана картина историко-педагогического пространства России; представлена методология современного историко-педагогического исследования; отечественная история педагогики рассмотрена в контексте архетипических представлений и диалога культур; обоснованы методологические подходы к исследованию процессов реформирования российского образования; представлена модель процесса развития отечественной педагогической науки XX века. Монография предназначена для научных работников, преподавателей в системе профессионального образования, а также для подготовки научных кадров по педагогическим специальностям.
Карина Владимировна Дрозд Актуальные вопросы педагогики и образования 2-е изд., испр. и доп. Учебник и практикум для академического бакалавриата Карина Владимировна Дрозд Актуальные вопросы педагогики и образования 2-е изд., испр. и доп. Учебник и практикум для академического бакалавриата Новинка

Карина Владимировна Дрозд Актуальные вопросы педагогики и образования 2-е изд., испр. и доп. Учебник и практикум для академического бакалавриата

709 руб.
В настоящем учебнике представлены материалы, характеризующие современные процессы воспитания учащейся молодежи, даны описания методологической основы изучения воспитания как феномена педагогики и как многофакторного вектора школьного и высшего образования. Разделы учебника содержат вопросы для проблемных дискуссий, самопроверки и задания для самостоятельной работы студентов в контексте современного состояния информационного общества. Книга предоставляет возможность для читателей осмыслить тенденции развития и изменения, происходящие в сфере педагогики и образования, в частности, теории и практики воспитания.
А. А. Карпиков, С. В. Кондратьев Психология обучения и воспитания. гуманитарная христианская парадигма А. А. Карпиков, С. В. Кондратьев Психология обучения и воспитания. гуманитарная христианская парадигма Новинка

А. А. Карпиков, С. В. Кондратьев Психология обучения и воспитания. гуманитарная христианская парадигма

690 руб.
В монографии рассматриваются вопросы духовно-нравственного и интеллектуального развития личности в условиях обучения и воспитания с позиции гуманитарной христианской психологической парадигмы. Определена методологическая основа христианской психологии образования, формулируется ее предмет, задачи и основные категории; с позиции метафизического и эмпирического уровня объяснения представлена теория личности как системообразующей категории психологии воспитания; предложена концепция интеллекта как системообразующей категории психологии обучения.С позиций христианской психологии образования раскрываются обще-психологические и социально-психологические основы обучения, даны основные стратегии развивающего обучения, концепция личностно-развивающего воспитания. Особое внимание уделено семейному воспитанию в контексте христианской антропологии и психологии.Представляет интерес для семинаристов, студентов, аспирантов православных учебных заведений, слушателей Высших богословских курсов, факультетов повышения
Веракса Николай Евгеньевич, Веракса Александр Николаевич Проектная деятельность дошкольников Веракса Николай Евгеньевич, Веракса Александр Николаевич Проектная деятельность дошкольников Новинка

Веракса Николай Евгеньевич, Веракса Александр Николаевич Проектная деятельность дошкольников

91 руб.
В книге описывается методика работы с детьми дошкольного возраста по организации проектной деятельности. Данная форма взаимодействия ребенка и взрослого позволяет развивать познавательные способности, личность дошкольника, а также взаимоотношения со сверстниками. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также преподавателям и студентам педагогических вузов и колледжей.
Кларин М. В. Инновационные модели обучения. Исследование мирового опыта. монография Кларин М. В. Инновационные модели обучения. Исследование мирового опыта. монография Новинка

Кларин М. В. Инновационные модели обучения. Исследование мирового опыта. монография

2150 руб.
Книга-исследование разворачивает перед читателем широкую картину инновационных обучающих практик и технологий в мировой педагогике: педагогические таксономии, спецификация учебных целей, "перевернутый класс", модель полного усвоения, обучение действием, процессуальное обучение, приглашения к открытиям, "серьезные игры", синхронные и асинхронные дискуссии, синектика, CDIO и др. Представлены авангардные достижения советской/российской педагогики: организационно-деятельностная педагогика, обучение на основе поэтапного формирования умственных действий, Развивающее обучение, ТРИЗ-педагогика, коллективный способ обучения (КСО), экстремальное образование и др. Модели обучения раскрыты как практические инструменты педагога в примерах, схемах и таблицах. Исследованы основы инноваций, заложенные в порождающем их педагогическом сознании. Показана принципиальная возможность сочетать технологичность и творческий характер обучения. Инновационные практики обучения прослеживаются от ранних этапов, когда закладывались их "родовые черты", до современного состояния. Читатель знакомится с широким диапазоном разработок от начальной, средней и высшей школы до практики и образования взрослых, корпоративного обучения, дополнительного образования и повышения профессиональной квалификации. Издание адресовано педагогам, психологам, социологам, руководителям систем образования и образовательных организаций, специалистам по обучению и развитию персонала, создателям инновационных образовательных практик. Книга дает материал для расширения профессионального кругозора педагогов, осознанного выбора способов обучения в условиях многоукладного образования. Книга содержит новые материалы для образовательных программ высшей школы и систем дополнительного профессионального образования по направлениям подготовки: Менеджмент и Управление персоналом, Психология, Педагогическое и психолого-педагогическое образование. Содержание книги может быть использовано при подготовке научно-педагогических кадров по направлениям: Психологические науки, Образование и педагогические науки. Издание снабжено справочным аппаратом - библиографией, предметным и именным указателями.
Отсутствует Интерактивное образование № 6 2017 г. Отсутствует Интерактивное образование № 6 2017 г. Новинка

Отсутствует Интерактивное образование № 6 2017 г.

399 руб.
Интерактивное образование – единственный в России образовательный журнал, обсуждающий исключительно проблемы интерактивного обучения и применения интерактивного оборудования в образовании. Журнал выходит 6 раз в год. В каждом номере журнала методология и педагогические основы развития образования, исследования технологий и их влияния на образование и на ребенка, новые образовательные технологии и методики, практики интерактивного обучения и пр. На портале журнала новости образования, исследования, библиотека журнала, практики интерактивного образования, дайджесты и события. В группе журнала на Facebook проходят бурные обсуждения новых трендов и технологий, обмен актуальной информации для педагогов и всех стейкхолдеров современного образования. В этом номере: – Информатика в начальной школе как основа для подготовки к Всероссийским проверочным работам: опыт молодого специалиста. – Нормативно-правовое регулирование защиты прав ребенка в России. – Ключевые проблемы интерактивного образования: по материалам социальных сетей. И многое другое.
Отсутствует Интерактивное образование № 2 2017 г. Отсутствует Интерактивное образование № 2 2017 г. Новинка

Отсутствует Интерактивное образование № 2 2017 г.

399 руб.
Интерактивное образование – единственный в России образовательный журнал, обсуждающий исключительно проблемы интерактивного обучения и применения интерактивного оборудования в образовании. Журнал выходит 6 раз в год. В каждом номере журнала методология и педагогические основы развития образования, исследования технологий и их влияния на образование и на ребенка, новые образовательные технологии и методики, практики интерактивного обучения и пр. На портале журнала новости образования, исследования, библиотека журнала, практики интерактивного образования, дайджесты и события. В группе журнала на Facebook проходят бурные обсуждения новых трендов и технологий, обмен актуальной информации для педагогов и всех стейкхолдеров современного образования. В этом номере: – Интегративная модель практики реализации программ дополнительного образования детей в условиях образовательного детского технопарка. – Методические подходы к конвергентному образованию в современной школе. – Зарубежный опыт экспериментариумов как перспективной формы организации познавательной и исследовательской деятельности обучающихся. – Непрерывное образование глазами студентов: анализ эмпирических данных. И многое другое.
И. М. Смирнова Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и педагогическом вузе И. М. Смирнова Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и педагогическом вузе Новинка

И. М. Смирнова Актуальные проблемы обучения математике и информатике в школе и педагогическом вузе

360 руб.
В предлагаемой монографии рассмотрены современные вопросы обучения математике и информатике, определённые основными документами об образовании такими, как Фундаментальное ядро содержания общего образования, ФГОС основного общего образования и ФГОС среднего общего образования, ФГОС высшего образования и др.

кешбака
Страницы:


Книга-исследование разворачивает перед читателем широкую картину инновационных обучающих практик и технологий в мировой педагогике: педагогические таксономии, спецификация учебных целей, "перевернутый класс", модель полного усвоения, обучение действием, процессуальное обучение, приглашения к открытиям, "серьезные игры", синхронные и асинхронные дискуссии, синектика, CDIO и др. Представлены авангардные достижения советской/российской педагогики: организационно-деятельностная педагогика, обучение на основе поэтапного формирования умственных действий, Развивающее обучение, ТРИЗ-педагогика, коллективный способ обучения (КСО), экстремальное образование и др. Модели обучения раскрыты как практические инструменты педагога в примерах, схемах и таблицах. Исследованы основы инноваций, заложенные в порождающем их педагогическом сознании. Показана принципиальная возможность сочетать технологичность и творческий характер обучения. Инновационные практики обучения прослеживаются от ранних этапов, когда закладывались их "родовые черты", до современного состояния. Читатель знакомится с широким диапазоном разработок от начальной, средней и высшей школы до практики и образования взрослых, корпоративного обучения, дополнительного образования и повышения профессиональной квалификации. Издание адресовано педагогам, психологам, социологам, руководителям систем образования и образовательных организаций, специалистам по обучению и развитию персонала, создателям инновационных образовательных практик. Книга дает материал для расширения профессионального кругозора педагогов, осознанного выбора способов обучения в условиях многоукладного образования. Книга содержит новые материалы для образовательных программ высшей школы и систем дополнительного профессионального образования по направлениям подготовки: Менеджмент и Управление персоналом, Психология, Педагогическое и психолого-педагогическое образование. Содержание книги может быть использовано при подготовке научно-педагогических кадров по направлениям: Психологические науки, Образование и педагогические науки. Издание снабжено справочным аппаратом - библиографией, предметным и именным указателями.
Продажа проектная форма обучения в контексте современного образования лучших цены всего мира
Посредством этого сайта магазина - каталога товаров мы очень легко осуществляем продажу проектная форма обучения в контексте современного образования у одного из интернет-магазинов проверенных фирм. Определитесь с вашими предпочтениями один интернет-магазин, с лучшей ценой продукта. Прочитав рекомендации по продаже проектная форма обучения в контексте современного образования легко охарактеризовать производителя как превосходную и доступную фирму.