региональные особенности содержания дошкольного образования



Майер Алексей Александрович Практические материалы по освоению содержания ФГОС в дошкольной образовательной организации Майер Алексей Александрович Практические материалы по освоению содержания ФГОС в дошкольной образовательной организации Новинка

Майер Алексей Александрович Практические материалы по освоению содержания ФГОС в дошкольной образовательной организации

Материалы для организации повышения квалификации педагогов дошкольного образования в вопросах разработки образовательной программы, ее структуры, содержания и объема в соответствии с федеральным государственным стандартом дошкольного образования (Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 N 1155 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования"). Особое внимание уделено актуализации опыта дошкольного образования и установления преемственных линий развития дошкольной образовательной организации в контексте достижений предыдущих этапов развития дошкольного образования, а также проектирования последующих образовательных маршрутов на уровнях общего образования.
Региональные особенности управления содержанием дошкольного и общего образования ФГОС Региональные особенности управления содержанием дошкольного и общего образования ФГОС Новинка

Региональные особенности управления содержанием дошкольного и общего образования ФГОС

В пособии представлены особенности управления содержанием дошкольного и общего образования, основным механизмом которого является проектирование основных образовательных программ образовательных учреждений с учётом региональной специфики. Показаны нормативно-правовые основы разработки региональных (муниципальных) рекомендаций, которые могут быть использованы образовательными учреждениями конкретной территории в ходе проектирования основных образовательных программ. Сформулированы направления управленческих действий по введению федеральных государственных образовательных стандартов, основные подходы к определению целей и задач создаваемых программ с учётом региональной специфики. 2-е издание, исправленное.
Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) Новинка

Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено)

В брошюре представлена концепция содержания непрерывного образования детей дошкольного и младшего школьного возраста, которая утверждена Федеральным координационным советом по общему образованию Министерства образования РФ. Шесть разделов концепции включают: цели и задачи; психолого-педагогические условия реализации; принципы отбора содержания непрерывного образования; возрастные характеристики ребенка перед поступлением в школу и младшего школьника; содержание дошкольного и начального школьного образования в системе непрерывного образования. Предназначена для всех категорий работников системы образования и широкой общественности.
Ольга Валерьевна Крежевских Педагогическое проектирование: региональные образовательные программы дошкольного образования. Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры Ольга Валерьевна Крежевских Педагогическое проектирование: региональные образовательные программы дошкольного образования. Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры Новинка

Ольга Валерьевна Крежевских Педагогическое проектирование: региональные образовательные программы дошкольного образования. Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры

В данном пособии раскрываются основные проблемы проектирования региональной образовательной деятельности программы дошкольного образования, приводятся подходы к их решению. Цель пособия – рассказать как спроектировать современную региональную образовательную программу, чтобы увлечь ребенка историей и природой его малой родины. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Предназначено для студентов бакалавриата и магистратуры, будет полезно практикующим работникам сферы дошкольного образования, а также всем, кто интересуется современными тенденциями дошкольного образования.
Зебзеева Валентина Алексеевна Практика в подготовке специалистов дошкольного образования. Учебное пособие Зебзеева Валентина Алексеевна Практика в подготовке специалистов дошкольного образования. Учебное пособие Новинка

Зебзеева Валентина Алексеевна Практика в подготовке специалистов дошкольного образования. Учебное пособие

В книге представлены программы и методические рекомендации по организации разных видов практики по специальности 031100 "Педагогика и методика дошкольного образования". Общая цель этих материалов - отразить многообразие содержания педагогической деятельности, подготовку к которой проходят будущие организаторы-методисты дошкольного образования. Пособие адресовано студентам и преподавателям педагогических вузов, специалистам ДОУ, а также всем тем, кто интересуется вопросами дошкольного образования.
Г. К. Морозова Сравнительная педагогика. Учебно-методическое пособие Г. К. Морозова Сравнительная педагогика. Учебно-методическое пособие Новинка

Г. К. Морозова Сравнительная педагогика. Учебно-методическое пособие

В пособии представлен системный и целостный охват теоретико-методических основ дошкольного, среднего и профессионального образования в различных зарубежных странах. Анализируются непрерывность образования личности, особенности воспитания, обучения и развития, постоянство и систематичность образовательной работы, срезовый подход в воспитании, рассматриваются особенности технологий по реализации содержания образовательного процесса в образовательных учреждениях развитых и развивающихся стран.
Зебзеева Валентина Алексеевна Дошкольное образование за рубежом. История и современность Зебзеева Валентина Алексеевна Дошкольное образование за рубежом. История и современность Новинка

Зебзеева Валентина Алексеевна Дошкольное образование за рубежом. История и современность

В пособии дается характеристика зарубежных систем дошкольного образования в Европе, США, Японии, Китае, выделены основные типы дошкольных учреждений и их отличительные особенности. Акцент сделан на выявление целей, задач, содержания, методов воспитания и обучения дошкольников, а также своеобразия различных педагогических подходов, включая вальдорфскую педагогику и педагогическую систему Марии Монтессори. Пособие адресовано студентам факультета педагогики и методики дошкольного образования, руководителям и специалистам дошкольных образовательных учреждений, а также всем интересующимся вопросами дошкольного образования.
Афонькина Юлия Александровна Мониторинг качества освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования Афонькина Юлия Александровна Мониторинг качества освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования Новинка

Афонькина Юлия Александровна Мониторинг качества освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования

Мониторинг качества освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Старшая группа. В пособии представлена авторская модель мониторинга качества освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования в старшей группе. Материал разработан на основе Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования с учетом современных исследований в области детской психологии и дошкольной педагогики. Предлагаемый мониторинг имеет универсальный характер и может быть применен к любой образовательной программе, так как в его основу положены интегративные характеристики, отражающие ведущие сферы психического развития дошкольника. Предназначено руководителям, воспитателям, педагогам-психологам дошкольных образовательных учреждений. Пособие прошло испытание и получило сертификат Института содержания и методов обучения РАО и соответствует требованиям методическим, педагогическим, эргономическим, установленным в НД "Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования" (утверждены Приказом Министерства образования и науки РФ от 23.11.2009 № 665). Допущено к использованию в образовательном процессе Министерством образования и науки РФ.
Крылова Наталья Михайловна Детский сад - Дом радости. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образов. Крылова Наталья Михайловна Детский сад - Дом радости. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образов. Новинка

Крылова Наталья Михайловна Детский сад - Дом радости. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образов.

Настоящая программа представляет один из вариантов проектирования содержания дошкольного уровня образования в соответствии с ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, проектом стандарта дошкольного образования и отражает авторскую концепцию целостного, комплексного, интегративного подхода к воспитанию дошкольника как индивидуальности. Адресована педагогам, психологам дошкольных организаций, студентам и преподавателям педагогических колледжей и университетов, домашним воспитателям и педагогам групп кратковременного пребывания ребенка в детском саду, а также неравнодушным родителям.
Верховкина Марина Евгеньевна, Смирнова Ирина Анатольевна, Атарова Анна Николаевна, Андерсон Мария Николаевна Путеводитель по ФГОС дошкольного образования в таблицах и схемах Верховкина Марина Евгеньевна, Смирнова Ирина Анатольевна, Атарова Анна Николаевна, Андерсон Мария Николаевна Путеводитель по ФГОС дошкольного образования в таблицах и схемах Новинка

Верховкина Марина Евгеньевна, Смирнова Ирина Анатольевна, Атарова Анна Николаевна, Андерсон Мария Николаевна Путеводитель по ФГОС дошкольного образования в таблицах и схемах

В пособии представлены материалы, разработанные на основе содержания федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Основная задача, которую ставили перед собой авторы, - помочь сотрудникам образовательных учреждений, реализующих программы дошкольного образования, сориентироваться в требованиях, представленных в новом для дошкольного образования документе. Текст ФГОС ДО представлен в виде схем, таблиц и моделей и сопровождается небольшими комментариями, что поможет читателям составить собственное мнение о возможностях его реализации в практике дошкольного образования. Пособие адресовано заведующим школьных образовательных учреждений разных типов, заместителям заведующих по учебно-воспитательной работе, методистам, старшим воспитателям, воспитателям, родителям и другим заинтересованным читателям.
Школяр Людмила Валентиновна, Савенкова Любовь Григорьевна Сад Детства: Новый взгляд на дошкольное образование Школяр Людмила Валентиновна, Савенкова Любовь Григорьевна Сад Детства: Новый взгляд на дошкольное образование Новинка

Школяр Людмила Валентиновна, Савенкова Любовь Григорьевна Сад Детства: Новый взгляд на дошкольное образование

В основе представленной комплексной инновационной концепции современного дошкольного образования лежит федеральный государственный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО). Базовым стержнем содержания выступает эстетический принцип, реализующийся в формах и методах дошкольного образования, которые наряду с игрой и общением являются смыслом жизнедеятельности ребенка в "Саду детства". Все многообразие детской жизни основано на обогащении духовного мира ребенка, насыщении его жизни яркими, необычными, интересными событиями, делами, встречами, включении в его образование разных видов искусства. Книга предназначена руководителям дошкольных организаций, старшим воспитателям, студентам педагогических учебных заведений.
Андрашина Елена Константиновна В семье играем - малыша развиваем. Сборник развивающих игр и упражнений Андрашина Елена Константиновна В семье играем - малыша развиваем. Сборник развивающих игр и упражнений Новинка

Андрашина Елена Константиновна В семье играем - малыша развиваем. Сборник развивающих игр и упражнений

Представленная система игр, упражнений и заданий направлена на активизацию, совершенствование, формирование и коррекцию основных сторон развития ребенка младшего дошкольного возраста. Прослеживается взаимосвязь содержания пособия с повседневной деятельностью детей. Адресуется родителям, педагогам учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования.
Махнева Майя Давыдовна, Козлова Татьяна Михайловна, Скворцова Ольга Владимировна Основная общеобразовательная программа детского сада - начальной школы Махнева Майя Давыдовна, Козлова Татьяна Михайловна, Скворцова Ольга Владимировна Основная общеобразовательная программа детского сада - начальной школы Новинка

Махнева Майя Давыдовна, Козлова Татьяна Михайловна, Скворцова Ольга Владимировна Основная общеобразовательная программа детского сада - начальной школы

Основная общеобразовательная программа для детей дошкольного и младшего школьного возраста, представленная в данном издании, разработана в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Преимущество данной программы заключается в обеспечении преемственности и единства обучающих и воспитательных целей и задач, а также в определении содержания и организации образовательного процесса на ступенях дошкольного и младшего школьного образования. Адресовано руководителям МОУ, заведующим, учителям начальной школы.
Е. В. Михеева Экология движения. Методическое пособие Е. В. Михеева Экология движения. Методическое пособие Новинка

Е. В. Михеева Экология движения. Методическое пособие

Пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности 031100 «Педагогика и методика дошкольного образования», музыкальным руководителям и воспитателям детских садов, педагогам младших классов общеобразовательных школ, подготовительных классов музыкальных школ и студий эстетического воспитания, слушателям ИПК. В нем подобраны авторские, хорошо зарекомендовавшие себя игры, пляски, хороводы экологического содержания, направленные на развитие экологического сознания и становление экологической субкультуры детей в системе дошкольного образования.
Майер Алексей Александрович Конструирование рабочей программы педагога дошкольного образования. Учебно-методическое пособие Майер Алексей Александрович Конструирование рабочей программы педагога дошкольного образования. Учебно-методическое пособие Новинка

Майер Алексей Александрович Конструирование рабочей программы педагога дошкольного образования. Учебно-методическое пособие

Представленное учебно-методическое пособие восполняет пробел в профессиональной компетентности педагога дошкольного образования, связанный с требованиями нормативных документов (в частности, Профессионального стандарта педагога) к знанию воспитателем рабочей программы, умениям организации образовательной деятельности на этапах анализа, планирования, организации, контроля и регулирования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Пособие содержит необходимый для разработки рабочей программы материал, позволяющий педагогу сформировать компетенции в области структурирования собственного профессионального опыта, понимания назначения, проектирования содержания и разработки технологий организации образовательной деятельности.
Как разработать общеобразовательную программу дошкольного образования Как разработать общеобразовательную программу дошкольного образования Новинка

Как разработать общеобразовательную программу дошкольного образования

В пособии, разработанном творческой группой из 25 субъектов Российской Федерации, показаны особенности и механизмы проектирования основных общеобразовательных программ дошкольного образования; представлен опыт создания программ на основе федеральных нормативно-правовых документов и учебно-методических разработок издательства "Академкнига/Учебник". 2-е издание, исправленное
Погребняк Любовь Павловна Правовое обеспечение реализации ФГОС дошкольного образования. Учебно-методическое пособие Погребняк Любовь Павловна Правовое обеспечение реализации ФГОС дошкольного образования. Учебно-методическое пособие Новинка

Погребняк Любовь Павловна Правовое обеспечение реализации ФГОС дошкольного образования. Учебно-методическое пособие

В пособии раскрыты особенности правового обеспечения реализации ФГОС ДО на основании Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (приказ Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155 зарегистрирован Минюстом России 14 ноября 2013 г. № 3084).
Микляева Наталья Викторовна, Виноградова Н. А., Гринева М. С. Первоцветы. Вариативная основная примерная общеобразовательная программа дошкольного образования Микляева Наталья Викторовна, Виноградова Н. А., Гринева М. С. Первоцветы. Вариативная основная примерная общеобразовательная программа дошкольного образования Новинка

Микляева Наталья Викторовна, Виноградова Н. А., Гринева М. С. Первоцветы. Вариативная основная примерная общеобразовательная программа дошкольного образования

Программа "Первоцветы" включена в Навигатор образовательных программ дошкольного образования на сайте ФИРО, рекомендована MIX) Профсоюза работников образования и науки и МЦКО в качестве учебно-методического документа, демонстрирующего эффективную модель реализации ФГОС дошкольного образования. Включает описание целевого, содержательного и организационного раздела общеобразовательной программы дошкольного образования, дифференцируя характеристики основной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, в дошкольной образовательной организации или дошкольном отделении комплекса. Демонстрирует специфику методического сопровождения образовательного процесса с детьми раннего и дошкольного возраста, а также с обучающимися с особыми образовательными потребностями. Показывает возможности сочетания общеразвивающих и коррекционных задач и содержания ФГОС дошкольного образования в условиях инклюзивного и интегрированного обучения и воспитания, комбинированных и компенсирующих групп - на уровне разработки учебных планов и моделей комплексного сопровождения и психолого-педагогической поддержки, индивидуального образовательного маршрута для детей с ограниченными возможностями здоровья. "Первоцветы" можно использовать как примерную региональную программу и как комплексную программу в дополнение к примерной общеобразовательной программе дошкольного образования федерального уровня. Программа предназначена для руководителей дошкольных образовательных организаций и руководителей структурных дошкольных отделений школ, старших воспитателей и педагогов, работающих с детьми дошкольного возраста.
Демина Елена Серафимовна Развитие элементарных математических представлений. Анализ программ дошкольного образования Демина Елена Серафимовна Развитие элементарных математических представлений. Анализ программ дошкольного образования Новинка

Демина Елена Серафимовна Развитие элементарных математических представлений. Анализ программ дошкольного образования

В пособии представлен обзорный анализ задач, содержания и методов формирования математических представлений у детей дошкольного возраста, содержащихся в комплексных образовательных программах: "Программа воспитания и обучения в детском саду", "Радуга", "Детство", "Развитие", "Примерная общеобразовательная программа воспитания, обучения и развития детей раннего и дошкольного возраста", "Из детства - в отрочество", "Истоки", "Школа 2100" ("Детский сад 2100") и др., а также в специализированных и дополнительных программах. Пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности "Дошкольная педагогика и психология", специалистов ДОУ и учреждений дополнительного образования детей.
Л. В. Школяр Музыка. 1 класс. Методическое пособие для учителя Л. В. Школяр Музыка. 1 класс. Методическое пособие для учителя Новинка

Л. В. Школяр Музыка. 1 класс. Методическое пособие для учителя

Книга для учителя раскрывает особенности проблематизации содержания музыкального образования в 1 классе общеобразовательных учреждений. Примерные поурочные разработки с методическими рекомендациями помогут педагогам организовать учебный процесс и проводить нестандартные и увлекательные занятия. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).
Белькович Виктория Юрьевна, Гребенкина Наталья Валентиновна, Кильдышева Ирина Африковна Методические рекомендации к программе дошкольного образования Мозаика. Гр. раннего возр. ФГОС Белькович Виктория Юрьевна, Гребенкина Наталья Валентиновна, Кильдышева Ирина Африковна Методические рекомендации к программе дошкольного образования Мозаика. Гр. раннего возр. ФГОС Новинка

Белькович Виктория Юрьевна, Гребенкина Наталья Валентиновна, Кильдышева Ирина Африковна Методические рекомендации к программе дошкольного образования Мозаика. Гр. раннего возр. ФГОС

Методические рекомендации разработаны на основе примерной основной образовательной программы дошкольного образования "Мозаика". В издании представлены: подходы к организации образовательной деятельности, сохраняющие и развивающие индивидуальность каждого ребёнка; психофизиологические особенности развития детей данного возраста; примерное комплексно-тематическое планирование; показатели развития детей в соответствии с возрастом; перечни игр, народных, литературных произведений, примерный музыкальный репертуар.
Белькович Виктория Юрьевна, Гребенкина Наталья Валентиновна, Кильдышева Ирина Африковна Методические рекомендации к программе дошкольного образования Мозаика. Младшая группа. ФГОС ДО Белькович Виктория Юрьевна, Гребенкина Наталья Валентиновна, Кильдышева Ирина Африковна Методические рекомендации к программе дошкольного образования Мозаика. Младшая группа. ФГОС ДО Новинка

Белькович Виктория Юрьевна, Гребенкина Наталья Валентиновна, Кильдышева Ирина Африковна Методические рекомендации к программе дошкольного образования Мозаика. Младшая группа. ФГОС ДО

Методические рекомендации разработаны на основе примерной основной образовательной программы дошкольного образования "Мозаика". В издании представлены: подходы к организации образовательной деятельности, сохраняющие и развивающие индивидуальность каждого ребёнка; психофизиологические особенности развития детей данного возраста; примерное комплексно-тематическое планирование; показатели развития детей в соответствии с возрастом; перечни игр, народных, литературных произведений, примерный музыкальный репертуар.
Анна Львовна Пикина Дополнительное образование детей: история и современность 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для СПО Анна Львовна Пикина Дополнительное образование детей: история и современность 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для СПО Новинка

Анна Львовна Пикина Дополнительное образование детей: история и современность 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для СПО

Издание раскрывает концептуальные и организационные основы дополнительного образования детей через анализ исторических тенденций развития, нормативно-правовой базы деятельности, основных принципов, идей, подходов к организации современного дополнительного образования. В нем описаны особенности содержания и основных форм реализации дополнительного образования детей, подходов к классификации и проектированию общеобразовательных программ дополнительного образования детей, построения структуры дополнительного образования детей в России, организации дополнительного образования в учреждениях дополнительного образования и образовательных организациях других типов, содержание деятельности кадрового состава дополнительного образования детей.
Богославец Л. Г., Майер А. А. Управление качеством дошкольного образования: Методическое пособие Богославец Л. Г., Майер А. А. Управление качеством дошкольного образования: Методическое пособие Новинка

Богославец Л. Г., Майер А. А. Управление качеством дошкольного образования: Методическое пособие

Пособие раскрывает теоретические и практические основы управления качеством дошкольного образования. В основу работы положена авторская концепция управления качеством образования, апробированная в ряде дошкольных образовательных учреждений Барнаула, Славгорода, Змеиногорска. Рекомендовано студентам педагогических факультетов, аспирантам, преподавателям, практическим работникам дошкольного образования.
Наглядно-дидактический комплект для ДОО Календарь погоды. Осень. 3-4 года. ФГОС Наглядно-дидактический комплект для ДОО Календарь погоды. Осень. 3-4 года. ФГОС Новинка

Наглядно-дидактический комплект для ДОО Календарь погоды. Осень. 3-4 года. ФГОС

24 красочные дидактические карты тематической направленности для оформления уголка природы в группах младшего дошкольного возраста и про­ведения организованных наблюдений с детьми за окружающим мирам при освоении содержания образовательных областей: o СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ o ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ o РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ o ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ Предназначено воспитателям ДОО, специалистам дошкольного образования, родителям. Составитель: Чеботарева А.Н.
Наглядно-дидактический комплект Календарь погоды. Весна. ФГОС ДО Наглядно-дидактический комплект Календарь погоды. Весна. ФГОС ДО Новинка

Наглядно-дидактический комплект Календарь погоды. Весна. ФГОС ДО

Вашему вниманию предлагаются 24 красочные дидактические карты тематической направленности для оформления уголка природы в группах младшего дошкольного возраста и проведения организованных наблюдений с детьми за окружающим миром при освоении содержания образовательных областей: - социально-коммуникативное развитие - познавательное развитие - речевое развитие - художественно-эстетическое развитие. Предназначено: воспитателям ДОО, специалистам дошкольного образования, родителям. Составители: Н. Г. Демьянова, О. Г. Комисарова, И. В. Лисицкая, Л. Г. Руденькая.
Шишкина Валентина Андриановна, Дедулевич Марина Николаевна Подвижные игры для детей дошкольного возраста. Пособие для педагогов Шишкина Валентина Андриановна, Дедулевич Марина Николаевна Подвижные игры для детей дошкольного возраста. Пособие для педагогов Новинка

Шишкина Валентина Андриановна, Дедулевич Марина Николаевна Подвижные игры для детей дошкольного возраста. Пособие для педагогов

В пособии представлены подвижные игры, направленные на развитие двигательной активности, психомоторных способностей, физических и волевых качеств детей, обогащение их двигательного опыта, способностей, физических и волевых качеств детей, обогащение их двигательного опыта. Материал пособия способствует реализации содержания образовательных областей "Физическая культура", "Ребенок и общество" учебной программы дошкольного образования в младшей, средней и старшей группах. 3-е издание.
Леонова Н.Н.  Художественное творчество. Освоение содержания образовательной области по программе Детство : планирование, конспекты. Первая младшая группа.ФГОС ДО Леонова Н.Н.  Художественное творчество. Освоение содержания образовательной области по программе Детство : планирование, конспекты. Первая младшая группа.ФГОС ДО Новинка

Леонова Н.Н.  Художественное творчество. Освоение содержания образовательной области по программе Детство : планирование, конспекты. Первая младшая группа.ФГОС ДО

Пособие раскрывает педагогический опыт художественного воспитания и творческого развития детей раннего возраста в самостоятельной и совместной продуктивной деятельности с воспитателем и сверстниками по освоению содержания образовательной области "Художественно-эстетическое развитие" в рамках реализации Примерной образовательной программы дошкольного образования "Детство" Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой и др. (СПб.: ООО "Издательство "Детство-Пресс") на основе требований ФГОС ДО. Представлено тематическое планирование, конспекты организованной образовательной деятельности (аппликация, лепка, рисование). Адресовано воспитателям и педагогам дополнительного образования ДОО; полезно студентам педагогических колледжей и университетов.
Ушакова О.С. Учимся говорить правильно. 6-7 лет. Пособие для детей. Ушакова О.С. Учимся говорить правильно. 6-7 лет. Пособие для детей. Новинка

Ушакова О.С. Учимся говорить правильно. 6-7 лет. Пособие для детей.

В пособии представлены задания по развитию речи, направленные на уточнение содержания занятий с детьми в подготовительной группе дошкольной образовательной организыции. Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (2014 г.) Тексты в пособии предназначены для чтения детям взрослыми.
Ушакова О.С. Учимся говорить правильно. 4-5 лет. Пособие для детей Ушакова О.С. Учимся говорить правильно. 4-5 лет. Пособие для детей Новинка

Ушакова О.С. Учимся говорить правильно. 4-5 лет. Пособие для детей

В пособии представлены задания по развитию речи, направленные на уточнение содержания занятий с детьми в средней группе дошкольной образовательной организации. Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (2014 г.). Тексты в пособии предназначены для чтения детям взрослыми.
Ушакова О.С. Учимся говорить правильно. 5-6 лет. Пособие для детей. Ушакова О.С. Учимся говорить правильно. 5-6 лет. Пособие для детей. Новинка

Ушакова О.С. Учимся говорить правильно. 5-6 лет. Пособие для детей.

В пособии представлены задания по развитию речи, направленные на уточнение содержания занятий с детьми в старшей группе дошкольной образовательной организации. Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (2014 г.). Тексты в пособии предназначены для чтения взрослыми детям.
Ушакова Оксана Семеновна Учимся говорить правильно. 6-7 лет. Пособие для детей. ФГОС Ушакова Оксана Семеновна Учимся говорить правильно. 6-7 лет. Пособие для детей. ФГОС Новинка

Ушакова Оксана Семеновна Учимся говорить правильно. 6-7 лет. Пособие для детей. ФГОС

В пособии представлены задания по развитию речи, направленные на уточнение содержания занятий с детьми в подготовительной группе дошкольной образовательной организации. Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (2014 г.) Тексты в пособии предназначены для чтения детям взрослыми.
Ушакова Оксана Семеновна Учимся говорить правильно. 5-6 лет. Пособие для детей. ФГОС Ушакова Оксана Семеновна Учимся говорить правильно. 5-6 лет. Пособие для детей. ФГОС Новинка

Ушакова Оксана Семеновна Учимся говорить правильно. 5-6 лет. Пособие для детей. ФГОС

В пособии представлены задания по развитию речи, направленные на уточнение содержания занятий с детьми в старшей группе дошкольной образовательной организации. Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (2014 г.). Тексты в пособии предназначены для чтения взрослыми детям.
Забзеева Валентина Алексеевна Проектирование образовательной программы дошкольного образования. ФГОС ДО Забзеева Валентина Алексеевна Проектирование образовательной программы дошкольного образования. ФГОС ДО Новинка

Забзеева Валентина Алексеевна Проектирование образовательной программы дошкольного образования. ФГОС ДО

Основная цель пособия - помочь студентам освоить основы проектирования образовательных программ дошкольного образования. В содержании пособия представлены документы, на основе которых осуществляется проектирование образовательных программ дошкольного образования на современном этапе. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов вузов, может быть полезно преподавателям, воспитателям, учителям, руководителям и методистам, а также всем интересующимся вопросами разработки и проектирования образовательных программ дошкольного образования.
Зебзеева, Валентина Алексеевна Проектирование образовательной программы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО Зебзеева, Валентина Алексеевна Проектирование образовательной программы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО Новинка

Зебзеева, Валентина Алексеевна Проектирование образовательной программы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО

Основная цель пособия - помочь студентам освоить основы проектирования образовательных программ дошкольного образования. В содержании пособия представлены документы, на основе которых осуществляется проектирование образовательных программ дошкольного образования на современном этапе. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов вузов, может быть полезно преподавателям, воспитателям, учителям, руководителям и методистам, а также всем интересующимся вопросами разработки и проектирования образовательных программ дошкольного образования.
Ушакова О.С. Учимся говорить правильно. 3-4 года. Пособие для детей Ушакова О.С. Учимся говорить правильно. 3-4 года. Пособие для детей Новинка

Ушакова О.С. Учимся говорить правильно. 3-4 года. Пособие для детей

В пособии представлены задания по развитию речи, направленные на уточнение содержания занятий с детьми во 2-й младшей группе дошкольной образовательной огранизации. Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (2014 г.). Тексты в пособии предназначены для чтения детям взрослыми.
Сергей Елизаров История Беларуси в контексте европейской цивилизации Сергей Елизаров История Беларуси в контексте европейской цивилизации Новинка

Сергей Елизаров История Беларуси в контексте европейской цивилизации

Рассматриваются закономерности и региональные особенности процессов государственно-политического, социально-экономического, конфессионального, культурного и духовного развития белорусского народа в контексте восточнославянской и общеевропейской истории с учетом цивилизационных характеристик. Особое внимание уделяется истории советского периода, проблемам развития суверенной Республики Беларусь. Для студентов и преподавателей учреждений высшего образования.
Слепцова И.Ф. Обзор программ соответствующих ФГОС ДО Слепцова И.Ф. Обзор программ соответствующих ФГОС ДО Новинка

Слепцова И.Ф. Обзор программ соответствующих ФГОС ДО

Книга посвящена анализу программ нового поколения, разработанных в контексте ФГОС ДО. Издание призвано помочь педагогическим работникам ДОО в выборе модели образовательного процесса, в решении проблем планирования образовательной работы, реализации принципов дошкольного образования и конструировании вариативной части общеобразовательной программы дошкольного образования. Представленные в пособии материалы могут быть использованы педагогами при моделировании основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО с учетом Примерной программы, на основе авторских комплексных и парциальных программ дошкольного образования. Методическое пособие адресовано руководящим и педагогическим работникам, реализующим основные образовательные программы дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.
Березина Надежда Олеговна, Бурлакова Ирина Анатольевна, Герасимова Евгения Николаевна Успех. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования Березина Надежда Олеговна, Бурлакова Ирина Анатольевна, Герасимова Евгения Николаевна Успех. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования Новинка

Березина Надежда Олеговна, Бурлакова Ирина Анатольевна, Герасимова Евгения Николаевна Успех. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования

"Успех" - примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования, направленная на развитие базовой культуры, физических, интеллектуальных и личностных качеств ребёнка, обеспечивающих его социальную успешность. Программа соответствует федеральным государственным требованиям в сфере дошкольного образования. Программа поможет педагогам в реализации задач психолого-педагогической работы по всем образовательным областям в соответствии с принципом интеграции. Программа адресована работникам системы дошкольного образования, родителям детей дошкольного возраста, а также тем, кто обучается в учреждениях системы повышения квалификации, среднего и высшего педагогического образования. 2-е издание
Нина Сергеевна Ежкова Теоретические основы дошкольного образования. Учебное пособие для СПО Нина Сергеевна Ежкова Теоретические основы дошкольного образования. Учебное пособие для СПО Новинка

Нина Сергеевна Ежкова Теоретические основы дошкольного образования. Учебное пособие для СПО

В учебном пособии рассмотрены как концептуально-методологические основы, так и современные проблемы дошкольной педагогики и дошкольного образования. Характеризуются отдельные актуальные направления дошкольного образования: ценностно-ориентированное поликультурное образование, эмоционально развивающее образование. Особый упор делается на соответствие требованиям ФГОС начального образования. Ряд тем излагается с элементами проблемности. Для студентов, обучающихся по направлениям «Психолого-педагогическое образование» и «Педагогическое образование». Может быть полезно преподавателям педагогических колледжей, практическим работникам дошкольных образовательных организаций и всем тем, кого интересуют проблемы педагогики дошкольного детства и дошкольного образования.
Батова Ирина Сергеевна Изобразительная деятельность : рисование, лепка, аппликация. 4-5 лет. ФГОС Батова Ирина Сергеевна Изобразительная деятельность : рисование, лепка, аппликация. 4-5 лет. ФГОС Новинка

Батова Ирина Сергеевна Изобразительная деятельность : рисование, лепка, аппликация. 4-5 лет. ФГОС

Предлагаемый наглядно-дидактический комплект включает 16 дидактических карт и 8 карт с шаблонами, позволяющих воспитателю обучить детей 4-5 лет приемам изобразительной деятельности в рисовании, лепке, аппликации, а также методическое пособие по использованию игр-занятий. В методических рекомендациях представлены примерные конспекты игр-занятий художественно-эстетического направления (рисование, лепка, аппликация). Комплект поможет воспитателям реализовать требования ФГОС к Примерной общеобразовательной программе дошкольного образования, планировать освоение содержания Программы в соответствии с образовательными областями "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Художественно-эстетическое развитие". Предназначено воспитателям ДОО, специалистам дошкольного образования, родителям.
Изобразительная деятельность. Рисование, лепка, аппликация. Игры-занятия. 6-7 лет. ФГОС ДО Изобразительная деятельность. Рисование, лепка, аппликация. Игры-занятия. 6-7 лет. ФГОС ДО Новинка

Изобразительная деятельность. Рисование, лепка, аппликация. Игры-занятия. 6-7 лет. ФГОС ДО

Предлагаемый наглядно-дидактический комплект включает в себя 32 дидактические карты, позволяющие воспитателю обучить детей 6-7 лет приемам изобразительной деятельности в рисовании, лепке, аппликации, а также методическое пособие по использованию игр-занятий. В методических рекомендациях представлены примерные конспекты игр-занятий художественно-эстетического направления на сентябрь-ноябрь учебного года, которые помогут воспитателям реализовать требования ФГОС к Примерной общеобразовательной программе дошкольного образования, планировать освоение содержания Программы в соответствии с образовательными областями "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Художественно-эстетическое развитие". Предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольного образования, родителям.
Фундаментальное ядро содержания общего образования. ФГОС Фундаментальное ядро содержания общего образования. ФГОС Новинка

Фундаментальное ядро содержания общего образования. ФГОС

Выпуск издания осуществлен в рамках проекта "Разработка общей методологии, принципов, концептуальных основ, функций, структуры государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения" (2005), реализуемой Российской академией образования по заказу Министерства образования и науки Российской Федерации и Федерального агентства по образованию. Фундаментальное ядро содержания общего образования - базовый документ, необходимый для создания базисных учебных планов, программ, учебно-методических пособий. 5-е издание, доработанное.
Михайлова Зинаида Алексеевна, Кларина Любовь, Бабаева Татьяна Игоревна Развитие познавательно-исследовательских умений у старших дошкольников Михайлова Зинаида Алексеевна, Кларина Любовь, Бабаева Татьяна Игоревна Развитие познавательно-исследовательских умений у старших дошкольников Новинка

Михайлова Зинаида Алексеевна, Кларина Любовь, Бабаева Татьяна Игоревна Развитие познавательно-исследовательских умений у старших дошкольников

В книге представлены развивающие образовательные ситуации, игры, познавательные задачи, способствующие развитию у детей познавательно-исследовательских умений. Раскрыты основные понятия, средства и способы развития у детей исследовательских умений в детских видах деятельности с использованием содержания из разных образовательных областей, что обеспечивает интеграцию и соответствует Федеральным государственным требованиям к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, а также представлены литературные произведения, на основе которых взрослые могут организовать экспериментальную деятельность детей. Рекомендуется педагогам дошкольных образовательных учреждений, специалистам дополнительного образования, студентам педагогических колледжей и университетов, родителям детей дошкольного возраста.
Батова Ирина Сергеевна Изобразительная деятельность. Рисование, лепка, аппликация. 3-4 года. ФГОС Батова Ирина Сергеевна Изобразительная деятельность. Рисование, лепка, аппликация. 3-4 года. ФГОС Новинка

Батова Ирина Сергеевна Изобразительная деятельность. Рисование, лепка, аппликация. 3-4 года. ФГОС

Предлагаемый наглядно-дидактический комплект включает в себя 16 дидактических карт и 8 карт с шаблонами, позволяющих воспитателю обучить детей 3-4 лет приемам изобразительной деятельности в рисовании, лепке, аппликации, а также методическое пособие по использованию игр-занятий. В методических рекомендациях представлены примерные конспекты игр-занятий художественно-эстетического направления (рисование, лепка, аппликация). Комплект поможет воспитателям реализовать требования ФГОС к Примерной общеобразовательной программе дошкольного образования, планировать освоение содержания Программы в соответствии с образовательными областями "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Художественно-эстетическое развитие". Предназначено воспитателям ДОО, специалистам дошкольного образования, родителям.
Детский сад 2100. Часть 3. Основная образовательная программа дошкольного образования. ФГОС Детский сад 2100. Часть 3. Основная образовательная программа дошкольного образования. ФГОС Новинка

Детский сад 2100. Часть 3. Основная образовательная программа дошкольного образования. ФГОС

Основная образовательная программа дошкольного образования "Детский сад 2100" опирается на лучшие традиции отечественного образования. Полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования. Включает в себя отдельные основные образовательные программы: развития и воспитания детей младенческого, раннего и дошкольного возраста; развития и воспитания детей дошкольного возраста (ч. 1 данного сборника). Обеспечена парциальными программами по всем направлениям развития и воспитания детей дошкольного возраста (ч. 2 и 3 данного сборника).
Сергей Елизаров История Беларуси в контексте европейской цивилизации Сергей Елизаров История Беларуси в контексте европейской цивилизации Новинка

Сергей Елизаров История Беларуси в контексте европейской цивилизации

Рассматриваются закономерности и региональные особенности процессов государственно-политического, социально-экономического, конфессионального, культурного и духовного развития белорусского народа в контексте восточнославянской и общеевропейской истории с учетом цивилизационных характеристик. Особое внимание уделяется истории советского периода, проблемам развития суверенной Республики Беларусь. Для студентов и преподавателей учреждений высшего образования.
Жабко Янина Георгиевна Первые песенки для детей (до 3 лет). Пособие для педагогов учреждений ДО (+CD) Жабко Янина Георгиевна Первые песенки для детей (до 3 лет). Пособие для педагогов учреждений ДО (+CD) Новинка

Жабко Янина Георгиевна Первые песенки для детей (до 3 лет). Пособие для педагогов учреждений ДО (+CD)

В пособии представлены разнообразные по тематике, настроению, образному содержанию песни для детей до 3 лет, направленные на реализацию содержания учебной программы дошкольного образования (образовательная область "Искусство" ("музыкальная деятельность")). Предлагаемый материал вводит ребенка в удивительный чарующий мир музыки, вызывает интерес к ее восприятию, положительный эмоциональный отклик, побуждает к выполнению танцевальных движений. Пособие дополнено компакт-диском, который содержит мелодии приведенных песен. Предназначено педагогам учреждений дошкольного образования (музыкальным руководителям).
Батова Ирина Сергеевна Изобразительная деятельность. Рисование, лепка, аппликация. 5-6 лет. ФГОС ДО Батова Ирина Сергеевна Изобразительная деятельность. Рисование, лепка, аппликация. 5-6 лет. ФГОС ДО Новинка

Батова Ирина Сергеевна Изобразительная деятельность. Рисование, лепка, аппликация. 5-6 лет. ФГОС ДО

Предлагаемый наглядно-дидактический комплект включает в себя 16 дидактических карт, позволяющих воспитателю обучить детей 5-6 лет приемам изобразительной деятельности в рисовании, лепке, аппликации, а также методическое пособие по использованию игр-занятий. В методических рекомендациях представлены примерные конспекты игр-занятий художественно-эстетического направления на учебный год, которые помогут воспитателям реализовать требования ФГОС к Примерной общеобразовательной программе дошкольного образования, планировать освоение содержания Программы в соответствии с образовательными областями "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Художественно-эстетическое развитие". Предназначено: воспитателям ДОО, специалистам дошкольного образования, родителям.
Куревина Ольга Александровна, Чиндилова Ольга Васильевна Основная образовательная программа дошкольного образования Детский сад 2100. В 3-х ч. Ч. 2. ФГОС Куревина Ольга Александровна, Чиндилова Ольга Васильевна Основная образовательная программа дошкольного образования Детский сад 2100. В 3-х ч. Ч. 2. ФГОС Новинка

Куревина Ольга Александровна, Чиндилова Ольга Васильевна Основная образовательная программа дошкольного образования Детский сад 2100. В 3-х ч. Ч. 2. ФГОС

Основная образовательная программа дошкольного образования "Детский сад 2100" опирается на лучшие традиции отечественного образования. Представляет собой переработанный вариант Комплексной программы развития и воспитания детей дошкольного возраста "Детский сад 2100". Полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования. Включает в себя отдельные образовательные программы: развития и воспитания детей младенческого и раннего возраста; развития и воспитания детей дошкольного возраста (ч. 1 данного сборника). Обеспечена парциальными программами по всем направлениям развития и воспитания детей дошкольного возраста (ч. 2 и 3 данного сборника).
Микляева Наталья Викторовна, Гринева М. С., Лагуненок В. Л., Кудравец О. Н. Конструктор адаптированной образовательной программы для детского сада. ФГОС Микляева Наталья Викторовна, Гринева М. С., Лагуненок В. Л., Кудравец О. Н. Конструктор адаптированной образовательной программы для детского сада. ФГОС Новинка

Микляева Наталья Викторовна, Гринева М. С., Лагуненок В. Л., Кудравец О. Н. Конструктор адаптированной образовательной программы для детского сада. ФГОС

Конструктор образовательной программы разработан с учетом ФГОС дошкольного образования и проектов ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья на основе ООП "Первоцветы" и может быть использован по аналогии для формирования программы на основе других ООП. Он демонстрирует особенности сочетания общеразвивающих и коррекционных задач и содержания ФГОС дошкольного образования в условиях инклюзивного и интегрированного обучения и воспитания, комбинированных и компенсирующих групп - на уровне разработки учебных планов и моделей комплексного сопровождения и психолого-педагогической поддержки, индивидуального образовательного маршрута для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Примерная основная образовательная программа дошкольного образования Примерная основная образовательная программа дошкольного образования Новинка

Примерная основная образовательная программа дошкольного образования

В настоящем издании представлена примерная основная образовательная программа дошкольного образования. Программа разработана Федеральным государственным автономным учреждением "Федеральный институт развития образования" (ФИРО) в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Программа одобрена учебно-методическим объединением (протокол от 20 мая 2015 года № 2/15) и включена в Реестр примерных основных образовательных программ Министерства образования и науки Российской Федерации. 2-е издание.
Михайлова-Свирская Лидия Васильевна Индивидуализация образования детей дошкольного возраста. Пособие для педагогов. ФГОС Михайлова-Свирская Лидия Васильевна Индивидуализация образования детей дошкольного возраста. Пособие для педагогов. ФГОС Новинка

Михайлова-Свирская Лидия Васильевна Индивидуализация образования детей дошкольного возраста. Пособие для педагогов. ФГОС

В книге идет речь о таком важном аспекте дошкольного образования, как индивидуализация. Автор подробно рассматривает факторы, обусловливающие индивидуальное развитие ребёнка, вопросы организации индивидуальной работы с детьми, а также педагогические стратегии, позволяющие обеспечить индивидуализацию до­школьного образования, что имеет принципиально важное значение для реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Большое внимание уделено вопросу оценки индивидуальности детей и проблеме преемственности дошкольной и начальной ступеней образования в свете индивидуализации дошкольного образования. Книга адресована педагогам детских дошкольных образовательных организаций.
Майер Алексей Александрович Профессиональные деформации педагога дошкольного образования. От профилактики к саморазвитию Майер Алексей Александрович Профессиональные деформации педагога дошкольного образования. От профилактики к саморазвитию Новинка

Майер Алексей Александрович Профессиональные деформации педагога дошкольного образования. От профилактики к саморазвитию

В пособии раскрываются причины появления и содержание негативных изменений в профессионально-личностном развитии педагога в процессе труда. Представлены основные направления минимизации профессиональных деструкции педагога дошкольного образования. Пособие адресовано практическим работникам дошкольного образования, студентам, магистрантам и аспирантам.
Оверчук Т.И. Качество дошкольного образования: состояние, проблемы, перспективы Оверчук Т.И. Качество дошкольного образования: состояние, проблемы, перспективы Новинка

Оверчук Т.И. Качество дошкольного образования: состояние, проблемы, перспективы

Настоящий сборник содержит материалы Всероссийской конференции в Санкт-Петербурге и региональных совещаний, посвященных проблемам качества дошкольного образования в Российской Федерации. Рекомендуется руководителям, специалистам, педагогам системы дошкольного образования.
Детство. Примерная образовательная программа дошкольного образования Детство. Примерная образовательная программа дошкольного образования Новинка

Детство. Примерная образовательная программа дошкольного образования

Авторский коллектив кафедры дошкольной педагогики Института детства Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена представляет новый вариант Примерной образовательной программы дошкольного образования "Детство". Данный вариант программы "Детство" разработан на основе и в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.
Виноградова Н. А., Микляева Н. В., Кодачигова Юлия Валерьевна Образовательная программа детского сада: Согласование с федеральными требованиями Виноградова Н. А., Микляева Н. В., Кодачигова Юлия Валерьевна Образовательная программа детского сада: Согласование с федеральными требованиями Новинка

Виноградова Н. А., Микляева Н. В., Кодачигова Юлия Валерьевна Образовательная программа детского сада: Согласование с федеральными требованиями

Особенность настоящего издания заключается в том, что в пособии сделана попытка согласования практики управления детским садом (на уровне разработки Образовательной программы и мониторинга качества) и федеральных государственных требований к структуре и содержанию основной Общеобразовательной программы дошкольного образования. В пособии представлена характеристика федеральных требований к примерным общеобразовательным программам дошкольного образования, описана технология адаптации к ним структуры и содержания образовательной программы детского сада, рассмотрены особенности разработки обязательной и вариативной части данной Программы, даны примеры. Наибольший интерес для работников дошкольных учреждений представляют: с одной стороны, технологичность и практическая ориентированность изложения материала, с другой, возможность самоорганизации и саморегулирования деятельности учреждения посредством проблемного подхода к анализу нормативно-правовой базы и образовательной ситуации, а также свободного выбора моделей образовательного процесса, вида интеграции образовательных областей. Пособие адресовано педагогам и руководителям дошкольных образовательных учреждений.
Майер Алексей Александрович Интеграция основных компонентов дошкольного образования. Практикум Майер Алексей Александрович Интеграция основных компонентов дошкольного образования. Практикум Новинка

Майер Алексей Александрович Интеграция основных компонентов дошкольного образования. Практикум

Пособие содержит материалы для углубленного изучения вопросов интеграции в дошкольном образовании в контексте федеральных государственных требований к структуре и условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Предназначено педагогам дошкольного образования, специалистам органов управления образованием, преподавателям высших и средних специальных учебных заведений, студентам, магистрантам.
Бычковская Елена Георгиевна Изучение деятельности воспитателя в учреждениях дошкольного образования Бычковская Елена Георгиевна Изучение деятельности воспитателя в учреждениях дошкольного образования Новинка

Бычковская Елена Георгиевна Изучение деятельности воспитателя в учреждениях дошкольного образования

В пособии разработана оптимальная система оперативного изучения деятельности в разных возрастных группах учреждения дошкольного образования. Разработанные карты позволят реализовать изучение деятельности в соответствие с нормативными документами. Адресуется администрации учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования. 2-е издание.

кешбака
Страницы:


Программа "Первоцветы" включена в Навигатор образовательных программ дошкольного образования на сайте ФИРО, рекомендована MIX) Профсоюза работников образования и науки и МЦКО в качестве учебно-методического документа, демонстрирующего эффективную модель реализации ФГОС дошкольного образования. Включает описание целевого, содержательного и организационного раздела общеобразовательной программы дошкольного образования, дифференцируя характеристики основной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, в дошкольной образовательной организации или дошкольном отделении комплекса. Демонстрирует специфику методического сопровождения образовательного процесса с детьми раннего и дошкольного возраста, а также с обучающимися с особыми образовательными потребностями. Показывает возможности сочетания общеразвивающих и коррекционных задач и содержания ФГОС дошкольного образования в условиях инклюзивного и интегрированного обучения и воспитания, комбинированных и компенсирующих групп - на уровне разработки учебных планов и моделей комплексного сопровождения и психолого-педагогической поддержки, индивидуального образовательного маршрута для детей с ограниченными возможностями здоровья. "Первоцветы" можно использовать как примерную региональную программу и как комплексную программу в дополнение к примерной общеобразовательной программе дошкольного образования федерального уровня. Программа предназначена для руководителей дошкольных образовательных организаций и руководителей структурных дошкольных отделений школ, старших воспитателей и педагогов, работающих с детьми дошкольного возраста.
Продажа региональные особенности содержания дошкольного образования лучших цены всего мира
Посредством этого сайта магазина - каталога товаров мы очень легко осуществляем продажу региональные особенности содержания дошкольного образования у одного из интернет-магазинов проверенных фирм. Определитесь с вашими предпочтениями один интернет-магазин, с лучшей ценой продукта. Прочитав рекомендации по продаже региональные особенности содержания дошкольного образования легко охарактеризовать производителя как превосходную и доступную фирму.