эвристические основы музыкального образования школьников



Л. А. Безбородова, Ю. Б. Алиев Методика преподавания музыки в общеобразовательных учреждениях. Учебное пособие Л. А. Безбородова, Ю. Б. Алиев Методика преподавания музыки в общеобразовательных учреждениях. Учебное пособие Новинка

Л. А. Безбородова, Ю. Б. Алиев Методика преподавания музыки в общеобразовательных учреждениях. Учебное пособие

В учебном пособии освещаются наиболее важные вопросы методики музыкального воспитания и образования школьников: история развития отечественной и зарубежной музыкально-педагогической мысли; основы теории преподавания музыки и концепция музыкального образования; содержание, формы и методы музыкального обучения; технология проведения урока музыки и внеклассных музыкальных мероприятий; различные виды музыкальной деятельности ребенка; раскрывается методика преподавания музыки в I-VIII классах общеобразовательных учреждений. Будет полезно учителям школ, организаторам музыкальной работы в учреждениях дополнительного образования, а также всем, кто связан с процессом музыкального образования и воспитания современных школьников.
Л. А. Безбородова Теоретические и практические основы проектирования процесса музыкального образования младших школьников Л. А. Безбородова Теоретические и практические основы проектирования процесса музыкального образования младших школьников Новинка

Л. А. Безбородова Теоретические и практические основы проектирования процесса музыкального образования младших школьников

Монография посвящена теоретическим и практическим основам процесса музыкального образования. В книге раскрывается педагогическое проектирование как организованная система музыкальной деятельности учителя, как содержание, принципы и методы в творчестве учителя музыки, дающие качество и инновационные изменения в музыкальном образовании. Монография адресована музыкантам-педагогам, бакалаврам, магистрам, аспирантам, студентам, учителям начальных классов и учителям музыки, педагогам дополнительного образования, а также широкому кругу читателей, интересующихся проблемами музыкального образования.
Елена Федорович Основы психологии музыкального образования Елена Федорович Основы психологии музыкального образования Новинка

Елена Федорович Основы психологии музыкального образования

В пособии раскрываются основные аспекты психологии музыкального образования. Анализируется сущность и структура музыкальных способностей и музыкальнопознавательных процессов – восприятия, мышления, воображения. Освещается роль внимания и воли в музыкальной деятельности, а также психофизические основы формирования исполнительской техники. Предназначено для студентов высших и средних музыкально-исполнительских и музыкально-педагогических учебных заведений.
Э. Б. Абдуллин, Е. В. Николаева Теория музыкального образования. Учебник Э. Б. Абдуллин, Е. В. Николаева Теория музыкального образования. Учебник Новинка

Э. Б. Абдуллин, Е. В. Николаева Теория музыкального образования. Учебник

В учебнике излагаются основы теории музыкального образования, осуществляемого в учреждениях общеобразовательного типа. Теория музыкального образования рассматривается как учебный предмет, раскрывающий сущность данной области педагогической науки. Специальное внимание уделяется музыкальному искусству в образовательном процессе, личности ребенка в музыкально-образовательной системе, основным компонентам музыкального образования, личности и деятельности педагога-музыканта. Все разделы пособия представлены в совокупности с учебными заданиями и перечнем рекомендуемой литературы для студентов с целью развития у них профессионального мышления, формирования личностной позиции, творческого отношения к изучаемым проблемам. Учебник адресован студентам, аспирантам, учителям музыки, педагогам-музыкантам в системе дополнительного образования, преподавателям высших и средних профессиональных учебных заведений музыкально-педагогической направленности, всем, кто интересуется проблемами музыкального образования.
Э. Б. Абдуллин Теория музыкального образования Э. Б. Абдуллин Теория музыкального образования Новинка

Э. Б. Абдуллин Теория музыкального образования

В учебнике излагаются основы теории музыкального образования, осуществляемого в учреждениях общеобразовательного типа. Теория музыкального образования рассматривается как учебный предмет, раскрывающий сущность данной области педагогической науки. Специальное внимание уделяется музыкальному искусству в образовательном процессе, личности ребенка в музыкально-образовательной системе, основным компонентам музыкального образования, личности и деятельности педагога-музыканта. Все разделы пособия представлены в совокупности с учебными заданиями и перечнем рекомендуемой литературы для студентов с целью развития у них профессионального мышления, формирования личностной позиции, творческого отношения к изучаемым проблемам. Учебник адресован студентам, аспирантам, учителям музыки, педагогам-музыкантам в системе дополнительного образования, преподавателям высших и средних профессиональных учебных заведений музыкально-педагогической направленности, всем, кто интересуется проблемами музыкального образования. 2-е издание, исправленное и дополненное.
Елена Федорович История музыкального образования Елена Федорович История музыкального образования Новинка

Елена Федорович История музыкального образования

В пособии освещаются вопросы истории зарубежного и отечественного музыкального образования с точки зрения становления музыкально-образовательных учреждений и авторских школ. Анализируется опыт выдающихся представителей отечественного профессионального музыкального образования. Предназначено для студентов высших музыкальнопедагогических и музыкально-исполнительских учебных заведений.
Елизавета Гринева Экологическая культура младших школьников: духовно-нравственный аспект Елизавета Гринева Экологическая культура младших школьников: духовно-нравственный аспект Новинка

Елизавета Гринева Экологическая культура младших школьников: духовно-нравственный аспект

Данная монография является логическим продолжением серии публикаций авторов в области экологического образования младших школьников («Духовно-нравственные основы экологического образования младших школьников», «Формирование экологической культуры младших школьников»). В монографии рассматривается проблема формирования экологической культуры младших школьников с духовно-нравственной точки зрения: раскрывается содержание понятий «экологическое образование», «экологическая культура», «духовность», «нравственность»; уточняется понятие «экологическая культура младшего школьника». Авторами предложена модель, раскрываются педагогические условия и даны конкретные рекомендации по реализации процесса формирования экологической культуры младших школьников в духовно-нравственном аспекте. В приложение включены диагностические методики и карта оценивания уровня сформированности экологической культуры младших школьников в духовно-нравственном аспекте, авторская программа «Жизнь как чудо». Пособие предназначено для студентов учреждений среднего и высшего профессионального образования, учителей общеобразовательных школ, педагогов дополнительного образования и всех заинтересованных в повышении экологической культуры младших школьников.
Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики : 4 кл. : Уч. для общеобразоват. учреждений ФГОС Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики : 4 кл. : Уч. для общеобразоват. учреждений ФГОС Новинка

Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики : 4 кл. : Уч. для общеобразоват. учреждений ФГОС

Учебник разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепцией "Перспективная начальная школа". Отвечает целям и задачам нового предмета начальной школы - "Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики", духовно-нравственного образования школьников; знакомит учащихся с основными этическими понятиями, моральными нормами и ценностями. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ.
Т. Д. Васильева, К. В. Савченко, Т. И. Тюляева Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики. 4 класс. Учебник Уцененный товар (№1) Т. Д. Васильева, К. В. Савченко, Т. И. Тюляева Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики. 4 класс. Учебник Уцененный товар (№1) Новинка

Т. Д. Васильева, К. В. Савченко, Т. И. Тюляева Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики. 4 класс. Учебник Уцененный товар (№1)

Учебник разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепцией "Перспективная начальная школа". Отвечает целям и задачам нового предмета начальной школы - "Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики", духовно-нравственного образования школьников; знакомит учащихся с основными этическими понятиями, моральными нормами и ценностями. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.
Т. Д. Васильева, К. В. Савченко, Т. И. Тюляева Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики. 4 класс. Учебник Т. Д. Васильева, К. В. Савченко, Т. И. Тюляева Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики. 4 класс. Учебник Новинка

Т. Д. Васильева, К. В. Савченко, Т. И. Тюляева Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики. 4 класс. Учебник

Учебник разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепцией "Перспективная начальная школа". Отвечает целям и задачам нового предмета начальной школы - "Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики", духовно-нравственного образования школьников; знакомит учащихся с основными этическими понятиями, моральными нормами и ценностями. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.
Л. А. Безбородова Теория и методика музыкального образования. Учебное пособие Л. А. Безбородова Теория и методика музыкального образования. Учебное пособие Новинка

Л. А. Безбородова Теория и методика музыкального образования. Учебное пособие

Учебное пособие посвящено историческим, теоретическим и методологическим аспектам музыкального образования. В книге раскрываются специфика и методика преподавания музыкального искусства в общеобразовательной школе в ее историческом развитии. Учебное пособие подготовлено в соответствии с новыми требованиями стандарта педагогических вузов. Для музыкантов-педагогов, бакалавров, магистров, аспирантов, студентов, учителей начальных классов и учителей музыки, педагогов дополнительного образования, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами музыкального образования. 2-е издание.
Елена Федорович История профессионального музыкального образования в России (XIX – XX века) Елена Федорович История профессионального музыкального образования в России (XIX – XX века) Новинка

Елена Федорович История профессионального музыкального образования в России (XIX – XX века)

Данное пособие содержит описание наиболее изученного периода истории отечественного музыкального образования светской ориентации – Х1Х и ХХ вв., а также анализ становления и развития фортепианных, скрипичных, альтовых и виолончельных профессиональных школ. В нем представлена история реорганизации системы профессионального музыкального образования в советский период и анализ ее современных проблем.
О. Ю. Елькина Мониторинг учебных достижений младших школьников как средство повышения качества начального образования. Учебное пособие О. Ю. Елькина Мониторинг учебных достижений младших школьников как средство повышения качества начального образования. Учебное пособие Новинка

О. Ю. Елькина Мониторинг учебных достижений младших школьников как средство повышения качества начального образования. Учебное пособие

В пособии представлены теоретические основы повышения качества начального образования. На основе анализа философской, психологической и педагогической литературы, практики начального образования выявлено состояние проблемы повышения качества начального образования, проведен педагогический анализ систем измерения качества начального образования, определены его структурные компоненты, критерии и показатели. В книге приводятся результаты экспериментальной работы, в ходе которой доказана взаимосвязь структурных компонентов качества начального образования и учебных достижений младших школьников. Авторами разработана и реализована в эксперименте теоретическая модель мониторинга учебных достижений младших школьников, обеспечивающего повышение качества начального образования. Для учителей начальных классов, студентов педагогических вузов.
О. В. Гончарова, Ю.С. Богачинская Теория и методика музыкального воспитания. Учебник О. В. Гончарова, Ю.С. Богачинская Теория и методика музыкального воспитания. Учебник Новинка

О. В. Гончарова, Ю.С. Богачинская Теория и методика музыкального воспитания. Учебник

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности "Дошкольное образование", ПМ.02 "Организация различных видов деятельности и общения детей" (МДК.02.01 -02.06). Учебник посвящен общим проблемам музыкального воспитания и развития детей дошкольного возраста. В нем излагается методика музыкального развития в дошкольном детстве. Рассматриваются цели и задачи музыкального воспитания, виды и формы детской музыкальной деятельности. Обобщаются современные тенденции в музыкальном воспитании, проявляющиеся в большом разнообразии образовательных программ по музыкальному воспитанию и развитию дошкольников. Материал сопровождается вопросами и заданиями для самоконтроля. Для студентов учреждений среднего профессионального образования. Может быть полезен студентам учреждений высшего образования, музыкальным руководителям и педагогам системы дошкольного и дополнительного образования, а также всем, кто интересуется проблемами музыкального воспитания и развития детей дошкольного возраста.
Олег Федорович Левичев Основы духовно-нравственного воспитания школьников 2-е изд., пер. и доп. Учебное пособие для СПО Олег Федорович Левичев Основы духовно-нравственного воспитания школьников 2-е изд., пер. и доп. Учебное пособие для СПО Новинка

Олег Федорович Левичев Основы духовно-нравственного воспитания школьников 2-е изд., пер. и доп. Учебное пособие для СПО

В книге раскрывается проблематика нравственного воспитания школьников, рассмотрены практические способы педагогической помощи учащимся в выработке нравственных идеалов, осознании и осуществлении нравственных целей, выборе своей нравственной позиции в жизни. Приведена программа дисциплины «Основы этики человека» для 10-11 классов. Пособие ориентировано на подход к теории этического образования с позиций гуманистической этики, в частности нравственной философии экзистенциализма, дифференцированно-проективный подход к процессу актуализации нравственных идеалов школьников. Оно может быть использовано при разработке спецкурсов по этике, а также при изучении курса общей педагогики.
В. И. Максакова Теоретические основы и методика воспитания младших школьников В. И. Максакова Теоретические основы и методика воспитания младших школьников Новинка

В. И. Максакова Теоретические основы и методика воспитания младших школьников

В пособии раскрыты теоретические основы и технология воспитательной работы в начальной школе. Дана оригинальная целостная характеристика основных особенностей младшего школьного возраста; обоснованы ценность данного возрастного периода в жизни человека, актуальность и продуктивность антропологического подхода к воспитанию младших школьников; представлена методика проведения индивидуальной и групповой работы с детьми; сформулированы творческие задания, вопросы, темы рефератов для самостоятельной работы студентов. Учебное пособие адресовано студентам педагогических колледжей, педагогам, работающим в сфере дополнительного образования, родителям младших школьников.
Олег Федорович Левичев Основы духовно-нравственного воспитания школьников 2-е изд., пер. и доп. Учебное пособие для академического бакалавриата Олег Федорович Левичев Основы духовно-нравственного воспитания школьников 2-е изд., пер. и доп. Учебное пособие для академического бакалавриата Новинка

Олег Федорович Левичев Основы духовно-нравственного воспитания школьников 2-е изд., пер. и доп. Учебное пособие для академического бакалавриата

В книге раскрывается проблематика нравственного воспитания школьников, рассмотрены практические способы педагогической помощи учащимся в выработке нравственных идеалов, осознании и осуществлении нравственных целей, выборе своей нравственной позиции в жизни. Приведена программа дисциплины «Основы этики человека» для 10-11 классов. Пособие ориентировано на подход к теории этического образования с позиций гуманистической этики, в частности нравственной философии экзистенциализма; дифференцированно-проективный подход к процессу актуализации нравственных идеалов школьников. Оно может быть использовано при разработке спецкурсов по этике, а также при изучении курса общей педагогики.
М. В. Агарева, Е. А. Кудрявцева Планирование деятельности музыкального руководителя. Сопровождение детей 4-5 лет в мир культуры М. В. Агарева, Е. А. Кудрявцева Планирование деятельности музыкального руководителя. Сопровождение детей 4-5 лет в мир культуры Новинка

М. В. Агарева, Е. А. Кудрявцева Планирование деятельности музыкального руководителя. Сопровождение детей 4-5 лет в мир культуры

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования выделяет художественно-эстетическое развитие, предполагающее формирование предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства, музыки, близких эмоциональной натуре ребенка. Пособие раскрывает организацию музыкального образования дошкольника, основанного на целенаправленном и системном взаимодействии всех субъектов образовательного пространства, объединении усилий музыкального руководителя, воспитателей, педагогов дополнительного образования, семьи, институтов культуры и искусства, и направлено на сопровождение детей 4-5 лет в мир культуры. В плане музыкального руководителя показаны традиционные и инновационные формы, методы, приемы продуктивного образования дошкольников, описаны способы сотрудничества воспитывающих взрослых на мастер-классах, семейных праздниках, в работе лабораторий.Предназначено музыкальным руководителям, воспитателям, педагогам дополнительного образования, родителям.
Шубина О.В. Планирование деятельности музыкального руководителя. Сопровождение детей 2-3 лет в мир культуры. ФГОС ДО Шубина О.В. Планирование деятельности музыкального руководителя. Сопровождение детей 2-3 лет в мир культуры. ФГОС ДО Новинка

Шубина О.В. Планирование деятельности музыкального руководителя. Сопровождение детей 2-3 лет в мир культуры. ФГОС ДО

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования выделяет художественно-эстетическое развитие, предполагающее формирование предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства, музыки, близких эмоциональной натуре ребенка. Пособие раскрывает организацию музыкального образования дошкольника, основанного на целенаправленном и системном взаимодействии всех субъектов образовательного пространства, объединении усилий музыкального руководителя, воспитателей, педагогов дополнительного образования, семьи, институтов культуры и искусства, и направлено на сопровождение детей 2-3 лет в мир культуры. В плане музыкального руководителя показаны традиционные и инновационные формы, методы, приемы продуктивного образования дошкольников, описаны способы сотрудничества воспитывающих взрослых на мастер-классах, лабораториях, семейных праздниках. Предназначено музыкальным руководителям, воспитателям, педагогам дополнительного образования, родителям.
Агарева М.В. авт.-сост. Планирование деятельности музыкального руководителя. Сопровождение детей 5-6 лет в мир культуры. ФГОС ДО Агарева М.В. авт.-сост. Планирование деятельности музыкального руководителя. Сопровождение детей 5-6 лет в мир культуры. ФГОС ДО Новинка

Агарева М.В. авт.-сост. Планирование деятельности музыкального руководителя. Сопровождение детей 5-6 лет в мир культуры. ФГОС ДО

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования выделяет художественно-эстетическое развитие, предполагающее формирование предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства, музыки, близких эмоциональной натуре ребенка. Пособие раскрывает организацию музыкального образования дошкольника, основанного на целенаправленном и системном взаимодействии всех субъектов образовательного пространства, объединении усилий музыкального руководителя, воспитателей, педагогов дополнительного образования, семьи, институтов культуры и искусства, и направлено на сопровождение детей 5-6 лет в мир культуры. В плане музыкального руководителя показаны традиционные и инновационные формы, методы, приемы продуктивного образования дошкольников, описаны способы сотрудничества воспитывающих взрослых на мастер-классах, лабораториях, семейных праздниках. Предназначено музыкальным руководителям, воспитателям, педагогам дополнительного образования, родителям.
М. И. Ройтерштейн Основы музыкального анализа М. И. Ройтерштейн Основы музыкального анализа Новинка

М. И. Ройтерштейн Основы музыкального анализа

Учебник предназначен для студентов музыкального факультета педагогических вузов, его содержание соответствует программе учебного курса анализа музыкальных произведений. Может быть использовано и в других учебных заведениях, где осваивается курс музыкального анализа; а также представляет интерес для музыкантов и любителей, интересующихся вопросами анализа музыкальных произведений.
Агарева М.В. авт.-сост. Планирование деятельности музыкального руководителя. Сопровождение детей 6-7 лет в мир культуры. ФГОС ДО Агарева М.В. авт.-сост. Планирование деятельности музыкального руководителя. Сопровождение детей 6-7 лет в мир культуры. ФГОС ДО Новинка

Агарева М.В. авт.-сост. Планирование деятельности музыкального руководителя. Сопровождение детей 6-7 лет в мир культуры. ФГОС ДО

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования выделяет художественно-эстетическое развитие, предполагающее формирование предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства, музыки, близких эмоциональной натуре ребенка. Пособие раскрывает организацию музыкального образования дошкольника, основанного на целенаправленном и системном взаимодействии всех субъектов образовательного пространства, объединении усилий музыкального руководителя, воспитателей, педагогов дополнительного образования, семьи, институтов культуры и искусства, и направлено на сопровождение детей 6-7 лет в мир культуры. В плане музыкального руководителя показаны традиционные и инновационные формы, методы, приемы продуктивного образования дошкольников, описаны способы сотрудничества воспитывающих взрослых на мастер-классах, лабораториях, семейных праздниках. Предназначено музыкальным руководителям, воспитателям, педагогам дополнительного образования, родителям.
Юрий Леонтьевич Хотунцев Проблемы технологического образования в Российской Федерации Юрий Леонтьевич Хотунцев Проблемы технологического образования в Российской Федерации Новинка

Юрий Леонтьевич Хотунцев Проблемы технологического образования в Российской Федерации

В монографии приведены концепция непрерывного технологического образования в нашей стране, рассмотрены проблемы совершенствования технологического образования школьников, принципы отбора содержания и проведения Всероссийской олимпиады школьников по технологии, проблемы подготовки учителей технологии, работа региональных ассоциаций учителей технологии и проблемы создания Всероссийской ассоциации технологического образования.
Т. Н. Сыроваткина Основы экономики образования Т. Н. Сыроваткина Основы экономики образования Новинка

Т. Н. Сыроваткина Основы экономики образования

Учебное пособие «Основы экономики образования» содержит теоретические основы экономики образования, вопросы для самостоятельного контроля знаний, тестовые задания и предназначено для студентов, обучающихся по программам высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование.
О. В. Гончарова, Ю. С. Богачинская Теория и методика музыкального воспитания. Учебник О. В. Гончарова, Ю. С. Богачинская Теория и методика музыкального воспитания. Учебник Новинка

О. В. Гончарова, Ю. С. Богачинская Теория и методика музыкального воспитания. Учебник

Учебник может быть использован при освоении профессионального модуля ПМ.02 "Организация различных видов деятельности и общения детей" (МДК.02.01 -02.06) по специальности 050144 "Дошкольное образование". Учебник посвящен общим проблемам музыкального воспитания и развития детей дошкольного возраста. В нем излагается методика музыкального развития в дошкольном детстве. Рассматриваются цели и задачи музыкального воспитания, виды и формы детской музыкальной деятельности. Обобщаются современные тенденции в музыкальном воспитании, проявляющиеся в большом разнообразии образовательных программ по музыкальному воспитанию и развитию дошкольников. Материал сопровождается вопросами и заданиями для самоконтроля. Для студентов учреждений среднего профессионального образования. Может быть полезен студентам учреждений высшего профессионального образования, музыкальным руководителям и педагогам системы дошкольного и дополнительного образования, а также всем, кто интересуется проблемами музыкального воспитания и развития детей дошкольного возраста.
Коллектив авторов Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики. Методическое пособие к учебнику А. А. Шемшурина, Н. М. Брунчуковой, Р. Н. Демина и другие. «Основы светской этики. 4 класс. (4–5 классы)» Коллектив авторов Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики. Методическое пособие к учебнику А. А. Шемшурина, Н. М. Брунчуковой, Р. Н. Демина и другие. «Основы светской этики. 4 класс. (4–5 классы)» Новинка

Коллектив авторов Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики. Методическое пособие к учебнику А. А. Шемшурина, Н. М. Брунчуковой, Р. Н. Демина и другие. «Основы светской этики. 4 класс. (4–5 классы)»

Пособие адресовано учителям, работающим по учебнику «Основы светской этики». Учебник соответствует ФГОС НОО, рекомендован Министерством образования и науки РФ, включен в Федеральный перечень. В пособии рассмотрены наиболее сложные вопросы содержания нового предмета, межмодульные и межпредметные связи, возможности курса в решении задач социализации и воспитания школьников, организации внеурочной деятельности. Учителю предлагается также тематическое планирование.
Абдуллин Э.Б. Основы исследовательской деятельности педагога-музыканта: Учебное пособие Абдуллин Э.Б. Основы исследовательской деятельности педагога-музыканта: Учебное пособие Новинка

Абдуллин Э.Б. Основы исследовательской деятельности педагога-музыканта: Учебное пособие

В учебном пособии анализируется сущность, особенности, виды учебно-исследовательской деятельности педагога-музыканта, теоретические и эмпирические методы музыкально-педагогического исследования, технология подготовки выпускной квалификационной работы. В содержание пособия включены фрагменты работ ученых, связанных с проблемами музыкально-педагогического образования, а также примеры выполнения всех видов учебно-исследовательской музыкально-педагогической деятельности студентов — будущих бакалавров образования, обучающихся по профилям «Музыкальное образование» и «Дополнительное образование». Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно всем, кто интересуется исследованием проблем музыкального образования.
Арстанова Л.Г. Планирование деятельности по сопровождению детей 3-4 лет в мир культуры. ФГОС ДО Арстанова Л.Г. Планирование деятельности по сопровождению детей 3-4 лет в мир культуры. ФГОС ДО Новинка

Арстанова Л.Г. Планирование деятельности по сопровождению детей 3-4 лет в мир культуры. ФГОС ДО

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования выделяет художественно-эстетическое развитие, предполагающее формирование предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства, музыки, близких эмоциональной натуре ребенка. Пособие раскрывает организацию музыкального образования дошкольника, основанного на целенаправленном и системном взаимодействии всех субъектов образовательного пространства, объединении усилий музыкального руководителя, воспитателей, педагогов дополнительного образования, семьи, институтов культуры и искусства, и направлено на сопровождение детей 3-4 лет в мир культуры. В плане музыкального руководителя показаны традиционные и инновационные формы, методы, приемы продуктивного образования дошкольников, описаны способы сотрудничества воспитывающих взрослых на мастер-классах, лабораториях, семейных праздниках. Предназначено музыкальным руководителям, воспитателям, педагогам дополнительного образования, родителям.
Л. Н. Евич Информатика и ИКТ. Основы программирования. 9-11 классы. Карманный справочник (миниатюрное издание) Л. Н. Евич Информатика и ИКТ. Основы программирования. 9-11 классы. Карманный справочник (миниатюрное издание) Новинка

Л. Н. Евич Информатика и ИКТ. Основы программирования. 9-11 классы. Карманный справочник (миниатюрное издание)

Пособие содержит справочный материал, посвященный основным языкам программирования, изучаемым в школе. Справочник представляет интерес для школьников, самостоятельно готовящихся к ЕГЭ и ГИА по информатике и ИКТ, а также для учащихся образовательных учреждений среднего профессионального образования.
Волкова, Полина Андреевна, Шипунов, Алексей Борисович Статистическая обработка данных в учебно-исследовательских работах Волкова, Полина Андреевна, Шипунов, Алексей Борисович Статистическая обработка данных в учебно-исследовательских работах Новинка

Волкова, Полина Андреевна, Шипунов, Алексей Борисович Статистическая обработка данных в учебно-исследовательских работах

В учебном пособии подробно рассматриваются возможности использования программ статистической обработки данных STATISTICA и R. Даны теоретические основы статистического анализа. Пособие предназначено для школьников и студентов, а также может использоваться педагогами, работающими в системе дополнительного образования детей.
Коллектив авторов Основы буддийской культуры. 4 класс. Методическое пособие к учебнику Б. У. Китинова, К. В. Савченко, М. С. Якушкиной «Основы буддийской культуры» Коллектив авторов Основы буддийской культуры. 4 класс. Методическое пособие к учебнику Б. У. Китинова, К. В. Савченко, М. С. Якушкиной «Основы буддийской культуры» Новинка

Коллектив авторов Основы буддийской культуры. 4 класс. Методическое пособие к учебнику Б. У. Китинова, К. В. Савченко, М. С. Якушкиной «Основы буддийской культуры»

Пособие является частью учебно-методического комплекса «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики» и соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования. В пособие включены тематическое планирование; методические рекомендации, включающие описание технологий работы с текстом и иллюстрациями, проектной деятельности; объяснение наиболее сложных вопросов содержания нового предмета, межмодульных и межпредметных связей, возможностей курса в решении вопросов социализации и воспитания школьников, внеурочной деятельности.
Т. Д. Шапошникова Основы мировых религиозных культур. 4 класс. Методическое пособие к учебнику Р. Б. Амирова, О. В. Воскресенского, Т. М. Горбачевой и другие. «Основы мировых религиозных культур» Т. Д. Шапошникова Основы мировых религиозных культур. 4 класс. Методическое пособие к учебнику Р. Б. Амирова, О. В. Воскресенского, Т. М. Горбачевой и другие. «Основы мировых религиозных культур» Новинка

Т. Д. Шапошникова Основы мировых религиозных культур. 4 класс. Методическое пособие к учебнику Р. Б. Амирова, О. В. Воскресенского, Т. М. Горбачевой и другие. «Основы мировых религиозных культур»

Пособие является частью учебно-методического комплекса «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики» и соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования. В пособие включены тематическое планирование; методические рекомендации, включающие описание технологий работы с текстом и иллюстрациями, проектной деятельности; объяснение наиболее сложных вопросов содержания нового предмета, межмодульных и межпредметных связей, возможностей курса в решении вопросов социализации и воспитания школьников, внеурочной деятельности.
А. В. Торопова Музыкальная психология и психология музыкального образования. Учебник А. В. Торопова Музыкальная психология и психология музыкального образования. Учебник Новинка

А. В. Торопова Музыкальная психология и психология музыкального образования. Учебник

В учебнике рассмотрены проблемы психогенетических истоков и функций музыкального сознания человека, филогенетические стадии его развития, а также смысловые аспекты творческой деятельности и самоактуализации личности в музыке и музыкальном образовании. Издание содержит вопросы и задания для самостоятельной работы студентов. Учебник поможет сформировать профессионально-ориентированную психологическую компетентность в учебно-воспитательной, культурно-просветительской, научно-методической профессиональной деятельности учителя музыки в системе общего и дополнительного музыкального образования и арт-педагога в широкой социальной и производственной сфере.
Г.П. Сергеева, Музыка. 7 класс. Учебник Г.П. Сергеева, Музыка. 7 класс. Учебник Новинка

Г.П. Сергеева, Музыка. 7 класс. Учебник

Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и рабочим программам "Музыка. 5-7 классы. Искусство. 8-9 классы". В учебнике на основе музыкального материала с широким привлечением произведений изобразительного искусства и литературы раскрываются темы "Особенности драматургии сценической музыки" и "Особенности драматургии камерной и симфонической музыки". После каждой темы даётся система вопросов и заданий для повторения и закрепления материала. В конце учебника представлены темы проектов для самостоятельной разработки и защиты учащимися. Хрестоматия музыкального материала и фонохрестоматия музыкального материала размещены в электронном каталоге на сайте издательства "Просвещение". Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.
Алла Владимировна Торопова Музыкальная психология и психология музыкального образования 4-е изд., испр. и доп. Учебник для бакалавриата и магистратуры Алла Владимировна Торопова Музыкальная психология и психология музыкального образования 4-е изд., испр. и доп. Учебник для бакалавриата и магистратуры Новинка

Алла Владимировна Торопова Музыкальная психология и психология музыкального образования 4-е изд., испр. и доп. Учебник для бакалавриата и магистратуры

В учебнике рассмотрены проблемы психогенетических истоков и функций музыкального сознания человека, филогенетические стадии его развития, а также смысловые аспекты творческой деятельности и самоактуализации личности в музыке и музыкальном образовании. Издание содержит вопросы и задания для самостоятельной работы студентов. Учебник поможет сформировать профессионально-ориентированную психологическую компетентность в учебно-воспитательной, культурно-просветительской, научно-методической профессиональной деятельности учителя музыки в системе общего и дополнительного музыкального образования и арт-педагога в широкой социальной и производственной сфере.
М. И. Кузнецова Современная система контроля и оценки образовательных достижений младших школьников М. И. Кузнецова Современная система контроля и оценки образовательных достижений младших школьников Новинка

М. И. Кузнецова Современная система контроля и оценки образовательных достижений младших школьников

В пособии проанализированы изменения в государственной концепции результатов образования и системы их контроля и оценки, проблемы сложившейся к началу XXI века системы контроля и оценки образовательных достижений младших школьников; обоснованы концептуальные основы построения современной системы контроля и оценки образовательных достижений младших школьников, дана характеристика обязательных компонентов этой системы. Представлены результаты проведенных автором исследований, связанных с педагогической диагностикой, федеральными и региональными мониторингами, международным сравнительным исследованием PIRLS.Данное пособие представляет интерес как для научного сообщества, так и для учителей-практиков.
Михаил Гончаров Основы маркетинга и консалтинга в сфере образования Михаил Гончаров Основы маркетинга и консалтинга в сфере образования Новинка

Михаил Гончаров Основы маркетинга и консалтинга в сфере образования

Рассматриваются цели, задачи, функции, принципы и методы общего маркетинга и маркетинга в сфере образования. Раскрываются основы консалтинга как элемента профессиональной поддержки бизнеса в сфере образования. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения. Для студентов, аспирантов, преподавателей вузов и слушателей системы послевузовского образования, слушателей бизнес-школ, руководителей организаций, а также специалистов в области управления сферой образования.
М. И. Кузнецова Современная система контроля и оценки образовательных достижений младших школьников. Пособие для учителя М. И. Кузнецова Современная система контроля и оценки образовательных достижений младших школьников. Пособие для учителя Новинка

М. И. Кузнецова Современная система контроля и оценки образовательных достижений младших школьников. Пособие для учителя

В пособии проанализированы изменения в государственной концепции результатов образования и системы их контроля и оценки, проблемы сложившейся к началу XXI века системы контроля и оценки образовательных достижений младших школьников; обоснованы концептуальные основы построения современной системы контроля и оценки образовательных достижений младших школьников, дана характеристика обязательных компонентов этой системы. Представлены результаты проведенных автором исследований, связанных с педагогической диагностикой, федеральными и региональными мониторингами, международным сравнительным исследованием PIRLS. Данное пособие представляет интерес как для научного сообщества, так и для учителей-практиков.
М. А. Гончаров Основы маркетинга и консалтинга в сфере образования М. А. Гончаров Основы маркетинга и консалтинга в сфере образования Новинка

М. А. Гончаров Основы маркетинга и консалтинга в сфере образования

Рассматриваются цели, задачи, функции, принципы и методы общего маркетинга и маркетинга в сфере образования. Раскрываются основы консалтинга как элемента профессиональной поддержки бизнеса в сфере образования. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения. Для студентов, аспирантов, преподавателей вузов и слушателей системы послевузовского образования, слушателей бизнес-школ, руководителей организаций, а также специалистов в области управления сферой образования.
Людмила Николаевна Комиссарова Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста 3-е изд., испр. и доп. Учебник для академического бакалавриата Людмила Николаевна Комиссарова Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста 3-е изд., испр. и доп. Учебник для академического бакалавриата Новинка

Людмила Николаевна Комиссарова Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста 3-е изд., испр. и доп. Учебник для академического бакалавриата

Учебник написан на основе инновационных подходов в педагогическом образовании. Авторы придерживаются принципов формирования личности ребенка через культуру. В издании рассматриваются основы музыкального воспитания дошкольников, методы и приемы развития музыкального восприятия у детей. Раскрыты цели и задачи музыкального воспитания детей. Подробно изложены формы и способы организации музыкальной деятельности детей. Книга поможет будущим педагогам подготовиться к работе с детьми.
Людмила Николаевна Комиссарова Теория и методика музыкального воспитания 3-е изд., испр. и доп. Учебник для СПО Людмила Николаевна Комиссарова Теория и методика музыкального воспитания 3-е изд., испр. и доп. Учебник для СПО Новинка

Людмила Николаевна Комиссарова Теория и методика музыкального воспитания 3-е изд., испр. и доп. Учебник для СПО

Учебник написан на основе инновационных подходов в педагогическом образовании. Авторы придерживаются принципов формирования личности ребенка через культуру. В издании рассматриваются основы музыкального воспитания дошкольников, методы и приемы развития музыкального восприятия у детей. Раскрыты цели и задачи музыкального воспитания детей. Подробно изложены формы и способы организации музыкальной деятельности детей. Книга поможет будущим педагогам подготовиться к работе с детьми.
Д. И. Рыжонков Интеграция науки и образования Д. И. Рыжонков Интеграция науки и образования Новинка

Д. И. Рыжонков Интеграция науки и образования

Изложены исторические аспекты развития высшего образования и науки, основы понимания органической связи образования и науки, необходимости непрерывного образования в условиях научно-технической революции, организации научной работы. Представлены принципы выбора системы образования и повышения квалификации применительно к конкретным видам профессиональной деятельности. Для наиболее эффективного обучения в приложении даны основы построения учебного процесса в вузе, содержание и методы анализа учебных планов.
В. О. Усачёва, Л. В. Школяр Музыка. 7 класс. Учебник В. О. Усачёва, Л. В. Школяр Музыка. 7 класс. Учебник Новинка

В. О. Усачёва, Л. В. Школяр Музыка. 7 класс. Учебник

Проследить взаимодействие музыкального образа и музыкальной драматургии - это основная идея учебника. Учащиеся продолжают исследовать содержание музыкальных произведений, обнаруживают общие связи, противоречия и контрасты в их развитии. Кроме того, перед ними разворачивается всё богатство выразительных возможностей музыкального языка и музыкальных форм, в которых композиторы воплощают свои творческие замыслы. Авторы учебника - лауреаты премии Правительства Российской Федерации в области образования 2006 г. Учебник входит в систему учебно-методических комплектов "Алгоритм успеха". Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.). Рекомендовано Министерством образования и науки РФ.
О. П. Радынова, Л. Н. Комиссарова Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста. Учебник для академического бакалавриата О. П. Радынова, Л. Н. Комиссарова Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста. Учебник для академического бакалавриата Новинка

О. П. Радынова, Л. Н. Комиссарова Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста. Учебник для академического бакалавриата

Учебник написан на основе инновационных подходов в педагогическом образовании. Авторы придерживаются принципов формирования личности ребенка через культуру. В издании рассматриваются основы музыкального воспитания дошкольников, методы и приемы развития музыкального восприятия у детей. Раскрыты цели и задачи музыкального воспитания детей. Подробно изложены формы и способы организации музыкальной деятельности детей.Книга поможет будущим педагогам подготовиться к работе с детьми.
Ю. Л. Авербах, В. А. Полоудин Азбука креативного шахматного образования младших школьников Ю. Л. Авербах, В. А. Полоудин Азбука креативного шахматного образования младших школьников Новинка

Ю. Л. Авербах, В. А. Полоудин Азбука креативного шахматного образования младших школьников

Настоящее пособие адресовано всем тем, кто хочет не только научить шахматной игре младших школьников, но стремится, главным образом, в процессе обучения использовать игру для развития познавательных способностей. Такой подход, называемый креативным, используется опытными педагогами. Авторский учебно-методический комплект "Креативное шахматное образование" был выдвинут Российской шахматной федерацией на соискание премии Правительства РФ в области образования 2013 года. Для педагогов дополнительного образования общеобразовательных школ и тренеров-педагогов по шахматам в детско-юношеских спортивных школах, детско-юношеских домах творчества, а также всех интересующихся проблемами развития интеллектуальных способностей младших школьников.
Большое интервью Артёма Варгафтика Большое интервью Артёма Варгафтика Новинка

Большое интервью Артёма Варгафтика

Когда музыку, звучащую в душе, не удается унять даже упорными годами музыкального образования, наступает время говорить о ней по радио.
Н. В. Матяш Инновационные педагогические технологии. Проектное обучение Н. В. Матяш Инновационные педагогические технологии. Проектное обучение Новинка

Н. В. Матяш Инновационные педагогические технологии. Проектное обучение

В пособии изложены основные теоретические и методические подходы к рассмотрению проектной технологии обучения школьников: категориальный аппарат, принципы, содержание, формы, методы обучения. Раскрыто современное понимание проектного метода обучения школьников, его психологической сущности и междисциплинарного характера использования в образовательном процессе, представлены общие приемы активизации мыслительной деятельности школьников в процессе учебного проектирования, показана возрастная динамика становления проектной деятельности школьников. Для студентов учреждений высшего профессионального образования, учителей школ, психологов образования, аспирантов.
Л. В. Школяр Музыка. 1 класс. Методическое пособие для учителя Л. В. Школяр Музыка. 1 класс. Методическое пособие для учителя Новинка

Л. В. Школяр Музыка. 1 класс. Методическое пособие для учителя

Книга для учителя раскрывает особенности проблематизации содержания музыкального образования в 1 классе общеобразовательных учреждений. Примерные поурочные разработки с методическими рекомендациями помогут педагогам организовать учебный процесс и проводить нестандартные и увлекательные занятия. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).
Елена Тихонова Основы музыкальной психологии Елена Тихонова Основы музыкальной психологии Новинка

Елена Тихонова Основы музыкальной психологии

В пособии раскрываются основы музыкальной психологии. Анализируется сущность и структура музыкальных способностей и музыкально-познавательных процессов – восприятия, мышления, воображения. Освещается роль внимания, воли и эмоций в музыкальной деятельности, изучаются психологические особенности музыкального творчества, а также психофизические основы формирования исполнительской техники. Дается представление об основах музыкотерапии. Предназначено для студентов высших и средних музыкально-исполнительских и музыкально-педагогических учебных заведений.
А. В. Каменец Совершенствование духовно-нравственного воспитания в системе дополнительного образования. Учебное пособие А. В. Каменец Совершенствование духовно-нравственного воспитания в системе дополнительного образования. Учебное пособие Новинка

А. В. Каменец Совершенствование духовно-нравственного воспитания в системе дополнительного образования. Учебное пособие

В пособии рассматриваются мировоззренческие основы духовно-нравственного воспитания; ставятся задачи дополнительного образования в формировании духовно-нравственных основ национального менталитета; раскрывается потенциал духовно-нравственного воспитания в сфере дополнительного образования как процесса инкультурации и социализации личности; освещаются культурно-досуговые технологии духовно-нравственного воспитания в учреждениях дополнительного образования; рассматриваются основы духовно-нравственного воспитания средствами русской художественной литературы в учреждениях дополнительного образования. Пособие обращено к широкому кругу специалистов в области дополнительного образования и социокультурной сферы.
Концерт преподавателей СПб музыкального лицея Концерт преподавателей СПб музыкального лицея Новинка

Концерт преподавателей СПб музыкального лицея

Концерт преподавателей Санкт-Петербургского музыкального лицея
О. Е. Дроздова Основы языкознания для школьников. 5–8 классы. Факультативный курс. Методическое пособие О. Е. Дроздова Основы языкознания для школьников. 5–8 классы. Факультативный курс. Методическое пособие Новинка

О. Е. Дроздова Основы языкознания для школьников. 5–8 классы. Факультативный курс. Методическое пособие

Пособие предназначено для учителей, ведущих факультативный курс «Основы языкознания для школьников». Изложены особенности содержания курса, даны календарное планирование, ответы с комментариями к заданиям, дополнительный материал занимательного характера, предложены разнообразные формы подачи и отработки учебного материала. В приложениях приведены примеры конспектов некоторых уроков и отрывки ученических работ.

кешбака
Страницы:


Данная монография является логическим продолжением серии публикаций авторов в области экологического образования младших школьников («Духовно-нравственные основы экологического образования младших школьников», «Формирование экологической культуры младших школьников»). В монографии рассматривается проблема формирования экологической культуры младших школьников с духовно-нравственной точки зрения: раскрывается содержание понятий «экологическое образование», «экологическая культура», «духовность», «нравственность»; уточняется понятие «экологическая культура младшего школьника». Авторами предложена модель, раскрываются педагогические условия и даны конкретные рекомендации по реализации процесса формирования экологической культуры младших школьников в духовно-нравственном аспекте. В приложение включены диагностические методики и карта оценивания уровня сформированности экологической культуры младших школьников в духовно-нравственном аспекте, авторская программа «Жизнь как чудо». Пособие предназначено для студентов учреждений среднего и высшего профессионального образования, учителей общеобразовательных школ, педагогов дополнительного образования и всех заинтересованных в повышении экологической культуры младших школьников.
Продажа эвристические основы музыкального образования школьников лучших цены всего мира
Посредством этого сайта магазина - каталога товаров мы очень легко осуществляем продажу эвристические основы музыкального образования школьников у одного из интернет-магазинов проверенных фирм. Определитесь с вашими предпочтениями один интернет-магазин, с лучшей ценой продукта. Прочитав рекомендации по продаже эвристические основы музыкального образования школьников легко охарактеризовать производителя как превосходную и доступную фирму.