технология социально педагогического взаимодействия школы и семьи



Н. В. Микляева Содружество. Программа взаимодействия семьи и детского сада. Пособие для педагогов дошкольных учреждений Н. В. Микляева Содружество. Программа взаимодействия семьи и детского сада. Пособие для педагогов дошкольных учреждений Новинка

Н. В. Микляева Содружество. Программа взаимодействия семьи и детского сада. Пособие для педагогов дошкольных учреждений

В пособии представлена авторская программа «Содружество: программа взаимодействия семьи и детского сада», посвященная воспитанию у дошкольников ценностных ориентиров в процессе взаимодействия семьи и детского сада. Программа создана коллективом Центра развития ребенка – детского сада № 2374 «Родничок» при научно-методической поддержке Московского гуманитарного педагогического института. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений, а также преподавателям педагогических вузов.
Микляева Наталья Викторовна, Лагутина Нина Федоровна Содружество. Программа взаимодействия семьи и детского сада Микляева Наталья Викторовна, Лагутина Нина Федоровна Содружество. Программа взаимодействия семьи и детского сада Новинка

Микляева Наталья Викторовна, Лагутина Нина Федоровна Содружество. Программа взаимодействия семьи и детского сада

В пособии представлена авторская программа "Содружество: программа взаимодействия семьи и детского сада", посвященная воспитанию у дошкольников ценностных ориентиров в процессе взаимодействия семьи и детского сада. Программа создана коллективом Центра развития ребенка - детского сада № 2374 "Родничок" при научно-методической поддержке Московского гуманитарного педагогического института. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений, а также преподавателям педагогических вузов.
Анфисова С. Е., Дыбина О. В., Болотникова О. П. Игровая технология формирования у старших дошкольников направленности на мир семьи Анфисова С. Е., Дыбина О. В., Болотникова О. П. Игровая технология формирования у старших дошкольников направленности на мир семьи Новинка

Анфисова С. Е., Дыбина О. В., Болотникова О. П. Игровая технология формирования у старших дошкольников направленности на мир семьи

Учебно-методическое пособие содержит уникальный материал, раскрывающий сущность и содержание авторской технологии формирования у ребенка направленности на мир семьи; ориентирует педагогов на использование игровой технологии в педагогическом процессе дошкольных организаций. Предлагается перспективный план поэтапной реализации игровой технологии и содержание игрового взаимодействия педагога и детей. Издание предназначено практическим работникам ДОО, преподавателям, студентам бакалавриата и магистратуры педагогического и психолого-педагогического направлений подготовки, а также слушателям курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
Л. В. Байбородова Социально-педагогическое сопровождение проблемных семей Л. В. Байбородова Социально-педагогическое сопровождение проблемных семей Новинка

Л. В. Байбородова Социально-педагогическое сопровождение проблемных семей

В учебном пособии рассматривается типология проблемных семей, определяются сущность, принципы, этапы социально-педагогического сопровождения таких семей, средства оказания помощи проблемным семьям. Особое внимание уделяется взаимодействию субъектов социально-педагогического сопровождения проблемных семей, предлагаются пути и способы решения актуальных проблем семьи. Книга адресована студентам педагогических вузов, субъектам сопровождения проблемных семей.
Микляева Н. В., Виноградова Н. А., Барская А. Д. Педагогическое взаимодействие с детским садом. Методическое пособие Микляева Н. В., Виноградова Н. А., Барская А. Д. Педагогическое взаимодействие с детским садом. Методическое пособие Новинка

Микляева Н. В., Виноградова Н. А., Барская А. Д. Педагогическое взаимодействие с детским садом. Методическое пособие

В пособии рассматриваются функции и содержание, свойства и качества педагогического взаимодействия детей, педагогов и родителей в условиях детского сада. Описываются эффективные методики диагностики педагогического взаимодействия, обобщаются основные модели управления качеством взаимодействия всех участников образовательного процесса, даются рекомендации по описанию программы сотрудничества семьи и ДОО, мониторингу совместной образовательной деятельности. Пособие рекомендовано для руководителей ДОО и дошкольных отделений территориальных образовательных комплексов, старших воспитателей и педагогов детских садов.
Плескачева Наталия, Коломинский Яков Львович, Заяц Ирина Психология педагогического взаимодействия Плескачева Наталия, Коломинский Яков Львович, Заяц Ирина Психология педагогического взаимодействия Новинка

Плескачева Наталия, Коломинский Яков Львович, Заяц Ирина Психология педагогического взаимодействия

В книге раскрываются основные проблемы педагогической социальной психологии, анализируется профессионально-психологическая культура педагога, излагаются теоретические и прикладные аспекты межличностного педагогического взаимодействия, его типология и избирательность, рассматривается оценочная деятельность педагога. Анализируется влияние этих факторов на детей. В книгу включены основные методические материалы для практического изучения проблем педагогического взаимодействия. Предназначена психологам, педагогам, студентам педагогических учебных заведений, всем, кого интересует социальная психология образования.
Погорелова Валентина Федоровна План взаимодействия образовательной организации и родителей обучающихся. ФГОС (+CD) Погорелова Валентина Федоровна План взаимодействия образовательной организации и родителей обучающихся. ФГОС (+CD) Новинка

Погорелова Валентина Федоровна План взаимодействия образовательной организации и родителей обучающихся. ФГОС (+CD)

Комплект (книга + диск) знакомит педагогов с разнообразными методами, приемами, технологиями психолого-педагогического взаимодействия с родительской общественностью и семьями обучающихся, с формами планирования работы, актуализирующей проблемы родительской компетентности, направленной на создание единого воспитательного пространства, соответствующего требованиям ФГОС. Предложенные материалы позволят повысить эффективность учебно-воспитательного процесса, обогатить опыт педагогической культуры родителей, что в целом поможет классному руководителю превратить каждую встречу в полезный и конструктивный диалог партнеров - школы и семьи, всецело заинтересованных в воспитании и развитии здоровой, образованной, творческой личности школьника. Диск включает планирование работы ОО с родителями, диагностический инструментарий, ресурсы по оказанию социально-педагогической помощи в правильном выстраивании детско-взрослых отношений, презентации. Предназначен учителям, классным руководителям, педагогам-психологам, социальным педагогам, воспитателям, родителям, студентам педагогических учебных заведений, слушателям дополнительного профессионального образования.
Бочкарева Ольга Взаимодействие ДОУ и семьи (712) Бочкарева Ольга Взаимодействие ДОУ и семьи (712) Новинка

Бочкарева Ольга Взаимодействие ДОУ и семьи (712)

В данном пособии представлены основные направления и формы работы педагогического коллектива ДОУ с родителями. Особое внимание уделено работе социального педагога с семьями детей-инвалидов, многодетными и неполными семьями. Также освещаются инновационные формы взаимодействия ДОУ и семьи, раскрывается роль семьи как социального института формирования личности ребенка. Пособие адресовано заведующим ДОУ, воспитателям, родителям.
Ким Татьяна Константиновна Семья как субъект взаимодействия со школой. Учебное пособие Ким Татьяна Константиновна Семья как субъект взаимодействия со школой. Учебное пособие Новинка

Ким Татьяна Константиновна Семья как субъект взаимодействия со школой. Учебное пособие

Учебное пособие "Семья как субъект взаимодействия со школой" составлено в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки студентов обучающихся по направлению 050100.62 "Педагогическое образование", профиль "Физическая культура". Основное содержание пособия составляют актуальные вопросы, посвященные изучению такого важного социального воспитательного института, как семья. В пособии освещается проблема взаимодействия школы и семьи как целостного педагогического процесса; рассматривается сущность семьи как субъекта образовательного процесса, ее структура и функции, предлагаются основные направления организации сотрудничества этих двух важнейших институтов социализации и воспитания личности; предлагаются формы и методы работы с семьей, способствующие повышению педагогической культуры родителей и направленные на оптимизацию воспитательного процесса в семье с учетом ее особенностей. Пособие адресовано студентам и магистрантам физкультурных вузов, а также может быть полезно педагогам образовательных учреждений, классным руководителям, слушателям курсов переподготовки и повышения квалификации педагогических работников в образовании.
Т. К. Ким Семья как субъект взаимодействия со школой Т. К. Ким Семья как субъект взаимодействия со школой Новинка

Т. К. Ким Семья как субъект взаимодействия со школой

Учебное пособие «Семья как субъект взаимодействия со школой» составлено в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки студентов обучающихся по направлению 050100.62 «Педагогическое образование», профиль «Физическая культура». Основное содержание пособия составляют актуальные вопросы, посвященные изучению такого важного социального воспитательного института, как семья. В пособии освещается проблема взаимодействия школы и семьи как целостного педагогического процесса; рассматривается сущность семьи как субъекта образовательного процесса, ее структура и функции, предлагаются основные направления организации сотрудничества этих двух важнейших институтов социализации и воспитания личности; предлагаются формы и методы работы с семьей, способствующие повышению педагогической культуры родителей и направленные на оптимизацию воспитательного процесса в семье с учетом ее особенностей. Пособие адресовано студентам и магистрантам физкультурных вузов, а также может быть полезно педагогам образовательных учреждений, классным руководителям, слушателям курсов переподготовки и повышения квалификации педагогических работников в образовании.
Т. К. Ким Научные основы физического воспитания в системе «семья-школа» Т. К. Ким Научные основы физического воспитания в системе «семья-школа» Новинка

Т. К. Ким Научные основы физического воспитания в системе «семья-школа»

Монография «Научные основы физического воспитания в системе „семья-школа“ посвящена анализу одной из сложных и многоаспектных проблем отечественной системы физической культуры – проблеме совершенствования физического воспитания детей, подростков и молодёжи, на основе разработанной автором концепции, основная идея которой заключается в интеграции воспитательного потенциала двух важнейших институтов социума – школы и семьи в единое физкультурно-образовательное пространство. Основное содержание монографии «Научные основы физического воспитания в системе „семья-школа“ составляют актуальные вопросы, посвященные рассмотрению теоретических предпосылок совершенствования семейного компонента физического воспитания и проблеме взаимодействия школы и семьи как целостного педагогического процесса; анализируются особенности современной российской семьи и её физкультурно-оздоровительные и спортивно-досуговые потребности; рассматриваются функции школы и семьи, как субъектов образовательно-воспитательного процесса, предлагаются основные направления организации сотрудничества этих двух важнейших институтов социализации личности; предлагаются инновационные формы и методы работы с семьей, способствующие повышению педагогической культуры родителей и направленные на оптимизацию физкультурно-оздоровительной и спортивно-досуговой работы в семье с учетом её особенностей и потребностей. Монография носит междисциплинарный характер и адресована широкому кругу специалистов не только сферы физической культуры, но и смежных научно-образовательных областей, разрабатывающих проблемы жизнедеятельности современной семьи с детьми, вопросы семейного воспитания. Информация, содержащаяся в монографии может использоваться в образовательном процессе студентов и магистрантов вузов физкультурного и педагогического профиля, а также представлять определенный интерес и быть полезна администрации и педагогическому коллективу образовательных организаций, классным руководителям, слушателям курсов переподготовки и повышения квалификации педагогических работников в образовании, специалистам интересующимся проблемами семейного воспитания.
С. Ю. Дивногорцева Основы православной педагогической культуры. Учебное пособие С. Ю. Дивногорцева Основы православной педагогической культуры. Учебное пособие Новинка

С. Ю. Дивногорцева Основы православной педагогической культуры. Учебное пособие

В учебном пособии рассматривается история и теория православной педагогической культуры в России. Автор привлекает внимание читателей к проблемам взаимодействия школы и Церкви, рассматривает некоторые аспекты ее социально-педагогического служения. В работе представлены некоторые аспекты ее социально - педагогического служения. В работе представлены принципы организации педагогической деятельности в контексте православных культурных традиций, рассмотрены особенности организации процесса религиозно-нравственного воспитания личности, православного семейного воспитания, этики педагогических отношений. Учебное пособие предназначено для студентов педагогических вузов, духовных семинарий и академий, бакалавров и магистров, обучающихся по направлениям "Теология", "Религиоведение", аспирантов и соискателей, для профессионального совершенствования и подготовки к духовно-нравственному воспитанию школьников, преподавателей православной культуры - слушателей курсов повышения квалификации.
Осипова Мария Петровна Работа с родителями: Пособие для учителей начальных классов Осипова Мария Петровна Работа с родителями: Пособие для учителей начальных классов Новинка

Осипова Мария Петровна Работа с родителями: Пособие для учителей начальных классов

Рассматривается сущность педагогической кльтуры родителей, пути, средства, приемы ее формирования, а также формы взаимосвязи школы и семьи. На примере опытно-экспериментальной работы представлена система психолого-педагогического просвещения семьи на первой ступени общеобразовательной школы. Для учителей начальных классов, воспитателей групп продленного дня, преподавателей и студентов.
Евдокимова Елена Сергеевна Взаимодействие детского сада и семьи в условиях (CD). ФГОС Евдокимова Елена Сергеевна Взаимодействие детского сада и семьи в условиях (CD). ФГОС Новинка

Евдокимова Елена Сергеевна Взаимодействие детского сада и семьи в условиях (CD). ФГОС

Электронное пособие "Взаимодействие детского сада и семьи в условиях освоения ФГОС" серии "ФГОС. Педагогическая видеомастерская" содержит материалы вебинара, проведенного на учебно-методическом портале издательства "Учитель". Диск раскрывает основные аспекты развития взаимодействия между воспитывающими взрослыми - педагогами и родителями дошкольников. В данном компакт-диске: - представлена концепция взаимодействия детского сада и семьи (цели, задачи, содержание этапов, методы и способы), отраженная во ФГОС ДО; - изложена суть конструктивного взаимодействия педагогов с родителями как качественно нового уровня взаимодействия, характеризующегося открытостью, осознанностью и ответственностью взрослых в воспитании детей. Предлагаемый методический ресурс может быть использован руководителями в вариативных формах педагогического взаимодействия (совещание, совет, семинар, круглый стол и др.) и позволит поддержать мотивацию педагогов на непрерывное профессиональное совершенствование. Диск будет полезен при организации педагогического процесса, способствующего развитию взаимодействия с семьей в рамках ДОО, и поможет овладеть технологиями, обеспечивающими достижение конструктивности в этом взаимодействии. Электронное пособие предназначено руководителям ДОО, старшим воспитателям, воспитателям, педагогам дополнительного образования, управленцам муниципальных органов власти в сфере образования. Минимальные требования: Процессор Pentium-II; Память 256 МБ ОЗУ; Дисковод 24-x CD-ROM; Windows XP/Vista/7 Звуковая карта презентаций 100 МВ свободного места на жестком диске. Сделано в России.
Танцюра Снежана Юрьевна, Ригина Наталья Феликсовна Организация работы с ребенком с аутизмом Танцюра Снежана Юрьевна, Ригина Наталья Феликсовна Организация работы с ребенком с аутизмом Новинка

Танцюра Снежана Юрьевна, Ригина Наталья Феликсовна Организация работы с ребенком с аутизмом

В книге представлены формы коррекционно-педагогического взаимодействия специалистов и семьи, воспитывающей ребенка с аутизмом: организация режима дня, формирование коммуникации, навыков самообслуживания. Помимо практических вопросов приводится анализ исследований аутизма. Книга предназначена для логопедов, психологов, воспитателей, дефектологов и родителей.
Дивногорцева Светлана Юрьевна Основы православной педагогической культуры. Учебное пособие Дивногорцева Светлана Юрьевна Основы православной педагогической культуры. Учебное пособие Новинка

Дивногорцева Светлана Юрьевна Основы православной педагогической культуры. Учебное пособие

В настоящем учебном пособии рассматривается история и теория православной педагогической культуры в России, проблемы взаимодействия школы и Церкви и аспекты церковного социально-педагогического служения, представлены принципы организации педагогической деятельности в контексте православных культурных традиций, рассмотрены особенности организации процесса религиозно-нравственного воспитания личности, православного семейного воспитания, этики педагогических отношений. Учебное пособие предназначено для студентов педагогических вузов, духовных семинарий и академий, бакалавров и магистров, обучающихся по направлениям "Теология", "Религиоведение", аспирантов и соискателей, для профессионального совершенствования и подготовки к духовно-нравственному воспитанию школьников преподавателей православной культуры - слушателей курсов повышения квалификации.
С. Ю. Дивногорцева Основы православной педагогической культуры С. Ю. Дивногорцева Основы православной педагогической культуры Новинка

С. Ю. Дивногорцева Основы православной педагогической культуры

В учебном пособии рассматриваются история и теория православной педагогической культуры в России. Автор привлекает внимание читателей к проблемам взаимодействия школы и Церкви, исследует некоторые аспекты ее социально-педагогического служения. В работе представлены принципы организации педагогической деятельности в контексте православных культурных традиций, особенности организации процесса религиозно-нравственного воспитания личности, православного семейного воспитания, этики педагогических отношений. Учебное пособие предназначено для студентов педагогических вузов, духовных семинарий и академий, бакалавров и магистров, обучающихся по направлениям «Теология», «Религиоведение», аспирантов и соискателей, для профессионального совершенствования и подготовки к духовно-нравственному воспитанию школьников преподавателей православной культуры – слушателей курсов повышения квалификации.
С. Ю. Дивногорцева Основы православной педагогической культуры. Учебное пособие С. Ю. Дивногорцева Основы православной педагогической культуры. Учебное пособие Новинка

С. Ю. Дивногорцева Основы православной педагогической культуры. Учебное пособие

В настоящем учебном пособии рассматривается история и теория православной педагогической культуры в России, проблемы взаимодействия школы и Церкви и аспекты церковного социально-педагогического служения, представлены принципы организации педагогической деятельности в контексте православных культурных традиций, рассмотрены особенности организации процесса религиозно-нравственного воспитания личности, православного семейного воспитания, этики педагогических отношений. Учебное пособие предназначено для студентов педагогических вузов, духовных семинарий и академий, бакалавров и магистров, обучающихся по направлениям "Теология", "Религиоведение", аспирантов и соискателей, для профессионального совершенствования и подготовки к духовно-нравственному воспитанию школьников преподавателей православной культуры - слушателей курсов повышения квалификации.
А. В. Беляева, В. К. Федоров, М. Н. Черкасов Основы социально-экономического управления в производстве. Учебное пособие А. В. Беляева, В. К. Федоров, М. Н. Черкасов Основы социально-экономического управления в производстве. Учебное пособие Новинка

А. В. Беляева, В. К. Федоров, М. Н. Черкасов Основы социально-экономического управления в производстве. Учебное пособие

Рассмотрены основы социально-экономического управления в современном производстве, в частности принципы социального управления и содержание социальных, социально-экономических и социально-технологических факторов; организация и управление мотивациями; психологические аспекты деятельности человека в трудовом коллективе; планирование социального развития трудового коллектива; качество руководителя трудового коллектива; психологические аспекты взаимодействия руководителя и подчиненных. Содержание пособия полностью соответствует образовательному стандарту высшей школы по учебным курсам «Социология инноватики» и «Инновационный менеджмент». Для студентов и аспирантов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки экономической направленности.
В. И. Добреньков Неофрейдизм в поисках истины В. И. Добреньков Неофрейдизм в поисках истины Новинка

В. И. Добреньков Неофрейдизм в поисках истины

В книге раскрыты социально-исторические и идейно-теоретические истоки неофрейдизма, показан реакционный характер социально-философских выводов, которые вытекают из этой теории. Автор анализирует причины возникновения неофрейдистской школы психоанализа, наиболее ярким представителем которой является Э.Фромм. В книге раскрыта несостоятельность попыток "синтезировать" фрейдизм с марксизмом, объяснить динамику исторического процесса с психологической точки зрения, а также решить проблемы взаимодействия человека и общества с позиций антропологического психоанализа.
А. И. Матвеева Личность и общество: проблема социально-духовного взаимодействия. Монография А. И. Матвеева Личность и общество: проблема социально-духовного взаимодействия. Монография Новинка

А. И. Матвеева Личность и общество: проблема социально-духовного взаимодействия. Монография

В монографии раскрываются сущность и основные пути развития духовной социализации личности в современном российском обществе. Особое внимание уделено анализу духовных основ и социально-правовых проблем социального взаимодействия.
Анфисова С. Е., Дыбина О. В., Болотникова О. П. Технология культурных практик формирования у старших дошкольников направленности на мир семьи Анфисова С. Е., Дыбина О. В., Болотникова О. П. Технология культурных практик формирования у старших дошкольников направленности на мир семьи Новинка

Анфисова С. Е., Дыбина О. В., Болотникова О. П. Технология культурных практик формирования у старших дошкольников направленности на мир семьи

Учебно-методическое пособие содержит уникальный материал, раскрывающий сущность и содержание авторской технологии формирования у ребенка направленности на мир семьи; ориентирует педагогов на использование технологии культурных практик в педагогическом процессе дошкольных организаций. Предлагается перспективный план поэтапной реализации технологии культурных практик, содержание и формы ее организации. Издание предназначено практическим работникам ДОО, преподавателям, студентам бакалавриата и магистратуры педагогического и психолого-педагогического направлений подготовки, а также слушателям курсов повышения квалификации и профессиональной подготовки.
Курганский Сергей Михайлович Путешествие в страну творчества и самоуправления Курганский Сергей Михайлович Путешествие в страну творчества и самоуправления Новинка

Курганский Сергей Михайлович Путешествие в страну творчества и самоуправления

В книге обобщен опыт работы педагогического коллектива по работе с учащимися старшего школьного возраста. Широко освещены организация досуговой деятельности, взаимодействия учебного заведения с социальной средой, а так же пути решения членами администрации школы широкого спектра вопросов по управлению системой взаимодействия урочной и внеурочной работы. Книга адресована заместителям директора по воспитательной работе общеобразовательных школ, педагогам-организаторам, педагогам дополнительного образования, классным руководителям, студентам высших и средних педагогических учебных заведений и имеет цель показать пути использования больших потенциальных возможностей внеурочной жизни старшеклассников для их всестороннего развития, удовлетворения возросших потребностей, формирования активной жизненной позиции. Представлены новые способы самоорганизации педагогического творчества при использовании традиционных и нетрадиционных форм воспитания, - от коллективных творческих дел до организации личностного взаимодействия учеников и учителя.
Алиева Эвелина Факировна, Радионова Ольга Радиславовна История карапушек. Как жить в мире с собой и другими? Педагогическая технология воспитания. ФГОС ДО Алиева Эвелина Факировна, Радионова Ольга Радиславовна История карапушек. Как жить в мире с собой и другими? Педагогическая технология воспитания. ФГОС ДО Новинка

Алиева Эвелина Факировна, Радионова Ольга Радиславовна История карапушек. Как жить в мире с собой и другими? Педагогическая технология воспитания. ФГОС ДО

"Истории карапушек: как жить в мире с собой и другими?" является одной из вариативных образовательных технологий, способной воплотить философский смысл идеи толерантности в повседневную практику межличностного и межкультурного взаимодействия детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Педагогическая технология адресована широкому кругу специалистов системы дошкольного образования, учителям начальных классов, педагогам дополнительного образования, родительской аудитории, студентам учреждений СПО и ВПО психолого-педагогического и социального профилей, слушателям системы повышения квалификации работников общего образования РФ. Педагогическая технология полностью соответствует требованиям ФГОС ДО и направлена на обеспечение развития личности, мотивации и способностей детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста по всем образовательным областям: социально-коммуникативному, речевому, художественно-эстетическому, познавательному и физическому развитию.
Валиев Ильдар Накипович Стереотипы социального взаимодействия. Монография Валиев Ильдар Накипович Стереотипы социального взаимодействия. Монография Новинка

Валиев Ильдар Накипович Стереотипы социального взаимодействия. Монография

В работе осуществлен социально-философский анализ социального взаимодействия через призму социальных стереотипов; определены сущность, структура и функции стереотипов социального взаимодействия, их зависимость от социально-экономических, политических и социокультурных особенностей существования и развития общества; раскрыты динамические особенности стереотипов социального взаимодействия, обусловленные изменением их значения в системе стереотипов; выявлены основные направления развития стереотипов социального взаимодействия в условиях социального реформирования. Монография предназначена для использования в общеобразовательной практике (в общем курсе философии и социологии). Теоретические разработки исследования имеют практическое значение и возможность использования в социальной практике.
Ильдар Валиев Стереотипы социального взаимодействия Ильдар Валиев Стереотипы социального взаимодействия Новинка

Ильдар Валиев Стереотипы социального взаимодействия

В работе осуществлен социально-философский анализ социального взаимодействия через призму социальных стереотипов; определены сущность, структура и функции стереотипов социального взаимодействия, их зависимость от социально-экономических, политических и социокультурных особенностей существования и развития общества; раскрыты динамические особенности стереотипов социального взаимодействия, обусловленные изменением их значения в системе стереотипов; выявлены основные направления развития стереотипов социального взаимодействия в условиях социального реформирования. Монография предназначена для использования в общеобразовательной практике (в общем курсе философии и социологии). Теоретические разработки исследования имеют практическое значение и возможность использования в социальной практике.
Беличева Светлана Афанасьевна, Белинская Александра Борисовна Социально-педагогическая диагностика и сопровождение социализации несовершеннолетних. Учеб. пособие Беличева Светлана Афанасьевна, Белинская Александра Борисовна Социально-педагогическая диагностика и сопровождение социализации несовершеннолетних. Учеб. пособие Новинка

Беличева Светлана Афанасьевна, Белинская Александра Борисовна Социально-педагогическая диагностика и сопровождение социализации несовершеннолетних. Учеб. пособие

В учебном пособии с учетом требований компетентностного подхода, заложенного в основу ФГОС III поколения, изложены основные понятия и характеристики процесса социализации в детском, подростковом и юношеском возрасте, даны методы социально-педагогической диагностики, используемые в работе с несовершеннолетними разного возраста и их родителями. В пособии показано, как на основе социально-педагогической диагностики составляются стратегия и тактика социально-педагогического сопровождения и межведомственного взаимодействия в работе с детьми и семьями группы риска. Пособие предназначено для преподавателей, студентов и аспирантов высших учебных заведений, а также специалистов, занимающихся вопросами социально-педагогической теории и практики.
Елена Анатольевна Соловьева Психология семьи и семейное воспитание. Учебное пособие для вузов Елена Анатольевна Соловьева Психология семьи и семейное воспитание. Учебное пособие для вузов Новинка

Елена Анатольевна Соловьева Психология семьи и семейное воспитание. Учебное пособие для вузов

Учебное пособие ориентировано на оптимизацию теоретической и практической подготовки студентов педагогических и психологических направлений. В рамках курса студенты получат знания и умения в области семейной психологии, освоят методы психологической диагностики и коррекции супружеских, детско-родительских отношений и ситуации семейного воспитания, ознакомятся с направлениями и формами психолого-педагогического взаимодействия с семьей.
В. И. Турченко Диагностика социально-педагогического взаимодействия субъектов образовательного процесса ДОУ В. И. Турченко Диагностика социально-педагогического взаимодействия субъектов образовательного процесса ДОУ Новинка

В. И. Турченко Диагностика социально-педагогического взаимодействия субъектов образовательного процесса ДОУ

Пособие освещает опыт сотрудничества с опорными дошкольными образовательными учреждениями г. Магнитогорска по социально-педагогическому взаимодействию субъектов образовательного процесса ДОУ. В пособии предлагается пакет диагностических методик по данной проблеме, апробированных в МДОУ (№ 98, 137, 160, 105, 1, 127, 23, 115, 118, 85, 121, 135, 154, МОУ СОШ № 61). Пособие будет интересно дошкольным практическим работникам, студентам, аспирантам, преподавателям педагогической специальности в колледжах и высших учебных заведениях.
Хохлов Сергей Иванович Психология эффективного взаимодействия педагога и учащегося. Учебно-методическое пособие Хохлов Сергей Иванович Психология эффективного взаимодействия педагога и учащегося. Учебно-методическое пособие Новинка

Хохлов Сергей Иванович Психология эффективного взаимодействия педагога и учащегося. Учебно-методическое пособие

Пособие посвящено актуальной проблеме педагогической психологии: улучшению взаимодействия педагога и учащихся. В пособии рассматриваются умения взаимодействия на всех этапах педагогической деятельности: анализ условий; планирование и реализация; анализ результатов и последующая коррекция. На примерах, используя индивидуальный подход и оригинальные психологические приемы, автор раскрывает психолого-педагогические условия улучшения взаимодействия педагога и школьников. В книге представлены ролевые игры, повышающие эффективность педагогического взаимодействия с учащимися, активизирующие их психологическую защиту, способствующие выработке у них адекватной самооценки, стимулирующие стремление к самовоспитанию. Раскрываются причины педагогических конфликтов, приводятся способы их профилактики; даются примеры конфликтных ситуаций и пути их разрешения. Пособие адресовано студентам вузов, школьным учителям, классным руководителям, работникам психологической службы школы.
Носова Е. А., Швецова Т. Ю. Семья и детский сад: педагогическое образование родителей Носова Е. А., Швецова Т. Ю. Семья и детский сад: педагогическое образование родителей Новинка

Носова Е. А., Швецова Т. Ю. Семья и детский сад: педагогическое образование родителей

В пособии предлагаются теоретические и методические подходы к решению проблемы педагогического образования родителей в условиях взаимодействия дошкольного учреждения и семьи. Раскрываются этапы развития субъектной позиции родителей, формы и способы поддержки родителей в педагогическом образовании. Адресуется воспитателям, педагогам, педагогам-психологам, педагогам социальным, руководителям дошкольных учреждений, родителям.
Загвязинский Владимир Ильич, Селиванова Ольга Антиевна Социальная педагогика. Учебник для бакалавров Загвязинский Владимир Ильич, Селиванова Ольга Антиевна Социальная педагогика. Учебник для бакалавров Новинка

Загвязинский Владимир Ильич, Селиванова Ольга Антиевна Социальная педагогика. Учебник для бакалавров

В учебнике рассматриваются основные категории и функции социально-педагогической деятельности, принципы, методы и основные этапы социально-педагогического исследования. Охарактеризованы различные концепции и подходы к осуществлению профессиональной деятельности в разных сферах и отраслях, дано описание характеристики социально-педагогических технологий и специфики профессионального взаимодействия социального педагога с различными категориями клиентов. Учебник соответствует Государственному образовательному стандарту РФ по специальности 031000 "Педагогика и психология" и 031300 "Социальная педагогика", а также Федеральному государственному образовательному стандарту ВПО третьего поколения по направлению подготовки 050407 "Педагогика и психология девиантного поведения". Для студентов вузов, осваивающих педагогические, социально-педагогические профессии, преподавателей, а также всех интересующихся проблемами социальной педагогики.
Морева Наталья Александровна Основы педагогического мастерства. Практикум Морева Наталья Александровна Основы педагогического мастерства. Практикум Новинка

Морева Наталья Александровна Основы педагогического мастерства. Практикум

Практикум является логическим продолжением учебного пособия "Основы педагогического мастерства". Цель практикума - оказать методическую помощь в овладении механизмом педагогического взаимодействия со студентами средних специальных учебных заведений, детьми дошкольного возраста. Книга содержит разработки семинарских и тренинговых занятий; комплекс заданий для самостоятельной работы студентов с методическими рекомендация ми по их выполнению. Книга адресована студентам факультетов дошкольной педагогики и психологии, может использоваться магистрантами по направлению "Педагогика", практическими работниками.
Э. Ф. Алиева, О. Р. Родионова Истории карапушек. Как жить в мире с собой и другими? Э. Ф. Алиева, О. Р. Родионова Истории карапушек. Как жить в мире с собой и другими? Новинка

Э. Ф. Алиева, О. Р. Родионова Истории карапушек. Как жить в мире с собой и другими?

"Истории карапушек: как жить в мире с собой и другими?" является одной из вариативных образовательных технологий, способной воплотить философский смысл идеи толерантности в повседневную практику межличностного и межкультурного взаимодействия детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Педагогическая технология адресована широкому кругу специалистов системы дошкольного образования, учителям начальных классов, педагогам дополнительного образования, родительской аудитории, студентам учреждений СПО и ВПО психолого-педагогического и социального профилей, слушателям системы повышения квалификации работников общего образования РФ. Педагогическая технология полностью соответствует требованиям ФГОС ДО и направлена на обеспечение развития личности, мотивации и способностей детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста по всем образовательным областям: социально-коммуникативному, речевому, художественно-эстетическому, познавательному и физическому развитию.
Березина Валентина Александровна, Волжина Ольга Ивановна, Потаповская Ольга Михайловна Педагогическое сопровождение семейного воспитания. Программа родительского всеобуча Березина Валентина Александровна, Волжина Ольга Ивановна, Потаповская Ольга Михайловна Педагогическое сопровождение семейного воспитания. Программа родительского всеобуча Новинка

Березина Валентина Александровна, Волжина Ольга Ивановна, Потаповская Ольга Михайловна Педагогическое сопровождение семейного воспитания. Программа родительского всеобуча

В издании представлены вариативные программы и технологам всеобуча родителей, описаны модели педагогического взаимодействия образовательного учреждения с семьями учащихся. В основу этих материалов легли научные разработки Государственного научно-исследовательского института семьи и воспитания. Пособие адресовано специалистам, организующим работу с семьей в общеобразовательном учреждении: заместителю директора по воспитательной работе, социальным педагогам, школьным психологам, классным руководителям.
Советова Елена Викторовна Тематические педсоветы Советова Елена Викторовна Тематические педсоветы Новинка

Советова Елена Викторовна Тематические педсоветы

Педсовет - это форма взаимодействия учителей, эффективный способ их обучения и стимуляции профессионального роста. Любой руководитель школы заинтересован в том, чтобы сделать это мероприятие проблемным, познавательным, насыщенным, чтобы учительский коллектив мог не просто заседать, а продуктивно и творчески общаться. Данная книга предлагает систему тематических педсоветов как один из вариантов работы педагогического коллектива над единой методической темой. 2-е издание.
Прищепа С.С. ФГОС Партнерство дошкольной организации и семьи Прищепа С.С. ФГОС Партнерство дошкольной организации и семьи Новинка

Прищепа С.С. ФГОС Партнерство дошкольной организации и семьи

Пособие «Партнерство дошкольной организации и семьи» посвящено проблеме взаимодействия ДОО и семьи по вопросам обеспечения эмоционального, физического и социального благополучия ребенка. В книге представлены конспекты и сценарии познавательных, досуговых и информационноаналитических форм взаимодействия педагогов с родителями. Пособие рекомендовано воспитателям, педагогампсихологам, инструкторам по физической культуре, социальным педагогам, старшим воспитателям, руководителям дошкольных образовательных организаций и структурных дошкольных отделений школ, родителям.
Илларионова Людмила Петровна Социально-педагогическое сопровождение молодой семьи. Учебное пособие Илларионова Людмила Петровна Социально-педагогическое сопровождение молодой семьи. Учебное пособие Новинка

Илларионова Людмила Петровна Социально-педагогическое сопровождение молодой семьи. Учебное пособие

Учебное пособие поможет будущим специалистам понять теоретические и нормативно-правовые основы, содержание и технологии социально- педагогического сопровождения молодой семьи, а также раскроет практические аспекты их реализации в профессиональной деятельности социального педагога, социального работника и др. Молодая семья рассматривается как особая социальная категория со специфическими проблемами в реализации своих функций. Важное место занимают вопросы самого процесса создания молодой семьи, реализации брачного выбора в современных условиях, адаптации молодых супругов, формирования воспитательного потенциала молодых родителей. Учебное пособие адресовано студентам, аспирантам, преподавателям вузов и колледжей, слушателям системы дополнительного социального образования, практическим работникам, изучающим вопросы теории и практики работы с молодой семьей.
Л. П. Илларионова Социально-педагогическое сопровождение молодой семьи. Учебное пособие Л. П. Илларионова Социально-педагогическое сопровождение молодой семьи. Учебное пособие Новинка

Л. П. Илларионова Социально-педагогическое сопровождение молодой семьи. Учебное пособие

Учебное пособие поможет будущим специалистам понять теоретические и нормативно-правовые основы, содержание и техно­логии социально-педагогического сопровождения молодой семьи, а также раскроет практические аспекты их реализации в профессио­нальной деятельности социального педагога, социального работника и др. Молодая семья рассматривается как особая социальная категория со специфическими проблемами в реализации своих функций. Важное место занимают вопросы самого процесса создания молодой семьи, реализации брачного выбора в современных условиях, адаптации мо­лодых супругов, формирования воспитательного потенциала молодых родителей. Учебное пособие адресовано студентам, аспирантам, преподавате­лям вузов и колледжей, слушателям системы дополнительного соци­ального образования, практическим работникам, изучающим вопросы теории и практики работы с молодой семьей.
Л. П. Илларионова Социально-педагогическое сопровождение молодой семьи. Учебное пособие Л. П. Илларионова Социально-педагогическое сопровождение молодой семьи. Учебное пособие Новинка

Л. П. Илларионова Социально-педагогическое сопровождение молодой семьи. Учебное пособие

Учебное пособие поможет будущим специалистам понять теоретические и нормативно-правовые основы, содержание и техно­логии социально-педагогического сопровождения молодой семьи, а также раскроет практические аспекты их реализации в профессио­нальной деятельности социального педагога, социального работника и др. Молодая семья рассматривается как особая социальная категория со специфическими проблемами в реализации своих функций. Важное место занимают вопросы самого процесса создания молодой семьи, реализации брачного выбора в современных условиях, адаптации мо­лодых супругов, формирования воспитательного потенциала молодых родителей. Учебное пособие адресовано студентам, аспирантам, преподавате­лям вузов и колледжей, слушателям системы дополнительного соци­ального образования, практическим работникам, изучающим вопросы теории и практики работы с молодой семьей.
Евгения Коротаева Педагогика взаимодействий Евгения Коротаева Педагогика взаимодействий Новинка

Евгения Коротаева Педагогика взаимодействий

В настоящем учебном пособии излагаются научные основы педагогики взаимодействий – актуарного направления развития системы образования. В материалах представлен опыт изучения взаимодействия как ведущей категории педагогической науки, как междисциплинарной категории (в философии, социологии, психологии); освещена специфика педагогических проблем в данной области. Тексты пособия имеют теоретическую и практическую направленность, что помогает более объемно исследовать феномен педагогического взаимодействия. Каждая глава завершается заданиями для закрепления и творческого осмысления полученной информации. Учебное пособие является продолжением «Основ педагогического взаимодействия» (Коротаева Е.В, 2007), но адресовано, прежде всего, магистрантам, обучающимся по направлению подготовки «Педагогика». Представленные в пособии материалы будут интересны и полезны практикующим учителям и педагогам, студентам педвузов и колледжей, слушателям курсов повышения квалификации психолого-педагогических дисциплин, научным работникам психолого-педагогического профиля.
Л. П. Илларионова Социально-педагогическое сопровождение молодой семьи Л. П. Илларионова Социально-педагогическое сопровождение молодой семьи Новинка

Л. П. Илларионова Социально-педагогическое сопровождение молодой семьи

Учебное пособие поможет будущим специалистам понять теоретические и нормативно-правовые основы, содержание и технологии социально-педагогического сопровождения молодой семьи, а также раскроет практические аспекты их реализации в профессиональной деятельности социального педагога, социального работника и др. Молодая семья рассматривается как особая социальная категория со специфическими проблемами в реализации своих функций. Важное место занимают вопросы самого процесса создания молодой семьи, реализации брачного выбора в современных условиях, адаптации молодых супругов, формирования воспитательного потенциала молодых родителей. Учебное пособие адресовано студентам, аспирантам, преподавателям вузов и колледжей, слушателям системы дополнительного социального образования, практическим работникам, изучающим вопросы теории и практики работы с молодой семьей.
Александр Николаевич Митин Основы педагогической психологии высшей школы. Учебное пособие Александр Николаевич Митин Основы педагогической психологии высшей школы. Учебное пособие Новинка

Александр Николаевич Митин Основы педагогической психологии высшей школы. Учебное пособие

Рассматриваются основные задачи, структура, методы исследования педагогической психологии, путь ее развития, содержатся разделы, касающиеся специфики эволюции современных форм получения высшего образования в мире, психоэмоциональных и психофизиологических факторов учебной деятельности в вузе, психологии социально-педагогического общения, профессионального становления преподавателя, юридического труда после обучения в вузе. Студентам, магистрантам, аспирантам, преподавателям вузов, руководителям и персоналу организаций.
Елена Федоровна Козина Методика ознакомления с окружающим миром в предшкольном возрасте 2-е изд., испр. и доп. Учебник для академического бакалавриата Елена Федоровна Козина Методика ознакомления с окружающим миром в предшкольном возрасте 2-е изд., испр. и доп. Учебник для академического бакалавриата Новинка

Елена Федоровна Козина Методика ознакомления с окружающим миром в предшкольном возрасте 2-е изд., испр. и доп. Учебник для академического бакалавриата

В учебнике приведена методика ознакомления предшкольников с окружающим миром на уровне основных дидактических единиц. Дано содержание естественнонаучной и обществоведческой работы с дошкольниками, отмечена ее специфика в плане непрерывности образования на ступенях детский сад начальная школа. Рассмотрены типичные методы и формы работы с предшкольниками, технология создания предметной развивающей среды. Отмечены нюансы экологического образования старших дошкольников, особенности взаимодействия школы, детского сада и семьи. Учебник предназначен студентам высших учебных заведений, аспирантам и преподавателям, а также всем интересующимся.
Елена Федоровна Козина Теория и методика экологического воспитания дошкольников 2-е изд., испр. и доп. Учебник для СПО Елена Федоровна Козина Теория и методика экологического воспитания дошкольников 2-е изд., испр. и доп. Учебник для СПО Новинка

Елена Федоровна Козина Теория и методика экологического воспитания дошкольников 2-е изд., испр. и доп. Учебник для СПО

В учебнике приведена методика ознакомления предшкольников с окружающим миром на уровне основных дидактических единиц. Дано содержание естественнонаучной и обществоведческой работы с дошкольниками, отмечена ее специфика в плане непрерывности образования на ступенях детский сад начальная школа. Рассмотрены типичные методы и формы работы с предшкольниками, технология создания предметной развивающей среды. Отмечены нюансы экологического образования старших дошкольников, особенности взаимодействия школы, детского сада и семьи.
Закон Божий. Руководство для семьи и школы со многими иллюстрациями Закон Божий. Руководство для семьи и школы со многими иллюстрациями Новинка

Закон Божий. Руководство для семьи и школы со многими иллюстрациями

Закон Божий. Руководство для семьи и школы со многими иллюстрациями. оставитель: протоиерей Серафим Слободский.
Протоиерей Серафим Слободской Закон Божий для семьи и школы Протоиерей Серафим Слободской Закон Божий для семьи и школы Новинка

Протоиерей Серафим Слободской Закон Божий для семьи и школы

Представляем вашему вниманию книгу "Закон Божий для семьи и школы". Составитель: Протоиерей Серафим Слободской.
Закон Божий. Руководство для семьи и школы Закон Божий. Руководство для семьи и школы Новинка

Закон Божий. Руководство для семьи и школы

Закон Божий. Руководство для семьи и школы. Составитель: протоиерей Серафим Слободский. 7-е издание.
А. Я. Котанс Технология социально-культурного сервиса и туризма. Учебное пособие А. Я. Котанс Технология социально-культурного сервиса и туризма. Учебное пособие Новинка

А. Я. Котанс Технология социально-культурного сервиса и туризма. Учебное пособие

Учебное пособие содержит материал, необходимый для изучения дисциплины «Техника и технология социально-культурного сервиса и туризма», рассматривает современные технологии в социально-культурном сервисе и туризме, задачи технологического оснащения предприятий и учреждений социально-культурного сервиса и туризма, направления технического прогресса в социально-культурном сервисе и туризме. Для студентов вузов специальности 230500 «Социально-культурный сервис и туризм», преподавателей, работников туристской индустрии. 2-е издание.
Библиотечка для семьи и школы (комплект из 26 книг) Библиотечка для семьи и школы (комплект из 26 книг) Новинка

Библиотечка для семьи и школы (комплект из 26 книг)

Вашему вниманию предлагается комплект из 26 книг «Библиотечка для семьи и школы».
Ольга Зверева Актуальные проблемы семейного воспитания Ольга Зверева Актуальные проблемы семейного воспитания Новинка

Ольга Зверева Актуальные проблемы семейного воспитания

В пособии раскрываются роль семьи в воспитании, достоинства и недостатки семейного воспитания, противоречия, типичные проблемы социально-педагогического характера, поиск путей их решения. Учебно-методическое пособие «Актуальные проблемы семейного воспитания» адресуется магистрантам, обучающимся по направлению подготовки 050100.68 Педагогическое образование, преподавателям высших учебных заведений, аспирантам, студентам. Подготовлено в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению.
Детский сад и молодая семья: основы успешного взаимодействия Детский сад и молодая семья: основы успешного взаимодействия Новинка

Детский сад и молодая семья: основы успешного взаимодействия

В книге представлена характеристика молодой семьи с точки зрения ее функций и факторов жизнедеятельности, даются рекомендации по изучению педагогической компетентности родителей, предлагается программа семинара-практикума по формированию позитивных детско-родительских отношений и совершенствованию социально-нравственного воспитания детей в семье и детском саду. Пособие рекомендовано воспитателям детских садов, студентам педагогических колледжей и вузов.
Свиридов А.Н. Модели взаимодействия с детьми группы риска. Опыт работы социального педагога. ФГОС Свиридов А.Н. Модели взаимодействия с детьми группы риска. Опыт работы социального педагога. ФГОС Новинка

Свиридов А.Н. Модели взаимодействия с детьми группы риска. Опыт работы социального педагога. ФГОС

В пособии представлены рекомендательные и технологические материалы, необходимые в практической деятельности работникам образования среди детей и подростков социально опасного поведения, и методики социально-педагогической работы с их родителями. Предлагаемые модели взаимодействия построены с учетом положений ФГОС на основе координации усилий педагогов, психологов, родителей, специалистов социальной защиты и ресурсов самой формирующейся личности молодого человека. В поиске контакта и взаимопонимания с подростками используются предельно гуманистические методы народной педагогики, социально-педагогический тренинг, досуговые мероприятия. Адресовано руководителям образовательных организаций, социальным педагогам, психологам, классным руководителям, родителям; будет интересно широкому кругу читателей.
Ольга Крылова Технология формирующего оценивания в современной школе. Учебно-методическое пособие Ольга Крылова Технология формирующего оценивания в современной школе. Учебно-методическое пособие Новинка

Ольга Крылова Технология формирующего оценивания в современной школе. Учебно-методическое пособие

В пособии рассмотрены новые подходы к оцениванию достижений учащихся в условиях введения ФГОС ООО. Цель издания – представить технологию формирующего оценивания образовательных результатов учащихся основной школы. В пособии описаны методы и приемы формирующего оценивания и даны примеры их практического применения; приведен алгоритм создания системы оценивания в образовательном учреждении и предложены методические рекомендации по обучению педагогического коллектива использованию методов и приемов формирующего оценивания. Пособие предназначено для административных и педагогических работников образовательных учреждений, может быть использовано в системе дополнительного профессионального педагогического образования.
Голубева Л.В. Справочник заместителя директора школы по воспитательной работе. ФГОС. 3-е издание, дополненное Голубева Л.В. Справочник заместителя директора школы по воспитательной работе. ФГОС. 3-е издание, дополненное Новинка

Голубева Л.В. Справочник заместителя директора школы по воспитательной работе. ФГОС. 3-е издание, дополненное

Заместитель директора по воспитательной работе - непосредственный и основной организатор воспитательного процесса в школе. Создать педагогически обоснованную и социально значимую систему внеурочной деятельности, решить широкий спектр воспитательных задач с учетом ФГОС и ФЗ «Об образовании в РФ» поможет представленный справочник. Предложены материалы, раскрывающие технологию проектирования системы воспитания, взаимодействия педагогов, обучающихся и родителей, вопросы планирования, организации работы с «трудными» и социально незащищенными школьниками, совершенствования методического мастерства классных руководителей и др. Пособие предназначено заместителям руководителей образовательных организаций, методистам, классным руководителям.
Крылова Ольга Николаевна, Бойцова Елена Геннадьевна Технология формирующего оценивания в современной школе. Учебно-методическое пособие. ФГОС Крылова Ольга Николаевна, Бойцова Елена Геннадьевна Технология формирующего оценивания в современной школе. Учебно-методическое пособие. ФГОС Новинка

Крылова Ольга Николаевна, Бойцова Елена Геннадьевна Технология формирующего оценивания в современной школе. Учебно-методическое пособие. ФГОС

В пособии рассмотрены новые подходы к оцениванию достижений учащихся в условиях введения ФГОС ООО. Цель издания - представить технологию формирующего оценивания образовательных результатов учащихся основной школы. В пособии описаны методы и приемы формирующего оценивания и даны примеры их практического применения? приведен алгоритм создания системы оценивания в образовательном учреждении и предложены методические рекомендации по обучению педагогического коллектива использованию методов и приемов формирующего оценивания. Пособие предназначено для административных и педагогических работников образовательных учреждений, может быть использовано в системе дополнительного профессионального педагогического образования.
Витвар Оксана Ивановна Социально-педагогические технологии взаимодействия с семьей. ФГОС Витвар Оксана Ивановна Социально-педагогические технологии взаимодействия с семьей. ФГОС Новинка

Витвар Оксана Ивановна Социально-педагогические технологии взаимодействия с семьей. ФГОС

Материалы пособия разработаны на основе концепции деятельностной педагогики (системно-деятельностного, системного и проектно-программного подходов), что поможет руководителям и специалистам образовательных организаций на функциональном уровне освоить новую систему требований ФГОС общего образования к организации образовательного процесса на основе взаимодействия школы с семьей. В пособии представлены педагогические задачи с решениями, анализ конкретных ситуаций, практикумы, деловые и ролевые игры, предназначенные для формирования профессионально-личностных умений специалистов, взаимодействующих с семьей школьника. Предназначено педагогам-психологам, учителям, социальным педагогам, воспитателям, а также преподавателям системы повышения квалификации, сотрудникам методических служб сферы образования.
Мардахаев Лев Владимирович Социальная педагогика. Полный курс Мардахаев Лев Владимирович Социальная педагогика. Полный курс Новинка

Мардахаев Лев Владимирович Социальная педагогика. Полный курс

Рассмотрены теоретические основы социальной педагогики, вопросы, связанные с пониманием социального в личности, педагогики среды и существа социального воспитания, социально-педагогического сопровождения человека. Учебник соответствует требованиям государственного образовательного стандарта, предъявляемым к содержанию социально-педагогического образования студентов гуманитарных факультетов вузов. Предлагаемые вопросы для самоконтроля и литература будут способствовать более углубленному изучению предмета. Для студентов вузов, изучающих курс, предусмотренный образовательным стандартом специальности "Социальная педагогика", а также аспирантов и преподавателей вузов и колледжей, слушателей системы дополнительного социального образования, практических работников, изучающих проблемы социальной педагогики. 5-е издание, переработанное и дополненное.

кешбака
Страницы:


Монография «Научные основы физического воспитания в системе „семья-школа“ посвящена анализу одной из сложных и многоаспектных проблем отечественной системы физической культуры – проблеме совершенствования физического воспитания детей, подростков и молодёжи, на основе разработанной автором концепции, основная идея которой заключается в интеграции воспитательного потенциала двух важнейших институтов социума – школы и семьи в единое физкультурно-образовательное пространство. Основное содержание монографии «Научные основы физического воспитания в системе „семья-школа“ составляют актуальные вопросы, посвященные рассмотрению теоретических предпосылок совершенствования семейного компонента физического воспитания и проблеме взаимодействия школы и семьи как целостного педагогического процесса; анализируются особенности современной российской семьи и её физкультурно-оздоровительные и спортивно-досуговые потребности; рассматриваются функции школы и семьи, как субъектов образовательно-воспитательного процесса, предлагаются основные направления организации сотрудничества этих двух важнейших институтов социализации личности; предлагаются инновационные формы и методы работы с семьей, способствующие повышению педагогической культуры родителей и направленные на оптимизацию физкультурно-оздоровительной и спортивно-досуговой работы в семье с учетом её особенностей и потребностей. Монография носит междисциплинарный характер и адресована широкому кругу специалистов не только сферы физической культуры, но и смежных научно-образовательных областей, разрабатывающих проблемы жизнедеятельности современной семьи с детьми, вопросы семейного воспитания. Информация, содержащаяся в монографии может использоваться в образовательном процессе студентов и магистрантов вузов физкультурного и педагогического профиля, а также представлять определенный интерес и быть полезна администрации и педагогическому коллективу образовательных организаций, классным руководителям, слушателям курсов переподготовки и повышения квалификации педагогических работников в образовании, специалистам интересующимся проблемами семейного воспитания.
Продажа технология социально педагогического взаимодействия школы и семьи лучших цены всего мира
Посредством этого сайта магазина - каталога товаров мы очень легко осуществляем продажу технология социально педагогического взаимодействия школы и семьи у одного из интернет-магазинов проверенных фирм. Определитесь с вашими предпочтениями один интернет-магазин, с лучшей ценой продукта. Прочитав рекомендации по продаже технология социально педагогического взаимодействия школы и семьи легко охарактеризовать производителя как превосходную и доступную фирму.